chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Euroopa täiskasvanuhariduse veebikeskkond

 
 

Vanemaealised

Maikuust laieneb tasuta õppimisvõimaluste ring töötavate inimeste jaoks veelgi, kutsekoolide tasuta kursuste kõrval saab kasutama hakata ka töötukassa koolituskaarti. Kui seni on töötukassa panustanud eelkõige töötute aitamisse, siis nüüd saavad koolituskaardi alusel vajalikku täiendus- või ümberõppe koolitust taotleda needki, kes käivad tööl, kirjutab 3. jaanuari Eesti Päevaleht.

Mari Oks käsitleb magistritöös „Erinevate põlvkondade eelistused õppemeetoditele ja tehnoloogia kasutamisele koolituses” elukestvat õpet, milles osalejate vanuseskaala on laiem kui kunagi varem. Täiskasvanuhariduses osalejaid eristatakse põlvkondade järgi: küpsete põlvkond, beebibuumi põlvkond, X-põlvkond, Interneti põlvkond ja Z-põlvkond.

15 Aprill 2019
by Merle Lobjak
(et)
1 Kommentaarid
Mary-Ann Talvistu ja Sandra Lääne kirjutavad, kuidas nad on Erasmus+ õpirände projekti „Rahvusvahelise kogemuse kasutamine muuseumihariduse arendamiseks Kumus“ raames saadud teadmisi rakendanud KUMU haridustegevuste arendamiseks ja uuendamiseks
Aasta lõpus jõuab poodidesse esimene töövihik täiskasvanud lastele, mida kasutada üheskoos oma vanade vanematega. Sariväljaandeks kavandatud ülesannete kogumik „Särts“ on maailmas tõenäoliselt üks esimesi omasuguste seas. See on abivahend tuhandetele keskealistele, et aidata oma vanematel ennetada dementsussümptomite süvenemist.
Vaimne tegevus – õppimine, lugemine, arutlemine – on ülivajalik, et luua ajurakkude vahelisi tugevaid seoseid ja arendada mõistust, kuid vaimne koormus ei suuda remontida ajus seda, mis on katki. Inimese võime parandada kahjustunud ajurakke ja luua uusi avaldub ühel eeldusel – füüsiline liikumine.
28 Mai 2018
by Tiina Tambaum
(en)
Sotsiaalhoolekandes vabatahtlike rakendamine annab võimaluse pakkuda nõrgematele kogukonnaliikmetele sellist tuge, mida ülekoormatud sotsiaaltöötajad iial pakkuda ei jõua: lugemist ja sisukat arutelu; juhendamist oma vaimse pärandi arhiveerimisel; võimlemist ja liikumist, loodusvaatlust, käelist tegevust, uute oskuste õppimist, aga miks mitte ka tuge isiklike salaunistuste täitmiseks.
20 Aprill 2018
by Tiina Tambaum
(en)
4 Kommentaarid

Kui laps on oma võtmed ära kaotanud, saab ta pragada – pole vaja niimoodi pea laiali ringi joosta. Kui vanem inimene ei mäleta, kuhu ta prillid pani, noogutavad kõik mõistvalt – „eks mälu hakkab juba alt vedama“. Tegelikult pole siin mäluga midagi pistmist. Nii lapsel kui vanemal inimesel on kujunenud olukorra põhjus täpselt üks ja seesama: nõrk tähelepanu ja keskendumine sellele, mida parasjagu teed. Meie agarus põhjendada asju „ealiste iseärasustega“ on meie ainus „iseärasus". Kõik muu on harjutamise asi.

14 Detsember 2017
by Tiina Tambaum
(en)
3 Kommentaarid
Kolmapäev 20 November 2019, Poland

Konferencja Nierówna edukacja. Forum wymiany myśli i doświadczeń

IDEA KONFERENCJI:

"Nasze forum jest otwarte dla osób zajmujących się teorią, badaniami i praktyką. Zapraszamy przedstawicieli nauk pedagogicznych, jak również innych dyscyplin: socjologii, psychologii, filozofii, kulturoznawstwa, historii, nauk prawnych. Zależy nam na obecności przedstawicielek i przedstawicieli szkół wszystkich szczebli i rodzajów, także instytucji kształcenia specjalnego, przedstawicieli przedszkoli i uniwersytetów trzeciego wieku.

Teisipäev 5 November 2019, Czech Republic

Vzdělávání v třetím věku: příležitost pro seniory, výzva pro vzdělávání

Konferenci Vzdělávání v třetím věku: příležitost pro seniory, výzva pro vzdělávání" realizuje Národní ústav pro vzdělávání v rámci úkolu Podpora rozvoje vzdělávání dospělých osob 50+ Senior (dále jen "Senior"). 

Konference se uskuteční dne 5. listopadu 2019 v prostorách Kaiserštejnského paláce (sál Emy Destinové), Malostranské náměstí 23/37, Praha 1. 

Reede 13 September 2019, Italy

Inglese e Spagnolo per la terza età

Nella terza età mantenere il cervello allenato può aiutare a prevenire o ritardare malattia neurodegenerative. Per cui mettersi in gioco e imparare cose nuove e stimolanti,  favoriscono a creare nuove risorse cognitive, e ciò significa un beneficio enorme per la memoria e per il nostro benessere.  Attraverso l'apprendimento di una lingua straniera si lavora oltre che ha la parte cognitiva, allo sviluppo del cervello sociale facilitando il percorso formativo.

 

Sobivaid tulemusi ei leitud