EPALE - Aikuiskoulutuksen eurooppalainen foorumi

ok. 5 minut czytania - polub, linkuj, komentuj!

Geocaching, bo o tym w dzisiejszym artykule będzie mowa, to gra, w której wykorzystuje się Global Positioning System, a zasady można porównać do podchodów czy ogólnie: gier terenowych. Co prawda nie każda skrzynka ma "walory edukacyjne", ale co stoi na przeszkodzie, żeby taką stworzyć samodzielnie?

Trochę historii

Geocaching powstał w roku 2000 – 1 maja ówczesny prezydent Stanów Zjednoczonych Bill Clinton zgodził się udostępnić niezniekształcony sygnał GPS. Już 3 maja 2000 r. Amerykanin Dave Ulmer, chcąc uczcić ten fakt, zaproponował grę w „poszukiwanie skarbów”. Tego też dnia powstała pierwsza na świecie skrytka (w lasach niedaleko Portland w stanie Oregon).

Nazwa „geocaching” została zaproponowana przez Matta Stuma i po raz pierwszy użyta dnia 30 maja 2000 r. Powstała ona z połączenia dwóch słów: angielskiego cache (‘skrytka, kryjówka’) oraz greckiego przedrostka geo- (‘Ziemia’). W ciągu kilku pierwszych tygodni istnienia gry powstawały coraz to nowe skrytki, rosła też potrzeba usystematyzowania i spisu skrytek. Pierwsza strona ze spisem kryjówek powstała już 8 maja 2000 r., a domena geocaching.com (na której później powstał największy portal geocachingowy) została wykupiona we wrześniu tego samego roku (The History of Geocaching). W Polsce pierwsza skrytka powstała już w 2001 r. Była to jednak skrzynka wirtualna, co oznacza, że nie miała pojemnika z logbookiem. Natomiast pierwsza skrytka tradycyjna powstała 5 stycznia 2002 r. Od tamtej pory społeczność geocachingowa cały czas się rozrasta. Według portalu Geocaching.pl obecnie w Polsce znajduje się 67 218 skrytek, przy czym aktywnych jest trochę mniej, bo 45 864, a zarejestrowanych użytkowników jest prawie 170 tys.!

To jak w to się gra?

Zasady geocachingu są stosunkowo proste. Uczestnik posiadający urządzenie z GPS-em (obecnie wystarczy smartfon lub tablet, choć wytrawni gracze polecają turystyczne odbiorniki GPS) musi zarejestrować się na odpowiednim portalu. Przed wyruszeniem na poszukiwania gracz powinien przygotować też drobne upominki nazywane skarbami bądź fantami, gdyż w skrzynkach tradycyjnych często znajdują się drobne przedmioty, a znalazca może coś wybrać i zabrać, pod warunkiem że zostawi coś w zamian. Następnie gracz wybiera skrzynkę, sprawdza współrzędne i udaje się na poszukiwania. Po odnalezieniu skrytki, która często ma charakter pudełka, gracz wymienia skarby, wpisuje się do logbooka, czyli papierowego dziennika wpisów – to właśnie własnoręczne wpisanie się do tego spisu jest podstawą do uznania skrytki jako znalezionej (Historia Geocachingu). Użytkownicy mogą też zakładać własne skrytki, jednak trzeba przestrzegać kilku reguł, m.in.:

• skrytka (szczególnie logbook) musi być dobrze zabezpieczona przed wilgocią;

• powinna być dobrze ukryta, ale wskazane jest umieszczenie w opisie skrytki przydatnych wskazówek ułatwiających jej znalezienie;

• należy podać jak najdokładniejsze współrzędne;

• pudełko, logbook i „skarby” powinny być dobrej jakości (skarbami nie są więc kapsle, papierki po słodyczach itd.), a logbook nie powinien być wyrwaną kartką;

• skrytka nie zaleca się umieszczać na terenach z zakazem wstępu czy obszarach posesji zamkniętych, a ze szczególną uważnością powinny być umieszczane w rezerwatach czy parkach narodowych (tylko przy wskazanych szlakach – ma to zapobiec niszczeniu środowiska);

• skrytkę należy tak umieścić, aby jej wygład nie niepokoił przeciętnego człowieka (zasada ta jest szczególnie ważna obecnie, w dobie zamachów terrorystycznych).

Grunt to skrytka z rzetelnymi informacjami!

Oprócz tradycyjnych skrytek, wraz z rozwojem geocachingu, zaczęły powstawać nowe rodzaje skrytek, m.in. wirtualne, multi-cache, letterboxy hybrydowe, zagadkowe, związane z wydarzeniami itd. Biorąc pod uwagę tematykę niniejszej książki, na szczególną uwagę zasługują skrytki typu EarthCache, które zakładane są w miejscach o znaczącej wartości geologicznej. Zadaniem skrytek tego rodzaju jest szerzenie wiedzy o ziemi – powinny one dotyczyć wyjątkowych zjawisk geologicznych. Opis takiej skrytki zazwyczaj zawiera różnego rodzaju materiały edukacyjne (rzetelne informacje, napisane prostym językiem) oraz pytania, na które musi odpowiedzieć gracz, jeśli chce zalogować znalezienie takiej skrytki. Przykładowo skrytka Rock’n’Roll: Geology Rocks (II), która jest głazem znajdującym się na dziedzińcu Muzeum Geologicznego w Warszawie, zawiera również – oprócz informacji dotyczących tego głazu oraz muzeum – kilka pytań:

• „Podaj poprawną geologiczną nazwę skały, przed którą stoisz”,

• „Zmierz jej obwód, podaj jej wagę oraz wiek”,

• „Skąd i kiedy przywleczony został ten głaz?”,

• „Jakie minerały widzisz pod lupą?” (Opis skrytki Rock’n’Roll).

Czego może uczyć EarthCache? Obszar tematyczny jest bardzo szeroki, ale musi być skoncentrowany wokół takich zagadnień, jak:

• „geologia minerałów: minerały/skamieniałości/piaski/gleby itp...

• procesy geologiczne: erozja/wietrzenie/osady/działalność wulkaniczna/działalność lodowca

• ewolucje form geologicznych: doliny polodowcowe/działalność wody/wiatru etc...

• fenomeny geologiczne: kratery uderzeniowe/gejzery/źródła mineralne/ etc...

• badania geologiczne: datowanie skamieniałości i skał/pomiary/doświadczenia” (EarthCache).

EarthCache zakładane są przez użytkowników indywidualnych, ale zdarza się, że robią to również muzea czy pracownicy parków narodowych. Jest to doskonała metoda na pogłębianie wiedzy z zakresu geologii czy zdobycie informacji na temat swojej okolicy.

Coraz częściej powstają też skrytki zagadki, które wymagają od poszukiwacza gruntowego zagłębienia się w jakiś temat i odgadnięcia jednej bądź szeregu zagadek. Czasem zdarzają się też tematyczne multi-cache, czyli wieloetapowe. W celu zdobycia takiej skrytki często trzeba odwiedzić więcej niż dwie lokalizacje, przy czym w każdym punkcie otrzymujemy wskazówki do odnalezienia następnej lokalizacji. Czasem użytkownicy wkładają bardzo dużo pracy w tworzenie skrytek multi-cache i tworzą swoiste wycieczki edukacyjne, które przypominają grę terenową (ważną rolę wciąż odgrywają współrzędne GPS).

Gra w geocaching ma duży potencjał edukacyjny, który coraz częściej wykorzystywany jest też przez różne instytucje czy NGOsy (np. okazjonalne gry terenowe wykorzystujące technikę GPS organizowane podczas obchodów ważnych wydarzeń historycznych).

dr Monika Gromadzka – andragog, wykładowca i tutor akademicki, trener, konsultant w zakresie efektywności osobistej. Pracownik Katedry Edukacji Ustawicznej i Andragogiki Uniwersytetu Warszawskiego, Członkini ATA i ESREA oraz Rady Redakcyjnej czasopisma naukowego „Studia Dydaktyczne”. Ambasadorka EPALE.

Zobacz także:

Może pogramy? W grę społecznie zaangażowaną!

Chcesz się uczyć nowych rzeczy, a nie masz pieniędzy? Źródła online.

Kilka przydatnych porad, jak wybrać szkołę trenerów i nie tylko… Mój proces decyzyjny

Kilka przydatnych porad, jak wybrać szkołę trenerów i nie tylko… Zasady, którymi się kieruję

Podejmowanie aktywności edukacyjnej oczami andragoga. Część 1.

WeLearning, czyli o wirtualnych społecznościach uczących się

Źródła:

EarthCache, Geocaching.pl, adres: https://www.geocaching.pl/earthcache.php, otwarte 10.03.2019.

GPS.gov (Official U.S. government information about the Global Positioning System (GPS) and related topics), adres: https://www.gps.gov/, otwarte: 10.03.2019.

Historia Geocachingu, Geocaching.pl, adres: https://www.geocaching.pl/geocaching.php, otwarte: 10.030.2019.

Opis skrytki Rock’n’Roll, Geochacing.com, adres: https://www.geocaching.com/geocache/GC4QA1H_rock-n-roll-geology-rocks-ii... (link is external), otwarte: 10.03.2019.

The History of Geocaching, Gpsgames.org, adres: http://geocaching.gpsgames.org/history/ (link is external), otwarte: 10.03.2019.