chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Aikuiskoulutuksen eurooppalainen foorumi

 
 

Uutishuone

Yhä useammalla opettajalla henkilökohtainen koulutus- ja kehittämissuunnitelma

14/08/2017
Kieli: FI

Suomalaisten opettajien muodollinen kelpoisuus on jo pitkään ollut hyvällä tasolla. Opettajien osaamista myös kehitetään aiempaa suunnitelmallisemmin, sillä henkilökohtaiset koulutus- ja kehittämissuunnitelmat ovat yleistyneet ja täydennyskoulutuksiin osallistutaan ahkerasti.

Opettajatiedonkeruun tulokset osoittavat, että yliopistoissa ja ammattikorkeakouluissa annettavaan opettajankoulutukseen tehdyt lisäykset ovat kasvattaneet kelpoisuusvaatimukset täyttävien opettajien määrää. Myös ammattikoulutuksessa opettajien kelpoisuustilanne oli kohentunut merkittävästi. Vapaan sivistystyön opettajista muodollisesti kelpoisia oli 82 prosenttia. Myös heidän tilanteensa oli kohentunut, vaikka se edelleen oli alhaisempi kuin muissa koulutusmuodoissa. Nämä tiedot selviävät Opetushallituksen julkaisemasta raportista Opettajat ja rehtorit Suomessa 2016.

/fi/file/ophjpgoph.jpg

Osallistuminen jatko- ja täydennyskoulutukseen on edelleen aktiivista

Opettajat kehittävät osaamistaan muun muassa osallistumalla aktiivisesti täydennyskoulutuksiin.

Opettajatiedonkeruun mukaan vuonna 2015 täydennyskoulutuksessa oli ollut neljä viidestä opettajasta. Täydennyskoulutukseen osallistumisessa oli alueellisia ja kieliryhmittäisiä eroja: Eniten osallistuivat Itä-Suomen ja vähiten Lapin opettajat. Suomenkielisten oppilaitosten opettajat olivat koulutuksissa ruotsinkielisiä useammin.

Ammattikoulutuksen opettajat osallistuivat täydennyskoulutuksiin vähemmän, mutta työelämäjaksoille enemmän kuin edellisessä tiedonkeruussa. Edelleen ollaan kuitenkin selvästi jäljessä siitä tavoitteesta, että jokainen ammattikoulutuksen opettaja kävisi kerran viidessä vuodessa työelämäjaksolla.

Opettajien osaamista kehitetään uran aikana suunnitelmallisemmin kuin ennen. Yli 40 prosentilla opettajista oli nyt henkilökohtainen koulutus- ja kehittymissuunnitelma, kun aiemmin sellainen oli vain vajaalla 15 prosentilla. Paras tilanne on ammattikoulutuksessa, jonka opettajista 60 prosentilla on suunnitelma. Suunnitelmallisuuden lisääntyminen turvaa sen, että voimavaroja käytetään tarkoituksenmukaisesti, ja parantaa mahdollisuuksia erilaisten koulutustarpeiden huomioimiseen työuran aikana.

Monissa maissa täydennyskoulutukseen osallistutaan enemmän kuin Suomessa. Myös mentorointi ja työhön perehdyttäminen on meillä huomattavasti vähäisempää.

Aikuiskoulutuksen Erasmus+ -ohjelman KA1 liikkuvuushankkeet tukevat erityisesti vapaan sivistystyön opettajien jatko- ja täydennyskoulutusta. Hankkeet mahdollistavat aikuiskouluttajien osallistumisen eurooppalaiselle täydennyskoulutuskurssille, muuhun koulutukseen tai job shadowing -jaksolle Euroopassa. Hakukierrosten tuloksia voi tarkastella täältä.

/fi/file/oph2pngoph2.png

 

Mediatiedote on julkaistu Opetushallituksen verkkosivuilla.

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn