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Event Details
24 Jan
2020

Mi alumna “la Dislexia" - IV Jornadas Regionales sobre la Dislexia de Castilla-La Mancha

Spain
Toledo
to

En los últimos años, se está avanzando mucho en la investigación sobre la dislexia, lo que inevitablemente está dando lugar a que afloren más casos de esta dificultad de aprendizaje, no por una mayor incidencia en nuestros días, sino porque estamos asistiendo a un mayor conocimiento sobre sus causas y los síntomas que provoca. Esto además ha posibilitado que se avance en el diseño de nuevos métodos de enseñanza y evaluación más adecuados para las personas que sufren dificultades de aprendizaje.

En este curso, se prestará especial atención a la detección temprana que permite la intervención a tiempo y mejora sustancialmente sus resultados, así como a la importancia de llevar a cabo un cambio metodológico y en la evaluación de este alumnado, puesto que a través de estos cambios su acceso a los aprendizajes puede mejorar sustancialmente y favorecer su éxito educativo, evitando así el fracaso escolar. Estos cambios se tienen que llevar a cabo en todos los niveles educativos desde Educación Infantil hasta la Universidad.

Con colaboración y organización de DISTOLEXIA, Asociación de personas con Dislexia y otras dificultades de aprendizaje de la provincia de Toledo.

Observaciones:

  • Fecha: Dos jornadas presenciales en Toledo los días 24 de enero de 2020 de 16:00 a 20:00 y 25 de enero de 9:00 a 20:00 horas.
  • Lugar: CONSEJERIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA. Bulevar Río Alberche, s/n - Toledo.

Programa:

Viernes 24 de enero de 2020

  • 16,00h - 16,30h Recogida de documentación y acreditación.
  • 16.30h - 17,30h Presentación de las Jornadas.
  • 17,30h - 18,30h Ponencia: Mitos y Realidades sobre la Dislexia.
  • Raquel Almendral Doncel (Neuropediatra del Hospital.Virgen de la Salud de Toledo). 
  • 18,30h – 19,00h Descanso.
  • 19,00h – 20,00h Ponencia: Proyecto leeduca, un modelo integral sobre el aprendizaje de la lectura y sus dificultades. Juan Luis Luque (catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Málaga. 

Sábado 25 de enero de 2020

  • 9,00h – 10,30h Ponencia: Preleo, un programa de estimulación universal del lenguaje oral. Mariam Cobo (psicopedagoga y maestra de E. Infantil en Málaga). 
  • 10,30h -11,30h Ponencia: Marco Jurídico de las dificultades especificas de aprendizaje en Castilla-La Mancha. Rosa María Satorras (Profesora de la facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona, especialista en derechos educativos, asesora jurídica de Fedis y de Asandis). 
  • 11,30h-12,00h Descanso.
  • 12,00h-14,00h Ponencia: Dislexia en el aula: detección e intervención.
  • Jesús Jarque (pedagogo, orientador en CEIP). 
  • 16,00h – 17,00h Ponencia: El mundo universitario: La prueba de selectividad y la carrera. Mª del Carmen Carpio de los Pinos (Doctora en Psicología, Profesora en la UCLM, Facultad de Educación, responsable del servicio de atención psicológica del campus. 
  • 17,00h – 18,00h Ponencia: Cuando la Dislexia entra por la puerta. M. José Ruiz (Profesora en la Universidad de Castilla-La Mancha y madre de una niña con dislexia y discalculia) 
  • 18,00h- 18,30h Descanso.
  • 18,30h- 19,30h Mesa de Debate.
  • 19,30h- 20,00h Conclusiones y Clausura.

 

Event Details
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Kuten suunniteltu
Tapahtuman tyyppi
Ammatillinen täydennyskoulutustapahtuma
Järjestäjän tyyppi
Muu tapahtuma
Järjetäjän nimi
CENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE LA CONSEJERÍA DE EDUACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DE LA JUNTA DE COMUNIDADES DE CASTILLA - LA MANCHA
Yhteystiedot
Centro Regional de Formación del Profesorado

Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha

Bulevar Río Alberche s/n - Santa Mª de Benquerencia (Polígono)
45071 - TOLEDO

ADMINISTRACIÓN:

•Email: crfp@jccm.esEste enlace se abrirá en una ventana nueva
•Teléfono: 925 286 258
Tavoitteet
Objetivos
• Capacitar a los profesionales de la educación, de la salud (pediatras, neuropediatras, psicólogos, psicopedagogos, logopedas, etc.), estudiantes de estos ámbitos, familias, para la detección e intervención en dislexia y otras dificultades específicas del aprendizaje en el aula.
• Conocer, comprender y valorar la dislexia y sus repercusiones en el proceso de aprendizaje de los alumnos.
• Conocer y entender los procesos implicados en la adquisición de la lectura.
• Dotar a los profesionales de la enseñanza de herramientas para entender y atender al alumnado disléxico y con otras dificultades específicas del aprendizaje en aula.
• Sensibilizar a los profesionales sobre la importancia de una intervención temprana y adecuada en alumnado disléxico.
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