Lapuan taidekoulu on Lapuan kansalaisopiston yhteydessä toimiva 400 oppilaan oppilaitos, joka tarjoa taiteen perusopetusta kuvataiteissa, käsityössä, tanssissa ja teatterissa. Kansalaisopiston hyvien Erasmus+ -kokemusten myötä myös taidekoulussa toteutettiin ensimmäinen oma liikkuvuushanke, joka mahdollisti nuorten oppilaiden liikkuvuudet. Ensimmäiseen oppilasliikkuvuuteen osallistuivat baletin syventäviä opintoja suorittavat oppilaat. Oppilasliikkuvuus antoi rohkeutta uuden kokeiluun ja laajensi omaa osaamistamme eri tanssilajeissa. Oppilaitoksemme sai erinomaisen ensimmäisen kokemuksen siitä, kuinka hyvällä ennakkosuunnittelulla toteutetaan turvallinen ja inspiroiva oppilasliikkuvuus, joka ylittää odotukset moninkertaisesti! 

Oppilasliikkuvuuden järjestelyissä valmistelevia toimia yksittäiseen opettajaliikkuvuuten verrattuna on paljon. Ryhmän kanssa liikuttaessa päiväohjelman on hyvä olla selkeästi sovittuna vastaanottavan organisaation kanssa ja oppilaiden turvallisuus on huomioitava joka käänteessä  Erityisen tärkeää on sujuva yhteistyö huoltajien kanssa ennen liikkuvuutta ja myös liikkuvuuden aikana. Ennen liikkuvuutta järjestetyssä vanhempainillassa käytiin vielä läpi matkajärjestelyt, ohjelma ja täytettiin oppilaiden turvallisuuslomakkeet. 

Hyvän suunnittelun myötä Lapuan taidekoulun ensimmäinen oppilasliikkuvuus oli upea kokemus kaikille. “Kannustan ilman muuta lähtemään oppilaiden kanssa tutustumaan toiseen oppilaitokseen!  Myös opettaja saa liikkuvuudesta enemmän irti, kun asiat näkee ja kokee myös oppilaiden näkökulmasta”,  toteaa Lapuan taidekoulun tanssinopettaja Minja Rantala. 

Rehtorina allekirjoitan vahvasti Minjan toteamuksen! Oli huikeaa seurata omien oppilaiden kasvukokemuksia heidän osallistuessaan eri oppitunneille. Vaikka uusien asioiden kokeilu selvästi jännitti, ballerinamme hyppäsivät ennakkoluulottomasti mukaan improvisoimaan nykytanssiryhmän kanssa ja toteuttamaan omaa koreografiaa osana street dance -ryhmää. Kiintoisaa oli kuulla myös Viron tanssinopetuksesta, sen eroista ja yhtäläisyyksistä peruskoulusta aina ammattiin valmistavaan koulutukseen saakka.

Vastaanotto Eesti Tansukoolissa oli välitön ja lämmin ja meidät otettiin heti osaksi suurta Tantsukoolin perhettä. Kuten tanssikoulun pedagoginen johtaja ja opettaja Helena Pihel toteaa, tanssikoulun perusarvoissa yhteisöllisyys ja toisen kunnioitus ovat keskeisiä arvoja. “Meillä opetusta on useampia tunteja viikossa, pidemmällä olevilla oppilailla vähintään kuusi oppituntia viikossa. Opetukseen kuuluu myös tanssin analysointia ja opettajan ja oppilaan välisiä keskusteluita liittyen opintojen edistymiseen, tavoitteisiin, oman kehon ja mielen tuntemuksiin. Tanssi on dialogia”, kertoo Helena. 

Päiväohjelmaan sisältyi useita eri tanssilajien oppitunteja, joista suurimmalle osalle oppilaamme saivat osallistua kokien. Muutamia oppitunteja oppilaat seurasivat tarkkaillen. Oppimastaan ja kokemastaan he pitivät matkan ajan oppimispäiväkirjaa, jonka avulla he havainnoivat omaa oppimistaan ja opettajien monia tapoja opettaa tanssia ja liikettä. Tanssinopettajamme Minja piti myös oppitunnin tanssikoulun omille balettioppilaille. Etenkin baletissa liikekieli on koordinoitua ja toistojen merkitys on suuri. Onkin hyvä, että sen saman ohjeen antaakin välillä  joku muu kuin oma opettaja, se jää mieleen jopa paremmin  totesimme yhdessä koulun baletinopettajan Dagmar Ran-Saalin kanssa. 

Mitä opimme? 

Opimme, että tanssin kieli on kansainvälinen. Opimme, että voimme olla ylpeitä oman oppilaitoksemme toiminnasta - olemme selkeästi antaneet oppilaillemme tietoja ja taitoja, joita he voivat soveltaa myös uusissa tilanteissa. Omat näkemyksemme tanssista kasvatuksellisena toimintana ja hyvinvoinnin tuottajana saivat vahvistusta. Mikä tärkeintä, annoimme oppilaillemme ainutkertaisen elämyksen, joka kannattelee ja kannustaa jatkamaan opintoja aina päättötodistukseen asti - ja pitkälle siitä eteenpäin!