chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Aikuiskoulutuksen eurooppalainen foorumi

 
 

Mikä on EU:n rooli aikuiskoulutuksessa?

Alla olevalla aikajanalla on havainnollistettu EU:n roolin kehittymistä aikuiskoulutuksen edistämisessä vuosien varrella. Aikajanalle on listattu erilaisia virstanpylväitä, kuten tärkeitä toimintapoliittisia aloitteita ja julkaisuja.

EU:n aikuiskoulutusta koskeva työ alkaa Rooman sopimuksesta, jonka avulla Euroopan yhteisö edisti ammatillista perus- ja jatkokoulutusta.

1957

EU aloittaa aikuiskoulutuspolitiikan kehittämisen

2000
(2002)

Euroopan unionin neuvosto julkaisee elinikäistä oppimista koskevan päätöslauselman, jossa korostetaan ”kehdosta hautaan” jatkuvan koulutuksen periaatetta ja koulutuksen tarjoamista erilaisissa ympäristöissä.

(2006)

Komissio julkaisee tiedonannon ”Aikuiskoulutus: Oppia ikä kaikki”, jossa korostetaan aikuiskoulutuksen keskeistä merkitystä työllistymisen, liikkuvuuden ja yhteiskuntaan integroitumisen edistämisessä.

Komissio julkaisee tiedonannon ”Oppiminen kannattaa aina”. Siihen sisältyvässä aikuiskoulutuksen toimintasuunnitelmassa (2008–2010) asetetaan ensimmäistä kertaa aikuiskoulutuksen sektorilla edistettävät yhteiset painopisteet.

2007

Neuvosto julkaisee päätöslauselman uudistetusta eurooppalaisesta aikuiskoulutusohjelmasta, jolla tuetaan aikuiskoulutuksen sektorilla toteutettavia toimia. Sitä käytetään EU:n aikuiskoulutuspolitiikan viiteasiakirjana.

2011

Eurooppalaisen aikuiskoulutusohjelman keskeinen sanoma on, että kaikenlainen aikuiskoulutus lisää opiskelijan työllistymismahdollisuuksia ja edistää sosiaalista osallisuutta, aktiivista kansalaisuutta ja henkilökohtaista kehitystä. Aikuiskoulutusohjelman keskeisiä tavoitteita ovat osallistumisen lisääminen ja se, että jokaiselle aikuiselle annetaan mahdollisuus kehittää ja parantaa taitojaan ja osaamistaan koko elämänsä ajan.

Aikuiskoulutusohjelmalle vuosiksi 2015–2020 asetetut painopisteet ovat seuraavat:

2015

aikuiskoulutuspolitiikan ja muiden politiikan alojen välisen johdonmukaisuuden varmistaminen

aikuiskoulutustarjonnan ja siihen osallistumisen lisääminen

tarjonnan laajentaminen työpaikalla tapahtuvan oppimisen, tieto- ja viestintätekniikan (TVT) ja uusien mahdollisuuksien avulla

laadunvarmistuksen parantaminen (myös aikuiskouluttajien perus- ja jatkokoulutuksen osalta).

Uudessa osaamisohjelmassa Euroopalle ehdotetaan, että jäsenvaltiot ottavat käyttöön taitotakuun aikuisten perustaitotason nostamiseksi.

2016

Neuvosto antoi 19. joulukuuta suosituksen taitojen parantamisesta: uusia mahdollisuuksia aikuisille. Sen tarkoituksena on auttaa 64:ää miljoonaa eurooppalaista aikuista, joilla ei vielä ole toisen asteen tutkintoa, hankkimaan vähimmäistason luku- ja kirjoitustaito, laskutaito ja digitaaliset taidot sekä sen jälkeen etenemään kohti ylemmän perusasteen tai toisen asteen tutkinnon suorittamista.

2016

Eurooppalainen aikuiskoulutusohjelma on osa eurooppalaisen koulutusyhteistyön strategisia puitteita (ET 2020). Aikuiskoulutusta vuosina 2016–2018 käsittelevä ET 2020 -työryhmä pyrkii vertaisoppimista koskevilla toimilla lisäämään aikuisten työpaikalla tapahtuvaa oppimista.

Jäsenvaltioiden on pääpiirteissään esitettävä ne toimenpiteet, joita ne aikovat toteuttaa ottaakseen käyttöön väyliä taitojen parantamiseksi.

2018