Työllä ja toiminnalla on todettu olevan myönteinen vaikutus terveyteen. Siksi ne ovat tärkeitä monille päihdeongelmista tai psyykkisistä tai fyysisistä terveysongelmista kärsiville. Tällaisia ongelmia voi esiintyä kaikissa ikä- ja väestöryhmissä.
”Second chance” -opinnot
Uutiset
Ohjaamo tarjoaa tietoa, tukea ja yksilöllistä ohjausta muun muassa koulutus-, harrastus- ja työllistymisasioissa alle 30-vuotiaille.
Tutkintoon johtavan koulutuksen opiskelijoista 5,1 prosenttia keskeytti opinnot eikä jatkanut missään tutkintoon johtavassa koulutuksessa lukuvuoden 2014/2015 aikana. Keskeyttäminen väheni edellisvuoteen verrattuna lukio-, ammattikorkeakoulu- ja yliopistokoulutuksessa ja pysyi ennallaan ammatillisessa koulutuksessa.
ICCDPP-symposiumissa Soulissa keskityttiin mm. työmarkkinoiden muutoksiin sekä urasuunnittelun tärkeyteen, ohjaajakoulutukseen ja ohjauskäytäntöihin sekä ohjauspalveluiden kokonaisvaltaiseen kehittämiseen koulutuksen ja työelämän alueilla.
Mitä käänteinen oppiminen on, ja miten sitä voisi tuoda aikuiskoulutukseen käytännössä? Voiko käänteistä oppimista soveltaa sellaisten aikuisten kanssa, jotka ovat vasta oppimassa perustaitoja, kuten luku- tai laskutaitoa, tai joilla on vaikeuksia digitaalisten oppimisympäristöjen kanssa? Näitä kysymyksiä käsiteltiin 4-päiväisessä koulutuksessa, joka järjestettiin FLIP-IDEAL –projektissa toimiville aikuiskouluttajille.
15 elokuu 2019
(en)
Aikuiskoulutuksessa kohtaamme opiskelijoita, joilla voi olla mitä erilaisimpia oppimisvaikeuksia. Opiskelijoiden yhteiskuntataidot näyttäytyvät erilaisina eri oppiaineissa ja aihealueilla, ja oppilaat kohdataan eri tavoin sen mukaan, mihin kohderyhmään he kuuluvat. Riippuen siitä, millaisia haasteita opiskelijoilla on, aktiivista kansalaisuutta voidaan vahvistaa ja kasvattaa eri keinoin.
16 heinäkuu 2019
(fi)
Blogi
Oma linja -hanke antaa nuorille ja heidän parissaan työskenteleville aikuisille työkaluja koulutusvalintojen tueksi ja päättäjille tutkittua tietoa syrjäytymisen ehkäisemiseksi.
24 heinäkuu 2017
(fi)
Kuule, opi ja ymmärrä erilaisista ratkaisuista syrjäytymisen ehkäisemiseksi Suomen johtavien tasa-arvotutkijoiden johdolla.
23 heinäkuu 2017
(fi)
Blogi
Koulutuksen keskeyttämisen riskinä on, että nuori passivoituu ja alkaa syrjäytymiseen johtava negatiivinen kierre. Koska koulutus on paras korjaava toiminto syrjäytymisen ehkäisyyn, kunnallisesti ja valtakunnallisesti järjestetään erilaisia työpajoja koulutuksen keskeyttäneille.
19 heinäkuu 2017
(fi)
On tärkeää kiinnittää huomiota niihin puhetapoihin ja termeihin, joilla koulutuksen keskeyttäneisiin viitataan. Määrittelemällä tälläiset nuoret automaattisesti syrjäytymisvaarassa oleviksi tuotetaan heille huono-osaisuuden kolmoiskokemus tutkija Jukka Vehviläinen toteaa artikkelissaan.
17 heinäkuu 2017
(fi)
Heinäkuussa EPALE keskittyy perusasteen jälkeistä tutkintoa vailla oleviin aikuisiin eli koulutuksen keskeyttäneisiin ja Second chance -opintoihin.
1 heinäkuu 2017
(fi)
4 Kommentit
”Jos rehellisiä ollaan, niin hakiessani kouluun en tuntenut olevani yhtään valmis ns. normaaliin elämään todella pitkän masennuksen jälkeen, mutta päätin yrittää.” 30-vuotias lähihoitajaopiskelija kertoo NAO-koulutuksestaan ja ryhmän tuen tärkeydestä.
12 toukokuu 2016
(en)
Tässä blogissa kerrotaan kolmen Keskuspuiston ammattiopistossa opiskelleen NAO-nuoren kokemuksia koulutuksestaan. Kertomuksista nousee hyvin esiin se, kuinka tärkeää on aito henkilökohtaistaminen ja yksilöllisten opiskelupolkujen suunnitteleminen. Kolme nuorta, kolme erilaista polkua, kolmet erityiset tukitoimet.
11 toukokuu 2016
(en)
Lähihoitaja-opiskelija Jarno aloitti opinnot YT-neuvottelun jälkeen. Toinen vaihtoehto olisi ollut uuden työn etsiminen ilman tutkintoa. Jarno aloitti opinnot keväällä 2015 Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa NAO-koulutuksessa.
25 huhtikuu 2016
(en)
- Sivu 1
- ››
Projekti „AGENDA – Euroopa täiskasvanuhariduse tegevuskava" lõpuseminar
PÄEVAKAVA
10.30 – 11.00 Registreerumine ja saabumiskohv
11.00 – 11.10 Tere tulemast! Sissejuhatus.
Mai Timmi, haridus- ja teadusministeeriumi täiskasvanuhariduse osakonna peaekspert
11.10 – 11.30 AGENDA - Euroopa täiskasvanuhariduse tegevuskava rakendamine Eestis
Terje Haidak, haridus- ja teadusministeeriumi täiskasvanuhariduse osakonna juhataja
11.30 – 12.05 Täiskasvanuhariduse korraldamine kohalikus omavalitsuses
Nina Lindquist, Uppsala omavalitsuse täiskasvanute karjäärinõustamise osakonna
juhataja
Ettekanne toimub Skype vahendusel.
NEUROANDRAGÓGIA A KIREKESZTÉS ELLEN
A „NEUROANDRAGÓGIA A KIREKESZTÉS ELLEN” című projektet a lengyelországi Społeczna Akademia Nauk (Társadalomtudományi Egyetem, Lodz) koordinálja, Ausztria, Csehország, Görögország, az Egyesült Királyság és Magyarország részvételével. A projekt célja, hogy alkalmazza a neurodidaktika felnőttoktatásra vonatkozó legújabb ismereteit a hátrányos helyzetű csoportok támogatására (ideértve a munkanélkülieket, az 50 év felettieket, a fogyatékosságot, a bevándorlókat, az alacsonyan képzett embereket, a fejletlenebb régiókból származókat, stb), hogy ösztönözzék őket az egész életen át tartó tanulás folyamatában.
4. nationale ECVET Konferenz „Mit Berufsbildung ganz nach oben. Weiterentwicklung der Höheren Berufsbildung in Österreich.“
Die Etablierung der Europäischen Transparenzinstrumente ECVET und NQR in Österreich hat das Thema „Höhere Berufsbildung“ in den Fokus der bildungspolitischen Diskussion gerückt. Noch ist der Begriff in Österreich nicht formal etabliert. Es gibt auch keine abschließende Einigung darüber, wie er definiert wird. Üblicherweise werden darunter jene Qualifikationen verstanden, die auf den höheren NQR-Niveaus angesiedelt sind und nicht zu einem Bologna-Abschluss (Bachelor, Master, PhD) führen.
BeSt³ – Die Messe für Beruf, Studium und Weiterbildung
Ein Besuch der BeSt³ – der Messe für Beruf, Studium und Weiterbildung bietet alle Informationen zum Thema Beruf, Studium und Weiterbildung unter einem Dach. Die Messe versteht sich als „Informationsbörse“ und erste Anlaufstelle für alle Ratsuchenden. Präsentiert wird ein umfassendes Spektrum an Bildungs-, Ausbildungs-, Weiterbildungs- und Berufswegen. Mit ihrem breiten Informationsangebot kann die BeSt³ als DIE „Bildungsmesse“ Österreichs bezeichnet werden.
BeSt³ – Die Messe für Beruf, Studium und Weiterbildung
Ein Besuch der BeSt³ – der Messe für Beruf, Studium und Weiterbildung bietet alle Informationen zum Thema Beruf, Studium und Weiterbildung unter einem Dach. Die Messe versteht sich als „Informationsbörse“ und erste Anlaufstelle für alle Ratsuchenden. Präsentiert wird ein umfassendes Spektrum an Bildungs-, Ausbildungs-, Weiterbildungs- und Berufswegen. Mit ihrem breiten Informationsangebot kann die BeSt³ als DIE „Bildungsmesse“ Österreichs bezeichnet werden.
I-MoToLe: Improving the Intrinsic Motivation to Learn by Adult Learners at Risk of Social Exclusion
In this International Multiplier Event, the results will be presented of the Eramus+ project I-MoToLe.
In the past two years seven European partners have studied and developed innovative educational strategies to improve the intrinsic motivation to learn, especially by their most vulnerable learners.
INTCESS 2020- 7th International Conference on Education and Social Sciences
INTCESS 2020- 7th International Conference on Education and Social Sciences
Potsdamer Weiterbildungstag & FachkräfteTag Potsdam
Am 24. Oktober 2019 finden im Bildungsforum Potsdam, dem „Klügsten Haus der Stadt“, erstmalig der Potsdamer Weiterbildungstag und der FachkräfteTag Potsdam zusammen statt – zeitgleich und unter einem Dach. Sie wollen sich beruflich oder allgemein weiterentwickeln und sind auf der Suche nach dem richtigen Ansprechpartner? Dann ist der 9. Potsdamer Weiterbildungstag in der Stadt- und Landesbibliothek mit seiner Ausstellung aus über 25 Bildungsanbietern der Region die richtige Anlaufstelle für Sie.
Game-based learning and Nordic learning designs
When we play games, we make mistakes 80% of the time, yet we keep playing. In a (great) game, mistakes a part of the experience of flow; we try, we fail and learn, we adapt our strategies and then we try again until we master the game. But when we work with second-chance adults or disadvantaged young-adult students whom often have difficulties learning, the exact opposite seems true; they might try, they expect to fail, and only sometimes learn to master the subject. So, what happens if we try to apply game mechanics and a sense of flow to learning scenarios for these types of students?
Atrodi savu aizraušanos
- Sivu 1
- ››
Opinnäytetyössä selvitettiin nuorten kokemuksia ammatillisen koulutuksen keskeytymisestä. Tavoitteena oli saada nuorten ääni ja omat tarinat kuuluviin keskeyttämiseen liittyvien tilastotietojen rinnalle.
Stadin aikuisopistossa panostetaan osaamisohjelmien opiskelijaryhmissä opintojen alun ammattitreenijaksolla ryhmäytymiseen.
Stadin aikuisopistossa NAO- ja ENO-opiskelijoita on monissa sosiaali- ja terveysalan, palvelualojen ja tekniikan alojen valmistavan koulutuksen opiskelijaryhmissä. Joukossa on paljon aikuisopiskelijoita, joiden äidinkieli ei ole suomi; monissa ryhmissä enemmistö opiskelijoita on muita kuin äidinkieleltään suomenkielisiä.
Tietolahteet
Stadin aikuisopiston NAO- ja ENO-koulutuksissa ohjaavat opettajat ovat mukana opintojen henkilökohtaistamisessa. Käytännöt hieman vaihtelevat koulutusaloittain, mutta ohjaavien opettajien osuus on lisäresurssi, joka tehostaa henkilökohtaistamiseen liittyvää ohjauksellista otetta.
Stadin aikuisopiston osaamisohjelmissa eri koulutusaloilla suoritetaan pääsääntöisesti muutamia tutkinnon osia. Tutkinnon osien suorittajan on entistä parempi mahdollisuus päästä alan töihin tai hakeutua suorittamaan koko tutkinto.
Stadin aikuisopiston osaamisohjelmissa (NAO ja ENO) on kiinteästi mukana ohjaavia opettajia. Kaksi ohjaavaa opettajaa on työskennellyt sosiaali- ja terveysalan koulutuksissa, yksi palvelualoilla ja yksi tekniikan aloilla. Vaikka toimintatavat eri koulutusaloilla poikkeavat toisistaan, ohjaavat opettajat ovat opiskelijahausta opintojen päätökseen asti mukana ryhmissä, jotka on muodostettu NAO-ja ENO-opiskelijoista.
Kiipulan ammattiopisto on toisen asteen ammatillinen erityisoppilaitos, jossa järjestetään ammatillista peruskoulutusta ja aikuisten lisäkoulutusta. Luokassa tapahtuvan opetuksen tukena tieto- ja viestintätekniikka ja sosiaalinen media ovat olleet jo pidempään Kiipulan ammattiopistolla. Nuorten aikuisten osaamisohjelman myötä lisättiin tvt:n ja somen käyttöä myös työssäoppimisjaksojen aikana ja etätehtävien tekemisessä.
Tietolahteet
Kiipulan ammattiopistossa Nuorten aikuisten osaamisohjelman (NAO) ja Aikuisten osaamisperustan vahvistamisohjelman (ENO) koulutukset ovat olleet työelämään vahvasti nivottuja työvaltaisia koulutuksia. Työvaltaisen koulutuksen on todettu olevan kohderyhmän nuoria ja aikuisia motivoivaa ja se on tukenut hyvin tutkinnon osien suorittamiseen tarvittavan ammattitaidon saavuttamista.
Hyvä käytäntö kuluu Nuorten aikuisten osaamisohjelman (NAO) hyvät käytännöt -portaali, joka on koottu EPALEen. Tutustu portaaliin ja muihin hyviin käytäntöihin.
NAO- ja ENO-rahoitukset ovat mahdollistaneet opiskelijoiden tukimuotojen ja prosessien rakentamisen ja kehittämisen Keskuspuiston ammattiopiston aikuiskoulutuksessa.
Opinto-ohjaaja Eeva-Kaisa Pakkala kertoo Edupolissa tehdystä muutoksista NAO-ohjelman puitteissa. Edupolissa kehitettiin ja otettiin käyttöön laaja-alaiset arviointimenetelmät opintojen henkilökohtaistamiseen hakuvaiheessa. Hyvä käytäntö kuluu Nuorten aikuisten osaamisohjelman (NAO) hyvät käytännöt -portaali, joka on koottu EPALEen. Tutustu portaaliin ja muihin hyviin käytäntöihin.
- Sivu 1
- ››
Ei hakuasi vastaavia tuloksia
| Seuraa meitä
