chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Euroopa täiskasvanuhariduse veebikeskkond

 
 

Puuetega inimesed

Haridus- ja teadusministeeriumis valmis määrus, millega lihtsustakse kutseõppurite erivajaduse tuvastamist ja tugimeetmete dokumenteerimise nõudeid. Edaspidi ei pea õpilane ise kutsekoolile oma erivajadust tõestama, vaid vastavad andmed saadakse infosüsteemidest. Määrus jõustub uuest õppeaastast.

Muudatuste eesmärk on toetada kutsekoole haridusliku erivajadusega õpilaste õppe korraldamisel ning soodustada sotsiaal- ning haridusvaldkonna koostööd õpilaste toetamisel õppes ja tööle asumisel.

Just sellise meetodi abil on seitsme riigi (Belgia, Hispaania, Prantsusmaa, Itaalia, Sloveenia, Kreeka ja Eesti) partnerasutused võtnud nõuks täiskasvanud õppijate inglise keelt arendada, tegemist on Erasmus+ programmist rahastuse saanud projektiga „Neli elementi- legendid ja lood“.
Täiskasvanuharidus ja kaasatus

UNESCO 2030 säästva arengu agenda, mille eesmärk on kaotada vaesus 2030. aastaks, ja ülemaailmse säästva arengu neljas eesmärk, mis puudutab haridust, leidis rahvusvahelises kogukonnas suure heakskiidu, kuna need on olulised edu saavutamiseks kõigi 17 säästva arengu eesmärgi (SDG) puhul (UNESCO, 2018). Kaasatust määratletakse kui kavatsust või poliitikat kaasata inimesi, kes on tõrjutud või väljajäänu olukorras.

7 Märts 2019
looja ANGELA KWON
(en)
1 Kommentaarid
Sel aastal toimunud mittekonverentsil arutleti mitmete huvitavate ja aktuaalsete teemade üle. Üks, mis palju huvi tekitas, käsitles psüühikahäirega ja/või erivajadusega õppija osalemist täiskasvanute koolitusel. Arutelu juhtinud EPALE saadik Veronika Tuul teeb kokkuvõtte arutelust ja toob esile olulisima täiskasvanute koolitajate jaoks.
13 Juuni 2018
looja Veronika Tuul
(et)
Kas sport võib olla osa täiskasvanuõppest või täiendharidusest? Esimene vastusena tahaks öelda, et kui inimene õpib selgeks uue spordiala, siis muidugi, see ongi täiendõpe. Aga kui sport on alati olnud tema lemmikharrastus, siis see on pigem eluviis või on inimene lihtsalt suur spordihuviline. Eesti Invaspordi Liidu peasekretär Signe Falkenberg paneb aga ühe lausega asjale hoopis teisest küljest vaatama: “Puuetega inimestele on sport täielik eluõpe.“
26 Märts 2018
looja Madli Leikop
(et)
7 Kommentaarid
Reflektsioon on protsess, mille käigus õpitakse eelkõige iseennast tundma. Selle abil leiame viisid, kuidas kõige paremini oma eesmärke saavutada, oma käitumist ja selle tagajärgi ette aimata, leida ühine nimetaja ülesannete ja nende täitmise tulemuste vahel. Meie kogemused ja reflektsioon aitavad kaasa meie kasvule ja arengule. Millise tahes täiskasvanud õppijate rühma puhul on põhjust kasutada reflektsioonivahendeid, vajadusel neid kohandades ja muutes. Meil on rõõm jagada oma materjale ja ressursse teiste täiskasvanute koolitajatega. Laadige need alla ja kasutage oma soovi kohaselt. Reflektsiooniprotsess sobib kõigile!
IPI Kulmakuppila kohvik on olnud tegev juba mitu aastat ja pakub kümnetele õpiraskustega inimestele meeldivaid töövõimalusi. Tugitöötubade tegevus rajaneb põhimõttel, et töö tegemist saab praktiseerida ainult tegelike klientidega suheldes.
30 Juuni 2017
looja Linda Juntunen
(fi)
Teisipäev 21 Jaanuar 2020, United Kingdom

Disability in the workplace – removing barriers to recruitment and progression, creating inclusive workplace cultures, and next steps for policy and organisational practice

The Westminster Business Forum will be holding the Disability in the Workplace seminar in London on Tuesday 21 January 2020. The main aims of the event are to discuss ways to remove barriers to recruitment and progression, create inclusive workplace cultures and to consider next steps for addressing related policy and organisational practice. Tickets are priced at £230+VAT.

Neljapäev 17 Oktoober 2019, Hungary

NEUROANDRAGÓGIA A KIREKESZTÉS ELLEN

A „NEUROANDRAGÓGIA A KIREKESZTÉS ELLEN” című projektet a lengyelországi Społeczna Akademia Nauk (Társadalomtudományi Egyetem, Lodz) koordinálja, Ausztria, Csehország, Görögország, az Egyesült Királyság és Magyarország részvételével. A projekt célja, hogy alkalmazza a neurodidaktika felnőttoktatásra vonatkozó legújabb ismereteit a hátrányos helyzetű csoportok támogatására (ideértve a munkanélkülieket, az 50 év felettieket, a fogyatékosságot, a bevándorlókat, az alacsonyan képzett embereket, a fejletlenebb régiókból származókat, stb), hogy ösztönözzék őket az egész életen át tartó tanulás folyamatában.

Kolmapäev 20 November 2019 kuni Neljapäev 21 November 2019, Belgium

Quality Social Services: a Key to Implement the European Pillar of Social Rights

The European Pillar of Social Rights was “proclaimed” by all EU member states, the European Parliament and Commission in November 2017 and is considered a significant initiative in the social field at EU level; according to the European Commission, contributing to “Building a more inclusive and fairer European Union”. It contains “principles and rights essential for fair and well-functioning labour markets and welfare systems in 21st century Europe”, and actions should be taken to implement it at national and EU level. Social Services Europe, in which EPR is an active member, developed the position paper ‘The Role of Social Services in the implementation of the European Pillar of Social Rights’ in 2018. The paper highlights the importance of these services in achieving the principles in the pillar, and in addition stresses “The effectiveness of the principles described in the Pillar is conditional to the provision of quality services”. The event will take place in Brussels over one and a half days and will include plenary sessions with national and European experts, workshops addressing key issues for quality social service provision, an exchange of best practices and discussion of EU initiatives on quality in the sector.
Teisipäev 5 November 2019 kuni Kolmapäev 6 November 2019, Belgium

Training on Employment and Job Coaching skills

Employment represents one of the fundamental elements to guarantee economic security, social inclusion, personal satisfaction and a good quality of life. However, job placement can be particularly difficult, especially for some disadvantaged groups, like people with disabilities. In recent years, Job Coaches tried to support their labour inclusion. However, skills required to Job Coaches are very complex and the effectiveness of their intervention difficult to guarantee. How can companies end employers be involved in the job placement process? How to involve peers? How can supported employment provide effective solutions? What tools are available to Job Coaches?
Kolmapäev 20 November 2019, Poland

Konferencja Nierówna edukacja. Forum wymiany myśli i doświadczeń

IDEA KONFERENCJI:

"Nasze forum jest otwarte dla osób zajmujących się teorią, badaniami i praktyką. Zapraszamy przedstawicieli nauk pedagogicznych, jak również innych dyscyplin: socjologii, psychologii, filozofii, kulturoznawstwa, historii, nauk prawnych. Zależy nam na obecności przedstawicielek i przedstawicieli szkół wszystkich szczebli i rodzajów, także instytucji kształcenia specjalnego, przedstawicieli przedszkoli i uniwersytetów trzeciego wieku.

Reede 18 Oktoober 2019, Bulgaria

Семинар „Дискриминация на работното място: как да въведем подходяща работна среда в практиката"

Имаме удоволствието да ви поканим на семинара „Дискриминация на работното място: Как да въведем подходяща работна среда в практиката“, който се организира от Европейската комисия на 18 октомври 2019 г.(петък), 8:30-12:30 ч., в х-л „ИнтерКонтинентал“.

Събитието ще събере представители на институциите и на отговорните компании, за да обсъдят дългосрочни политики и конкретни стъпки, които осигуряват подходяща работна среда за хората с увреждания.

Teisipäev 10 September 2019 kuni Neljapäev 10 Oktoober 2019, Czech Republic

Týdny pro duševní zdraví

Cílem Týdnů pro duševní zdraví je přiblížit veřejnosti témata spojená s duševním zdravím, zkušenosti lidí s duševním onemocněním, možné způsoby prevence duševních onemocnění i aktivity organizací působících v sociálně-zdravotní oblasti.

Teisipäev 1 Oktoober 2019, Austria

Auf dem Weg zu einer diskriminierungsfreien Gesellschaft? Erfahrungen aufgrund Behinderung in Österreich

Diskriminierung ist ein breites Phänomen und betrifft viele Menschen in unterschiedlichen Lebensbereichen. Menschen mit Behinderungen sollten durch das Behindertengleichstellungspaket 2006 und die UN-Behindertenrechtskonvention geschützt sein. Aber! Wie es um die Verwirklichung der gleichberechtigten Teilhabe in der Gesellschaft tatsächlich aussieht und welche Maßnahmen dringend zu ergreifen sind, wird auf dieser Fachtagung von Behindertenanwaltschaft, ÖGB und AK beleuchtet.