chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Euroopa täiskasvanuhariduse veebikeskkond

 
 

Õppekeskkonnad

  • Tagasipöördujate kohanemine ja õpivajadused

    Statistika räägib, et viimastel aastatel rändas Eestisse tagasi ligi 8000-8500 inimest aastas ning sisseränne ületab väljarände just tagasipöördujate arvelt. Tagasipöördujate seas on täiskasvanuid, kes sisenevad Eesti tööjõuturule oma uute teadmiste, kogemuste, ideede ning vaadetega, kuid samas ka muredega.

Õppekorralduse peaspetsialistilt ootame huvi ja soovi tegeleda tasemeõppe õppekorralduse arenduse ja kvaliteedikindluse tagamisega. Õppekorralduse peaspetsialisti ülesandeks on juhtida õppekorralduse arendustegevusi, korraldada vastuvõttu, koostada õigusakte ja juhendmaterjale, nõustada ülikooli töötajaid valdkonna küsimustes ja teha järelevalvet.

Haridus- ja teadusministeeriumis valmis määrus, millega lihtsustakse kutseõppurite erivajaduse tuvastamist ja tugimeetmete dokumenteerimise nõudeid. Edaspidi ei pea õpilane ise kutsekoolile oma erivajadust tõestama, vaid vastavad andmed saadakse infosüsteemidest. Määrus jõustub uuest õppeaastast.

Muudatuste eesmärk on toetada kutsekoole haridusliku erivajadusega õpilaste õppe korraldamisel ning soodustada sotsiaal- ning haridusvaldkonna koostööd õpilaste toetamisel õppes ja tööle asumisel.

Projektiekspert OÜ on aastast 2002 toimiv Eesti kapitalil põhinev firma. Meie põhiteenusteks on koolituste korraldamine, koolituskeskuse pidamine ning projektide koostamine toetuste taotlemiseks fondidelt. Klientideks on avalik-, äri- ja mittetulundussektor.

 

KOOSTÖÖPAKKUMINE

Sellel kevadel viib EPALE Euroopa täiskasvanuhariduse veebikeskkond läbi tasuta töötubasid „Õppija kaasamist toetavad infotehnoloogilised õppevahendid", millede eesmärgiks on anda täiskasvanute koolitajatele võimalus omandada teadmised ja oskused interaktiivsetest infotehnoloogilistest õppevahenditest ja õppija kaasamisest koolitusprotsessis. Veel on kohti registreerumiseks!

Statistika räägib, et viimastel aastatel rändas Eestisse tagasi ligi 8000-8500 inimest aastas ning sisseränne ületab väljarände just tagasipöördujate arvelt. Tagasipöördujate seas on täiskasvanuid, kes sisenevad Eesti tööjõuturule oma uute teadmiste, kogemuste, ideede ning vaadetega, kuid samas ka muredega. 2019. aasta kevadel uuringu raames kolme tagasipöördujaga läbi viidud intervjuudest selgub, et neil on emotsionaalne valmisolek ja tahe pöörduda tagasi kodumaale ning panustada tööellu, kuid kogetakse muutusi nii iseendas kui koduriigis, mis teeb kohanemise raskemaks.

Kogukonna aiandusprojektid võivad mõjuda tervendavalt ja üldist heaolu tõstvalt ning pakuvad ammendamatuid täiskasvanuõppe võimalusi. Vabatahtlike ja töötajate jaoks on see hea võimalus tähtsaid oskuseid arendada, nende hulgas neid, mis keskenduvad toidu ohutusele, keskkonnale ja teadusele, aga ka kogukonda panustamisele ja meeskonnatööle. Neid oskuseid saab rakendada edasises õppetegevuses ja karjääris. Kõik, kes on aiandusprojektiga seotud, saavad oma vaimse ja füüsilise tervise paranemisele hoogu juurde tänu looduses viibimisele ja kogukonda panustamisele. 

Tallinn Õpetajate Majas toimus 10. juunil 2019 esimene andragoogide mitteseminar, mille eesmärk oli tutvustada andragoogika eriala ja andragoogi rolli tänapäeva ühiskonnas. Päeva jooksul arutletigi peaasjalikult ootuste ja andragoogi rolli ning ka tema isiku kujunemise üle. Lisaks eelmainitule tutvuti andragoogi tööriistakastiga, uuriti selle eriala esindaja võimalusi tööturul ning räägiti täiskasvanud õppijate vajadustest ja toimetulekutest.

Reedel, 5. aprillil avas Arvo Pärdi keskus Laulasmaal oma uksed esmakordselt ka täiskasvanud õppijatele. Mullu sügisel valminud ja vaid paari kuuga inimeste seas kontserdipaigana ning külastuskohana sooja vastuvõtu leidnud majas toimus esimene spetsiaalselt täiskasvanuõppeks kohandatud haridusprogramm, mille eesmärk oli helilooja elu ja loometöö näitel tutvustada iseendasse vaatamise viise ja võimalusi. Haridusprogrammi nimega „Tee eneseni“ viis läbi keskuse töötaja Kristina Kõrver.

7 Aprill 2019
by Halliki Põlda
(et)
1 Kommentaarid

Koolide ja ülikoolide partnerlusprogramm on muutunud ülemaailmseks trendiks. Jones jt (2016) uskusid, et ülikool võiks oma traditsioonilisele rollile lisaks pakkuda õpetajatele eelkoolitust. Enamikes maailma haridussüsteemides pakub ülikool õpetajatele kursusi ja eelkoolitust, samal ajal kui partnerlus kooliga on tavaliselt suunatud neile reaalsete kogemuste pakkumiseks. Ülikoolidel on keeruline ümber orienteeruda, kuidas suhelda koolidega õpetajatele eelkoolituse andmise teemadel, et parimal viisil kasutada nende pakutavat rikkalikku õppimiskogemust.

31 Märts 2019
by Putri Rizki Dia...
(en)
Täiskasvanuharidus ja kaasatus

UNESCO 2030 säästva arengu agenda, mille eesmärk on kaotada vaesus 2030. aastaks, ja ülemaailmse säästva arengu neljas eesmärk, mis puudutab haridust, leidis rahvusvahelises kogukonnas suure heakskiidu, kuna need on olulised edu saavutamiseks kõigi 17 säästva arengu eesmärgi (SDG) puhul (UNESCO, 2018). Kaasatust määratletakse kui kavatsust või poliitikat kaasata inimesi, kes on tõrjutud või väljajäänu olukorras.

Veebiseminarid on õppevorm, mis teeb õppimise kättesaadavaks ja ligipääsetavaks paljudele täiskasvanud õppijatele. Kui eesmärgiks on õppimise toetamine, siis peab silmas pidama, et õppija kaasamine ei ole võimalus vaid see on kohustus. Sobiv tehnoloogia, meetodid, muud tehnoloogilised vahendid ja skript toetavad veebiseminari kui õppimise vormi. Blogipostituse I osas keskendume tutvumise ja häälestamise, läbiviimisele, hindamise ja refleksiooni võimalustele.
26 Veebruar 2019
by Veronika Tuul
(et)
Veebiseminarid on õppevorm, mis teeb õppimise kättesaadavaks ja ligipääsetavaks paljudele täiskasvanud õppijatele. Kui eesmärgiks on õppimise toetamine, siis peab silmas pidama, et õppija kaasamine ei ole võimalus vaid see on kohustus. Sobiv tehnoloogia, meetodid, muud tehnoloogilised vahendid ja skript toetavad veebiseminari kui õppimise vormi. Blogipostituse II osas keskendume skriptile, meetoditele ja läbiproovimisele.
26 Veebruar 2019
by Veronika Tuul
(et)
1 Kommentaarid
Kolmapäev 11 September 2019, Finland

Play to Learn Afterwork

AFTERWORK WITH A TWIST

 

Hei! Oletko kuullut jo Dare to Learnista? Se on kansainvälinen oppimisalan tapahtuma, joka järjestetään syyskuussa Helsingissä Kaapelitehtaalla. Nyt Dare to Learn yhdessä World of Insightsin kanssa haluaa antaa kaikille ilmaisen mahdollisuuden tulla testaamaan oppimispeliä rennossa afterwork hengessä. Tapantumassa pääsee tutustumaan yleisesti oppimispelien maailmaan World of Insightsin esittelyn kautta. Huomioithan, että tapahtuma järjestetään englanniksi.

Kolmapäev 18 September 2019 kuni Neljapäev 19 September 2019, Poland

Kongres Edukacji Pozaformalnej

Kongres KEP 2019 to kontynuator dorobku Kongresu Edukacji Pozaformalnej, tym razem odbędzie się w Warszawie w dniach 18 i 19 września 2019 r.. To już czwarta edycja inicjatywy środowisk zajmujących się wspieraniem uczenia się przez całe życie poza systemem edukacji formalnej, przestrzenią do dyskusji o osiągnięciach i wyzwaniach jakie przed nami stoją. Kongres będzie spotkaniem najwybitniejszych specjalistów sektora, którzy przyjadą na Kongres z całej Polski, by podzielić się swoją wiedzą, doświadczeniami i refleksjami.

Kolmapäev 13 November 2019 kuni Reede 15 November 2019, Mexico

IAU 2019 International Conference - Transforming Higher Education for the Future

The IAU 2019 International Conference is devoted to Transforming Higher Education for the Future in order to explore how higher education leaders and experts envisage higher education, not only in the future, but also for the future. The Conference will not only facilitate sharing visions, but will also constitute an open dialogue that seeks to outline opportunities as well as challenges of higher education today. Acknowledging that local contexts differ in terms of in terms of culture, tradition, religion, demographic, language, politics and economics, IAU values this diversity and believes it is crucial to continue to foster exchange on higher education beyond borders and regions in an increasingly interlinked world.

Esmaspäev 11 November 2019 kuni Kolmapäev 13 November 2019, Slovakia

ICERI 2019

ICERI2019, je 12th Medzinárodná konferencia o Vzdelávaní, výskume a inováciách. Koná sa v Seville dňa 11 až 13 novembra 2019.

Teisipäev 27 August 2019 kuni Kolmapäev 28 August 2019, Slovakia

Seminár pre stredoškolských učiteľov prírodovedných predmetov s názvom „Chémia, biológia a životné prostredie"

FCHPT STU Vás pozýva na seminár pre vzdelávanie stredoškolských učiteľov prírodovedných predmetov. Ide už o a XXXIII. Seminár pre stredoškolských učiteľov prírodovedných predmetov s názvom „Chémia, biológia a životné prostredie“. 

Neljapäev 12 September 2019, Scotland

College Development Network - Marketing and Communications Conference 2019

The College Development Network (CDN) Marketing and Communications Conference 2019 will take place on 12 September at the University of Stirling. The event will allow for networking opportunities and will consider how to deliver high quality marketing campaigns and activities in colleges and other educational settings.

Reede 6 September 2019, United Kingdom

Northern Collaboration Annual Conference 2019 – Collaborating across physical, organisational and cultural boundaries

The Northern Collaboration Annual Conference 2019 will focus on the theme Collaborating across physical, organisational and cultural boundaries and will draw together many library professionals from across the UK. A total of sixteen sessions comprising of workshops, presentations and talks will ensure that delegates will be spoilt for choice and everyone can find something interesting to attend.

Õppimine on teadmiste või oskuste omandamine läbi õpingute, praktilise kogemuse või koolis meile antud õppetundide kaudu. Õppida saab koolis, kolledžis või teistes institutsioonides, õppida saab ise või koos sõpradega. Õppida saab midagi tehes, oma töökohal, valmistudes eksamiks, lihtsalt kodutööd tehes või mingi muu kogemuse kaudu.

Enese õpioskuste tundmine aitab paremini õppida. Peale küsimustele vastamist arutleme sinu õppimisoskuse üle.

Kui küsimustik on täidetud, antakse teile individuaalset nõu, kuidas olla parem õppija.

Maailma ülikoolid pakuvad oma kursusi veebi kaudu tasuta (või vähemalt osaliselt tasuta). Selliseid kursusi kutsutakse MOOCideks (Massive Open Online Courses).

Viimase kuue aasta jooksul on umbes 800 ülikooli loonud üle 8000 MOOCi. Neil saab portaali Class Central kaudu kogu aeg silma peal hoida.

Lühikokkuvõte
Haridus- ja Teadusministeerium viis koostöös Ernst & Young Baltic AS-iga läbi Eesti kõrgkoolide 2015. aasta vilistlaste uuringu, et koguda sisendit Eesti kõrghariduspoliitika kujundamiseks ning kõrgkoolide õppetöö arendamiseks. Uuringu eesmärgiks oli anda ülevaade Eesti kõrgkoolide vilistlaste õpingutega seotud taustast, lõpetamisjärgsest tegevusest, toimetulekust tööturul ning omandatud pädevustest ja rahulolust õpingutega, samuti anda kõrgkoolidele tagasisidet õppetöö kvaliteedi kohta. Ühtlasi võimaldas uuring hinnata muutusi võrreldes varasemate aastatega.

Mitmekultuurilises töökeskkonnas töötava andragoogi jaoks on oluline arendada enda kultuuridevahelist kompetentsust. Enda kogemusi kriitiliselt reflekteerides kasvab andagoogi kultuuriteadlikkus ja seeläbi paranevad ka kultuuridevahelise suhtlemise oskused. Eelnevalt sõnastatud küsimused toetavad mitmekultuurilises töökeskkonnas tegutseva andragoogi kriitilist reflektsiooni. Koostatud küsimused võiksid olla kasulikud ka koolitajale, kes puutub oma töös kokku erinevatest kultuuridest pärit õppijatega.

Professionaalset suhtlust toetava virtuaalse praktikakogukonna loomiseks on oluline mõista, millised on täiskasvanukoolitaja arusaamad sellisest kogukonnast, millised on koolitajate ootused virtuaalsele praktikakogukonnale.

Magistritöö eesmärgiks on analüüsiv ülevaade täiskasvanukoolitajate arusaamadest professionaalset suhtlemist toetavast virtuaalsest praktikakogukonnast. Uurimustöö tulemuste põhjal saab luua ja hinnata täiskasvanukoolitajate professionaalset suhtlemist toetava virtuaalseid praktikakogukondasid. 

Peaaegu igas Eesti maakonnas on olemas täiskasvanute gümnaasium, kus pakutakse väga paindlikke võimalusi õpingute jätkamiseks neile, kel see mingil põhjusel on pooleli jäänud.

Võimalik on õppida päeval või õhtul, täiskoormusega või osalise koormusega, e-õppes ja eksternina. Kasutatakse VÕTA võimalusi. Pika õppimispausiga inimestele korraldatakse tasanduskursusi. Lähenemine igale
õppijale on võimalikult individuaalne.

Just sellest rääkis 02.03.2017 "Terevisiooni" saates Eesti täiskasvanute gümnaasiumite juhtide esindaja Marika Kaasik.

Sobivaid tulemusi ei leitud