chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Euroopa täiskasvanuhariduse veebikeskkond

Kvaliteedi tagamine

Ajaveeb

| 7 September 2020
| looja Anu Harjo

Käesoleva aasta kevadine täiskasvanute koolitaja kutse andmise taotlusvoor oli teistest erinev, sest esmakordselt viidi hindamine läbi veebikeskkonnas. Taotlusvoorus taotles kutset 102 inimest. Sügiseses taotlusvoorus tuleb kõikidel kutsetaotlejatel juba arvestada tehtud uuenduste ja muudatustega. Taotlusvooru tähtaeg on 1. oktoober 2020.

Ajaveeb

| 29 Aprill 2020
| looja Georgi SKOROBOGATOV

Millega arvestada koolituse valimisel? Kuidas hinnata, milline koolitus sobib paremini mulle endale ja on kvaliteetne? Nende küsimustega seisab silmitsi iga täiskasvanud õppija tutvudes koolituspakkumistega. Koolituse valikul on abiks Euroopa Täiskasvanuhariduse veebikeskkonna EPALE ja Eesti Töötukassa koostöö tulemusel loodud õppevideo ja tööleht. 

Ajaveeb

| 3 Aprill 2020
| looja Sigrid Aruväli

Täiskasvanute õpivajadused on sageli seotud vajadusega end tööalaselt täiendada või suuremate muutuste korral omandada uus eriala. Õppija hüvanguks on õpe, mis põhineb töömaailma vajadustel ning võimaldab omandada teadmisi ja oskusi, mida tööandjad ootavad. Kvaliteetse õppe läbiviimise üheks eelduseks ja lähtekohaks on kvaliteetne õppekava. Töömaailmaga seotud täienduskoolituse õppekavade koostamiseks saab koolitaja ja koolitusasutus sisendi kutsesüsteemist ning kutsestandarditest.

Ajaveeb

| 19 November 2019
| looja Georgi SKOROBOGATOV

Konverents toimus 14.11.2019. Konverentsi eesmärk oli teadvustada sisekoolitust kui arendustegevust, mis vajab parimate tulemuste saavutamiseks järjepidevat arendamist ja kaasajastamist. Konverentsilt sai kaasa ka „praktilise tööriistakasti“ teadmisi kinnistavatest tegevustest ja harjutustest, mida sisekoolitustel rakendada.

Päevajuhi avasõnad - Katrin Tamsar. 

Ajaveeb

| 16 Oktoober 2019
| looja Georgi SKOROBOGATOV

Alates 1. oktoobrist hakkas Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuur hindama töötukassa koolituskaardi koostööpartnereid. Luubi alla võetakse nii täienduskoolituse läbiviimine, õppekavad kui ka teabe avalikustamine, ning hinnatakse nende vastavust täiskasvanute koolituse seadusele (TäKS) ja täienduskoolituse standardi nõuetele. 

Uudised

| 20 November 2020
| looja Kadi Kass

Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuur (EKKA) korraldab lävendipõhist kvaliteedi hindamist Eesti Töötukassa koolituskaardi partnerite seas. Lävendipõhisel hindamisel hinnatakse täienduskoolitusasutuste veebilehti, õppekavasid ja õppe kvaliteeti, lähtudes täiskasvanute koolituse seaduses sätestatud nõuetest. Sellega seoses otsib EKKA hindamiseksperte täienduskoolitusasutuste õppekavade ja õppe kvaliteedi hindamiseks.

Oled oodatud kandideerima, kui oled erialaspetsialist ühes (või mitmes) järgmises valdkonnas:

Uudised

| 16 September 2020
| looja EPALE Keskus Eestis

OSKA ekspeditsioon töö ja oskuste ookeani toimub 23. septembril 2020 kell 11-14 videoülekande vahendusel.

Ekspeditsioonil uurime, milliseid ameteid ja oskusi järgmisel 5-10 aastal vaja läheb, kuidas vastab sellele koolituses pakutav, milline on olnud OSKA tuleviku tööjõu- ja oskuste vajaduse prognooside mõju Eesti ühiskonnale, millised on suuremad kitsaskohad hariduse ja tööturu vajaduste vastavusse viimisel Eestis ning kuhu liigutakse OSKA prognoosidega tulevikus.

Uudised

| 5 Märts 2020
| looja Georgi SKOROBOGATOV

Täienduskoolitusasutuse pidajad peavad esitama tegevusnäitajate arvulised andmed (alustanud õppijate, väljastatud tunnistuste ja erineva mahuga kursuste arvud) ajavahemiku kohta 01.01 31.12.2019 haridusportaali hiljemalt 31. märtsiks 2020. Tegevusnäitajate arvestamisel võetakse aluseks kursused, mis on lõppenud arvestuse aluseks olnud kalendriaastal. Kui koolitus algas 2019. aastal ja jätkub ka 2020. aastal, siis andmed lähevad 2020. aasta arvestusse. Kui koolitus toimus mitme koolitusasutuse koostöös, siis esitab tegevusnäitajad asutus, kes oli koolituse peamine korraldaja.

Uudised

| 15 Oktoober 2019
| looja Kaija Kumpas-Lenk

Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuur (EKKA) alustas 1. oktoobril lävendipõhise hindamisega Eesti Töötukassa koolituskaardi partnerite seas. Lävendipõhisel hindamisel hinnatakse täienduskoolitusasutuste veebilehti, õppekavasid ja õppe läbiviimist, lähtudes täiskasvanute koolituse seaduses sätestatud nõuetest. Sellega seoses otsib EKKA

hindamiseksperte täienduskoolitusasutuste õppekavade ja õppe läbiviimise kvaliteedi hindamiseks.

Oled oodatud kandideerima, kui vastad vähemalt ühele alljärgnevatest nõuetest:

Uudised

| 19 September 2019
| looja Monica Marfeldt

Õppijasõbraliku tööandja tunnustamine toimub 16.oktoobril koostöös Eesti Tööandjate Keskliiduga.

Tunnusta Sinagi tublisid inimesi ning esita kandidaat aasta õppijasõbraliku tööandja tiitlile kuni 23.septembrini 2019!

Tunnustamine toimub  Euroopa Sotsiaalfondi projekti "Täiskasvanuhariduse edendamine ja õppimisvõimaluste avardamine" raames.

Kandidaatide esitamine tunnustamiseks

Uudised

| 12 September 2019
| looja Kaija Kumpas-Lenk

Alates 1. oktoobrist hakkab Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuur hindama töötukassa koolituskaardi koostööpartnereid. Luubi alla võetakse nii täienduskoolituse läbiviimine, õppekavad kui ka teabe avalikustamine, ning hinnatakse nende vastavust täiskasvanute koolituse seadusele (TäKS) ja täienduskoolituse standardi nõuetele.

Uudised

| 2 September 2019
| looja Kaija Kumpas-Lenk

2019. aasta sügisest alustab Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuur (EKKA) koostöös haridus- ja teadusministeeriumiga täienduskoolitusasutuste kvaliteedi hindamisega, mille üheks tegevuseks on asutuste veebilehtede vastavuse hindamine täiskasvanute koolituse seaduse nõuetele.

Sellest tulenevalt otsib EKKA täienduskoolitusasutuste veebilehtede hindajaid.

Oled oodatud kandideerima, kui:

Kolmapäev 11 November 2020, Estonia

Ekspert eetris: "Distantsõpe – kust kohast jätkuvalt king pigistab?“

Distantsõppest on koroonakriisi valguses saanud nii üldhariduskoolides kui ka ülikoolides tavapärane õppevorm ja uus reaalsus. See on arendanud ka õpilaste ja õpetajate digioskuseid.

Kuidas aga mõjub distantsõpe õppetöö kvaliteedile ja teadmiste omandamisele?

Kuidas tõsta distantsõppe tõhusust ning kui head on meie õppejõudude ja õpetajate digipädevused selle läbiviimiseks?

Arutleme saates „Ekspert eetris“ värske uuringu valguses distantsõppe õppetundidest ja kogemustest.

Reede 23 Oktoober 2020, Spain

El día de las Bibliotecas: siempre a tu lado

El 24 de octubre es el Día de las Bibliotecas, en recuerdo de la destrucción de la biblioteca de Sarajevo, incendiada en 1992 durante la guerra en la antigua Yugoslavia. Este año, el Ministerio de Cultura ha elegido la Biblioteca Central de Cantabria y Biblioteca Pública del Estado en Santander para la celebración del Día de las Bibliotecas 2020, bajo el lema “Bibliotecas, siempre a tu lado”.
Teisipäev 1 Detsember 2020, Germany

Digitale Erwachsenenbildung – ist sie professionell und hochwertig?

Das „DIE-Forum Weiterbildung 2020“ legt die Fragen nach Qualität und Professionalität als Messlatte an die Digitalisierung in der Erwachsenen- und Weiterbildung. Wir laden Sie ein, am 1. Dezember mit uns das Thema zu diskutieren, das nicht nur in „unserem“ Bildungsbereich während der Corona-Pandemie einen gewaltigen Schub erhalten hat. Am 1. Dezember 2020 startet das „DIE-Forum Weiterbildung“ & dialog digitalisierung #04 erstmals als Online-Event.

Neljapäev 8 Oktoober 2020 kuni Reede 9 Oktoober 2020, Bosnia and Herzegovina

Šesta godišnja eTwinning konferencija – „Da je nastavnik biti lako, nastavnik bi bio svako“

Agencija za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje u ulozi Državne službe za podršku eTwinningu u BiH organizuje Šestu godišnju eTwinning konferenciju „Da je nastavnik biti lako, nastavnik bi bio svako“, koja će se ove godine zbog epidemiološke situacije održati u onlajn formatu.

Esmaspäev 19 Oktoober 2020 kuni Reede 23 Oktoober 2020, Estonia

Prototüüpide loomine

 

Prototüüpide loomise koolitus väikeste ja keskmise suurusega ettevõtete töötajatele, kes puutuvad oma töös kokku toote- ja teenusearendusega. Samuti sobib koolitus disaini- ja arendusmeeskondade liikmetele ja tooteomanikele.

Kontaktõpe toimub hands-on töötoa formaadis. Iseseisva tööna katsetavad osalejad erinevaid prototüüpimise tehnikaid. Kursusel grupitööna valminud prototüüp ja selle kaitsmine on arvestuse aluseks.

Koolitaja: interaktsioonidisaini dotsent Vladimir Tomberg.

Koolitus toimub inglise keeles.

Laupäev 31 Oktoober 2020 kuni Pühapäev 25 Aprill 2021, Estonia

MBSR (mindfulness based stress reduction) originaalprogrammi põhikoolitus

Stressi leevendamise ja emotsioonidega toimetuleku meetodid on tänapäeva kiires ja turbulentses maailmas arusaadavalt aina enam populaarsust koguv teema. Tehnikaid ja õpetusi on palju, kuid on vaid üks nn originaalne mindfulnessi programm, mis on tõenduspõhiselt välja töötatud Massachusettsi ülikooli juures ja mis on läbi 40 aasta sadades erinevates tõenduspõhistes uuringutes saanud suurepärase mõju kinnituse. 

Koolitus sobib Sulle, kui tahad:

Esmaspäev 21 September 2020 kuni Kolmapäev 23 September 2020, Croatia

VIII. Međunarodni andragoški simpozij

Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih i ove godine, od 21. do 23. rujna 2020. organizira VIII. Međunarodni andragoški simpozij koji će se održati u sklopu ESF projekta Razvoj sustava osiguravanja kvalitete u obrazovanju odraslih, 2.

Sobivaid tulemusi ei leitud

Materjalid

| 2 Oktoober 2020
| looja Kadi Kass

Eesti Sisekoolituse Arendamise Liidu uudiskiri: Sügis 2020 kajastab järgmisi teemasid:

  • Koolitushooaja avaseminar: Kuidas läbi viia tulemuslikke veebikoolitusi? 
  • Sisekoolitaja raamaturiiul: raamatud, mis innustavad, toetavad, arendavad 
  • Aasta Sisekoolitaja 2020 konkurss
  • Sisekoolituse juubelikonverents 2020: Arengud ja väljakutsed sisekoolitamisel
  • EPALE keskus Eestis korraldab VI koolitajate mittekonverentsi pealkirjaga: “Hübriidkoolitus” 
  • Uued liikmed

Materjalid

| 9 August 2020
| looja Kadi Kass

14. jaanuaril 2015 toimus Tartu Ülikoolis konverents “Õppejõult õppejõule 2015: kollegiaalne tagasiside”, kus 2014. aasta sügissemestril kollegiaalse tagasiside protsessis osalenud õppejõud jagasid seni õpitut ja kogetut.

Kollegiaalne tagasiside on analüütiline protsess, mille käigus õppejõud tutvub teise õpetamisega ja võimaldab kolleegil õppeprotsessi kohta konstruktiivset tagasisidet saada, eesmärgiga toetada tema õpetamise kvaliteedi parendamist ja professionaalset arengut. Kollegiaalset tagasisidet võib rakendada erinevatel eesmärkidel.

Materjalid

| 3 Juuli 2020
| looja Kadi Kass

Käesoleva bakalaureuse töö kontekstis uurin väga kitsalt piiritletult õppimist toetavat hindamist õigluse (inglise keeles: justice) haridusfilosoofia raames. Õppimist toetav hindamine on mitmetähenduslik sõna. Eesti keeles on õppimist toetava hindamise sünonüümideks veel õpilaslähedane hindamine, klassiruumi/klassikeskkonnahindamine, koolihindamine, sisehindamine. Sisuliselt tähendab õppimist toetav hindamine lühidalt, et hindeid pannakse, et aidata õpilastel jõuda paremini eduka õpitulemuseni. Õppimist toetava hindamise teoorias põhinen enamasti Black ja Wiliam`i kirjutatule.

Materjalid

| 3 Juuli 2020
| looja Kadi Kass

Käesoleva bakalaureusetöö teemaks oli akadeemiline petturlus. Akadeemiline petturlus on aktuaalne ja infotehnoloogia arenguga järjest kasvav probleem, mis võib aluse saada juba varases koolieas, kui õpilane ei saa vajalikke juhiseid petturluse vältimiseks ning harjub spikerdamisega. Nii võib akadeemilisest petturlusest kujuneda norm, millega jätkatakse ka hilisemal haridusteel, sealhulgas ülikoolis. Bakalaureusetöö eesmärk oli uurida üliõpilaste ja tegevkutseõpetajate akadeemilise petturlusega seotud arusaamu, teadmisi ja väärteadmisi ning karistusi vääritu käitumise korral.

Materjalid

| 1 Juuli 2020
| looja Kadi Kass

Tagasisidel on väärtuslik roll nii õppimises kui ka õpetamises ning kõrghariduses on see eeskätt oluline üliõpilaste teadmiste ja oskuste arendamisel. Sellest tulenevalt peab õppejõudude tagasiside olema pidev ning edasiviiv. Magistritöö eesmärgiks oli välja selgitada, milline on õpetajakoolituse üliõpilaste hinnangul ülikoolis saadud tagasiside, millised on nende ootused tagasisidele ning kuidas üliõpilased saadud tagasisidet rakendavad. Uurimuse andmeid koguti poolstruktureeritud intervjuudega õpetajakoolituse magistritaseme teise aasta erinevate õppekavade üliõpilastelt.

Materjalid

| 6 Mai 2020
| looja Georgi SKOROBOGATOV

Täienduskoolituste kvaliteedi edendamiseks ja täiskasvanute koolituse seaduse (TäKS) nõuete tõhusamaks täitmiseks andis haridus- ja teadusministeerium (HTM) Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuurile (EKKA) ülesande töötada välja täienduskoolituse kvaliteedi hindamise süsteem. Eesmärk oli, et loodav süsteem motiveeriks täienduskoolitusasutusi pakkuma koolitusi, mis vastaksid õppija vajadustele ja võimetele ning tööturu ootustele, viies seeläbi ellu Eesti elukestva õppe strateegias 2020 (2014) seatud eesmärke.

Materjalid

| 30 Aprill 2020
| looja Georgi SKOROBOGATOV

Millega arvestada koolituse valimisel? Kuidas hinnata, milline koolitus sobib paremini mulle endale ja on kvaliteetne? Nende küsimustega seisab silmitsi iga täiskasvanud õppija tutvudes koolituspakkumistega. Koolituse valikul on abiks Euroopa Täiskasvanuhariduse veebikeskkonna EPALE ja Eesti Töötukassa koostöö tulemusel loodud õppevideo ja tööleht. 

Materjalid

| 8 Aprill 2020
| looja Georgi SKOROBOGATOV

Eessõna

Järjest rohkem kasutatakse Eesti üld-, kutse- ja kõrghariduses e-kursusi. E-kursus on õppematerjalide, õpitegevuste ja õpijuhiste süsteemne terviklik kogum, mis toetab õppeprotsessi osalist või täielikku läbiviimist veebis. Kvaliteetne e-kursus on oluline ja vajalik erinevatele sihtrühmadele, kellel kõigil on kvaliteedi suhtes oma nõudmised ja ootused.

Materjalid

| 8 Aprill 2020
| looja Georgi SKOROBOGATOV

Eessõna
Käesolev juhend koondab üldiseid suunised digitaalsete õppematerjalide sisu, tehnilise teostamise, vormistamise ja jagamise kohta ning kirjeldab erinevaid õppematerjalide tüüpe koos lühikeste kasutuskirjeldustega.

Juhendi eesmärk on toetada õppematerjalide autoreid digitaalsete õppematerjalide koostamisel, olemasolevate materjalide kasutamisel ning anda suunised nii uute kui ka olemasolevate materjalide jagamiseks.