IDans les salles historiques de Salaborsa à Bologne, ville réputée pour son ancienne université et son esprit de solidarité, la Plateforme européenne pour l'éducation et la formation des adultes (EPALE) a célébré l'atteinte de ses 150 000 membres lors d'une conférence qui ressemblait moins à une réunion formelle qu'à un dynamique forum d'échange d'idées. L'énergie était palpable : éducateurs, décideurs politiques, "Heroes" d'EPALE et praticiens se sont réunis pour réimaginer l'éducation et la formation des adultes dans un monde en pleine mutation.

Les droits numériques dans un monde de plus en plus connecté

« La liberté d'expression est plus large que la liberté de parole - il s'agit de l'expression politique et personnelle garantie sans frontières », a déclaré Jillian C. York, directrice de l'Electronic Frontier Foundation. Son discours passionné a résonné dans toute la salle lorsqu'elle a expliqué comment nos vies numériques sont de plus en plus contrôlées par des entreprises privées. Mme York a souligné la façon dont les entreprises privées exercent désormais un contrôle sans précédent sur les espaces numériques et la nécessité de mettre en place des cadres universels pour protéger les droits en ligne tout en garantissant la sécurité. Ce qui m'a le plus frappé, c'est l'histoire personnelle de Mme York, qui a été bannie d'une plateforme pour avoir partagé un contenu de sensibilisation au cancer du sein - un rappel brutal de la façon dont la modération automatisée peut faire taire les conversations importantes.ons.

Le temps : la dimension cachée de l'apprentissage

Michel Alhadeff-Jones, directeur exécutif de l'Institut Sunkhronos, a apporté une perspective rafraîchissante sur une ressource que nous considérons souvent comme acquise : le temps. « Nous sommes dépassés par le temps : transition technologique, urgence climatique. Nous n'avons jamais le temps », a-t-il fait remarquer, ses mots ayant un poids particulier dans notre monde post-pandémique. Son concept d'« intelligence rythmique » - trouver des rythmes d'apprentissage durables - a semblé particulièrement pertinent pour ceux qui jonglent entre le travail, la famille et l'éducation.

La créativité comme voie d'autonomisation

Une table ronde passionnante sur la créativité a présenté des approches innovantes de l'éducation des adultes. Sonia Nandzik-Herman a raconté des histoires émouvantes tirées de son travail avec les réfugiés de Lesbos, décrivant comment les processus créatifs aident les individus à se réapproprier leur identité au-delà de leur statut de réfugié. « Grâce à la créativité, ils peuvent commencer à décider pour eux-mêmes, à prendre le contrôle », a-t-elle expliqué, sa voix portant des années d'expérience dans la transformation des vies par l'art.

Le créateur de théâtre Airan Berg a ajouté une perspective puissante : « Il n'y a pas d'apprentissage sans créativité. Nous sommes tous des apprenants experts de notre propre vie ». Son travail dans les prisons autrichiennes a démontré comment les arts peuvent combler les fossés et créer des espaces pour une véritable connexion humaine.

Compétences numériques pour un avenir alimenté par l'IA

Michael Horgan, de la DG Emploi, a apporté des données à la discussion, soulignant l'objectif ambitieux de l'UE : 80 % des citoyens dotés de compétences numériques de base d'ici à 2030. « L'IA accroît le besoin de compétences numériques, en particulier la pensée critique », a-t-il souligné, notant qu'environ 60 % des travailleurs ont déjà besoin d'utiliser l'IA dans leur travail.

Durabilité et justice sociale

Les discussions finales de la conférence ont fait le lien entre les préoccupations environnementales et la justice sociale. Christelle Gilabert a délivré un message fort : « L'écologie est liée au féminisme et à la justice décoloniale. Il s'agit d'une question de niveau de vie pour tous ». Ses paroles nous ont incités à aller au-delà des actions individuelles et à envisager un changement systémique.

Regarder vers l'avenir

Comme l'a souligné la commissaire Iliana Ivanova dans son allocution d'ouverture, l'éducation et la formation des adultes restent un outil essentiel d'autonomisation. La conférence a démontré que si les défis sont importants - des fractures numériques à la crise climatique - l'esprit d'innovation et de connexion humaine dans l'éducation des adultes reste fort. Le rassemblement n'a pas seulement célébré la communauté grandissante d'EPALE, mais a également renforcé le rôle crucial de la plateforme en connectant les formateurs d'adultes dans 32 langues. 

« Il ne s'agit pas seulement d'une conférence sur la manière dont nous organisons l'éducation des adultes, mais aussi d'un moment de décélération et de réflexion sur le monde de demain et sur notre condition d'êtres humains », a déclaré Ulrike Storost, de la DG EAC (education and culture). La diversité des voix et des perspectives partagées à Bologne et en ligne nous a rappelé que l'éducation et la formation des adultes ne se limitent pas à l'acquisition de compétences, mais qu'il s'agit de créer des espaces où la transformation devient possible, où la créativité s'épanouit et où l'apprentissage devient un outil de changement personnel et social.

Il suffit de cliquer sur les liens ci-dessous pour consulter les enregistrements de chaque journée de la conférence.

• Upskilling and Reskilling for the Digital Transition - 15 Octobre
• Adult Learning as a way out of Poverty - 16 Octobre
• Adult Learning for Sustainable Development - 17 Octobre