chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Euroopa täiskasvanuhariduse veebikeskkond

Õppekeskkonnad

  • Viis õppetundi digitaalse õppevara väljatöötamisel

    Mitu korda on sulle öeldud, et õpi teiste vigadest? Mulle on seda öeldud sageli aga ometi on mu elus küll olnud selliseid olukordi, kus pidin ikka ise reha otsa astuma, et mõista ja õppida. Ja sestap panin ka selle kirjatüki kirja, et teised võiksid minu kogetust õppida.

Ajaveeb

| 3 September 2020
| looja Veronika Tuul

Mitu korda on sulle öeldud, et õpi teiste vigadest? Mulle on seda öeldud sageli aga ometi on mu elus küll olnud selliseid olukordi, kus pidin ikka ise reha otsa astuma, et mõista ja õppida. Olen alati küll väärtustanud seda kogemust, mida omal nahal asja läbikogemine annab, kuid kuna elu läheb kiiremaks ja otsuseid on vaja rutemini teha, siis otsin alati võimalust teiste vigadest õppida. Ja sestap panin ka selle kirjatüki kirja, et teised võiksid minu kogetust õppida.

Ajaveeb

| 26 Juuni 2020
| looja Kadi Kass

Oli eriolukorra kolmas päev. Paanikaosakond oli andnud juhtimise üle võimaluste kaardistamise keskusele. Otsustasin, et kodus istumist võiks kasulikult mööda saata – näiteks uusi teadmisi ja oskusi omandades. Täna sai 100 päeva digitaalset keeleõpet täis ja on hea hetk tagasi vaadata.

Ajaveeb

| 14 Mai 2020
| looja Gerli Sirk

Täiskasvanute õpingute katkestamist on uuringutes seostatud eelkõige majanduslike põhjustega ning raskustega leida õpinguteks piisavalt aega pere kõrvalt. 2015.a Glasgow´ Ülikoolis oma doktoritööd kaitsnud Douglas Sutherland viitab oma töös ka teguritele, millele on vähem tähelepanu pööratud: kõrgkooliõpingutega kaasnevale riskile ja sellest tulenevale ärevusele, mis on seotud eelkõige ootustega võimalustele, mida õpingute järjel oodatakse ja hirmuga lootuste luhtumise ees. Samas on õppima asumisega seonduv risk väga päevakajaline ka täna, mõeldes näiteks ümberõppe või uuesti õppima asumise vajadusele, kui eriolukorras on kaotatud töö. Töös kajastub ka sotsiaalvõrgustike (nii kooliväliste, sh lähedaste kui koolisiseste) toetuse roll täiskasvanu õpingutes.

Ajaveeb

| 5 Mai 2020
| looja kaido vestberg

Millist rolli omab webinar tänapäeva koolitusmaastikul? Kas webinar on pigem seminar või siiski loeng üle veebi? Keeruline on leida kahte koolitajat, kes erinevaid koolitamise vorme mõistaksid samamoodi. Erinevate koolitamise vormide, sh webinaride, mõiste ja tähendus tuleb meil selgeks rääkida omavahel.

Ajaveeb

| 4 Mai 2020
| looja Ülle Vilpuu
Ülle Vilpuu annab oma blogipostituses ülevaate Mailis Neppo magistritööst, kes otsib oma uurimuses vastuseid küsimustele kui palju saab tööandja aidata kaasa inimese professionaalsele arengule ja millal tööandja võiks inimese professionaalsesse arengusse panustamisest loobuda. Neppo pühendub oma magistritöös õppija ja tööandja ühisosa leidmisele.

Ajaveeb

| 2 Mai 2020
| looja Piret Lõuk
11. märtsil 2015 aastal alustas Kristel Kaltenbach 6 kuud kestvat ja 1500 kilomeetri pikkust matka Apalatši mäestikus kulgeval märgistatud matkarajal. Matka alustades oli ta teadlik, et tahab kogemuse põhjal kirjutada magistritöö autoetnograafilise uurimusena, kasutades andmete analüüsiks visuaalset andmestikku − matkal tehtud fotosid. Samuti oli selge, et ta soovib uurida transformatiivse õppimise avaldumist pikamaa matka kontekstis. Pikamaa matka transformatiivse õppimise võimalusena käsitlevast magistritööst annab ülevaate Piret Lõuk.

Ajaveeb

| 29 Aprill 2020
| looja Gerda Urva

Digiõppe laialdased võimalused tõusid päevakorda eriolukorra kehtestamisega. Liivi Laurent-Calluaud kaitses 2019. aastal oma magistritöö, milles uuris täiskasvanud õppija õpikogemust videokõne teel toimuvast individuaalsest keeleõppest ning jõudis järeldusele, et sellel, toona “veel vähelevinud võimalusel on potentsiaal pakkuda õppijale personaalsemat lähenemist, turvalist ja hinnangutevaba keskkonda ning intensiivset õpet tema jaoks oluliste teadmiste ja oskuste omandamiseks”.

Uudised

| 17 August 2020
| looja Kadi Kass

17. ja 18. augustil toimub Tartu Ülikooli haridusteaduste instituudi, Riia Tehnikaülikooli ja Utrechti Ülikooli koostöös veebikonverents „Kuidas õpetamine ja õppimine segasel ajal ümber mõtestada?“ („How to Re-imagine Teaching and Learning in Uncertain Times?“). Osalema on oodatud kõik, kelles tekitavad küsimusi haridustehnoloogia ja õpetamise arengusuunad koroonaviirusest mõjutatud maailmas: lapsevanemad, õpetajad, õppejõud, teadlased, poliitikud, tehnoloogiaettevõtjad jt.

Uudised

| 29 Aprill 2020
| looja Monica Marfeldt

Kutsume üles kuni 7. juunini esitama kandidaate täiskasvanuhariduse tunnustuskonkursile. Kandidaate saab esitada neljas kategoorias – aasta õppija, aasta õpitegu, aasta koolitaja ja aasta õppijasõbralik tööandja.

Uudised

| 29 Märts 2020
| looja Georgi SKOROBOGATOV

Koroonaviirus ei peata õppimist: kriis on küll sulgenud paljud eurooplased kodudesse, kuid nad saavad kasutada arvukaid digivõimalusi õppimiseks ja õpetamiseks. Kuna Maailma Terviseorganisatsioon kuulutas koroonaviiruse puhangu globaalseks pandeemiaks, seisavad inimesed kogu maailmas selle tõsise väljakutse ees. Haridusvaldkond vastab karantiinidele, liikudes järsult üle veebipõhisele õppele. EPALE hoiab teid kursis värskeimate uudiste, kogemuslugude ja allikatega, mis käsitlevad veebipõhist õppimist. E-õppe teemaliste uudiste, blogipostituste, allikate ja sündmustega saate EPALEs tutvuda e-õppe teemalehel või kasutades otsingut. EPALE riiklikud keskused ja saadikud kogu Euroopas töötavad selle nimel, et luua originaalsisu ja koondada keskkonda mujal avaldatud täiskasvanute e-õppe teemalisi materjale.

Sõna kriisi jaapani keeles (危機=kiki) koosneb kahest hieroglüüfist: 危=”oht” ja 機=”võimalus”. Viidates Jelena Lohmatova blogipostitusele, e-õppele ülemineku vajadusest oleme rääkinud aastaid, kuid nüüd läksime üle ühe päevaga…. Kasutame seda kriisi kui võimalust muutuda tõeliseks e-riigiks ka täiskasvanuõppes. 

Uudised

| 1 November 2019
| looja EPALE Keskus Eestis

See näitus koondab 28 Euroopa projekti täiskasvanuhariduse kohta erinevates riikides üle Euroopa. Nende projektide eesmärk on tagada iga inimese heaolu, andes neile võimaluse omandada oskusi ja teadmisi sõltumata nende sotsiaalsest taustast. See näitus on avaldatud A3 plakatitel ja saadaval veebis. Iga Euroopa organisatsioon saab seda näitust hõlpsalt alla laadida, jagada, printida ja eksponeerida ning korraldada oma #ErasmusDays ürituse.

Uudised

| 1 Veebruar 2019
| looja Georgi SKOROBOGATOV

Õppekorralduse peaspetsialistilt ootame huvi ja soovi tegeleda tasemeõppe õppekorralduse arenduse ja kvaliteedikindluse tagamisega. Õppekorralduse peaspetsialisti ülesandeks on juhtida õppekorralduse arendustegevusi, korraldada vastuvõttu, koostada õigusakte ja juhendmaterjale, nõustada ülikooli töötajaid valdkonna küsimustes ja teha järelevalvet.

Uudised

| 8 Jaanuar 2019
| looja Georgi SKOROBOGATOV

Haridus- ja teadusministeeriumis valmis määrus, millega lihtsustakse kutseõppurite erivajaduse tuvastamist ja tugimeetmete dokumenteerimise nõudeid. Edaspidi ei pea õpilane ise kutsekoolile oma erivajadust tõestama, vaid vastavad andmed saadakse infosüsteemidest. Määrus jõustub uuest õppeaastast.

Muudatuste eesmärk on toetada kutsekoole haridusliku erivajadusega õpilaste õppe korraldamisel ning soodustada sotsiaal- ning haridusvaldkonna koostööd õpilaste toetamisel õppes ja tööle asumisel.

Reede 23 Oktoober 2020

III Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Wyzwania i zmiany społeczne w XXI wieku”

Celem Konferencji jest stworzenie przestrzeni do dyskusji nad współczesnymi wyzwaniami i zagrożeniami dla społeczeństwa. Organizatorzy szczególnie zachęcają do pochylenia się m.in. nad następującymi obszarami: innowacje społeczne, polityka rodzinna i społeczna, media w przestrzeni społecznej, działania proekologiczne, ekonomia społeczna i rynek pracy, edukacja, aktywizacja społeczna osób z niepełnosprawnością.

Teisipäev 6 Oktoober 2020, Europe

ICT for migrant inclusion in the EU at #EURegionsWeek

NADINE
The NADINE project will be taking part in the European Week of Regions and Cities and invites you to join our virtual Q&A session on Zoom. The session aims to give insight into the interaction and links between end users and technical standpoint by focusing on the users’ needs, how the technology addresses these needs and how the NADINE solution solves real life problems. 
Kolmapäev 8 September 2021 kuni Neljapäev 9 September 2021, Europe

ICSD 2021 : 9th International Conference on Sustainable Development, 8 - 9 September Rome, Italy

European Center of Sustainable Development in collaboration with Canadian Institute of Technology  will organize the 9th ICSD 2021 International Conference on Sustainable Development, with particular focus on Environmental, Economic and Socio-Cultural Sustainability.

The Conference theme is: "Creating a unified foundation for the Sustainable Development: research, practice and education".

Teisipäev 22 September 2020 kuni Neljapäev 24 September 2020

Science is Wonderful

Science is Wonderful es una exposición científica gratuita que acerca el mundo de la ciencia al público. En ella se tratarán diversos temas como el calentamiento global, como mejorar nuestras ciudades, prevenir el hambre y la sequía, luchar contra el cáncer, etc.

Esmaspäev 12 Oktoober 2020, Hungary

II. Országos Múzeumandragógiai Műhelynap

A Pulszky Társaság – Magyar Múzeumi Egyesület Múzeumandragógiai Tagozata és az EPALE – a Felnőttkori Tanulás Elektronikus Európai Platformja valamint a JPM Csontváry Múzeuma együttműködésében Pécsett kerül sor a II. Országos Múzeumandragógiai Műhelynapra.

Neljapäev 8 Oktoober 2020 kuni Reede 9 Oktoober 2020, Greece

A patra întâlnire anuală CareersNet (eveniment virtual)

În acest an, Cedefop își organizează reuniunea anuală CareersNet în cooperare cu Agenția Federală pentru Ocuparea Forței de Muncă din Germania.

CareersNet, rețeaua de experți naționali independenți ai Cedefop pentru orientare și dezvoltare pe parcursul vieții, se va reuni în zilele de 8 și 9 octombrie 2020.

Spre deosebire de anii precedenți, din cauza incertitudinii în legătură cu restricțiile legate de problemele de călătorie și de sănătate, întâlnirea din acest an va avea loc online.

Teisipäev 27 Aprill 2021 kuni Neljapäev 29 Aprill 2021, Sweden

Museernas vårmöte

Sveriges Museers styrelse har i dialog med arrangörerna för Vårmötet 2020 tagit beslutet att flytta fram vårmötet till våren 2021 på grund av rådande pandemi.

Målet är att kunna genomföra vårmötet i Visby våren 2021. Ett tips är att, även om det kan ändras, göra en preliminärbokning i era kalendrar den 27–29 april 2021.

Reede 11 September 2020, Sweden

Föreläsning online om kulturarv och social sammanhållning den 11 september

Kulturarvsdagarna 2020 pågår mellan den 11-13 september med flera olika evenemang.

Den 11 september föreläser NCK:s ( Nordiskt centrum för kulturarvspedagogik) Gustav Wollentz bjuder på ett webbföredrag med fokus på Kulturarv och social sammanhållning, fredag 11 september kl 15-16.

Sobivaid tulemusi ei leitud

Materjalid

| 15 August 2020
| looja Kadi Kass

Rahvaülikoolid kannavad ajalooliselt olulist rolli täiskasvanute õppes, olles organiseerituse poolest sarnased formaalharidusega, aga sisuliselt kandmas vabahariduse põhimõtteid. Nad on kujunenud koolide algataja Grundtvigi ja Põhjamaade rahvaülikoolide eeskujul, pakkudes ajastule ja rahvusele omaseid teadmisi ja oskusi enesearenguks ning ühiskonna muutustega toimetulekuks.

Materjalid

| 14 August 2020
| looja Kadi Kass

Lõputöö eesmärk oli teada saada millised on Viljandi Täiskasvanute Gümnaasiumi õpetajate õpetamispraktikad ja hoiakud e-õppe platvormi Moodle kasutamisel e-õppe läbiviimisel, ehk selgitada välja praktilised oskused (metoodilised lähenemised ja digioskused) ja hinnangud e-õppe platvormi Moodle kasutamise kohta. 

Materjalid

| 9 August 2020
| looja Kadi Kass

Täiskasvanud inimesed leiavad üha enam tee õppima kutsekoolidesse mõnda eriala. Seda tingib soov täiendada end olemasoleval erialal, vajadus õppida uus amet või tahetakse õppida midagi uut. Mittetratsioonilised õppijad on täiskasvanud, kes asuvad õppima peale mõningast pausi eelmise kooli järel, kasvatavad õpingute kõrvalt lapsi ja käivad tööl. Eestis on varasemalt uuritud mittetraditsioonilisi õppijaid kõrgkoolis ning nende õppima asumise motiive, samuti õpingute katkestamise põhjuseid. On ka uuritud õppimist mõjutavaid tegureid.

Materjalid

| 16 Juuli 2020
| looja Kadi Kass

Täiskasvanute muusikaalane õpe on oma olemuselt spetsiifiline. Töö autorile teada olevalt ei ole Eestis täiskasvanute muusikaalast õpet toetavaid ja takistavaid tegureid uuritud. Bakalaureusetöö eesmärk oli välja selgitada muusikaalases kutseõppes õppivate täiskasvanute arusaamad õppimist toetavatest ja takistavatest teguritest. Läbi viidi kvalitatiivne uurimus.

Materjalid

| 30 Mai 2020
| looja Kadi Kass

Eesti keelt räägitakse ja õpitakse paljudes maailma paikades. Siiski puudub paljudel keelehuvilistel võimalus õpinguteks kontaktõppe vormis. Nendele mõeldes töötakse välja arvutipõhise keeleõppe vahendeid. Arvuti abil õppimine kaotab ruumilised piirangud – veebipõhistel õpetajatoega kursustel osalejad saavad suhelda õpetajate ja õpingukaaslastega, ilma et peaksid nendega geograafiliselt samas asukohas viibima. Arvutite ja veebi kasutajate ring üha laieneb ning rakendusvõimalused avarduvad, pakkudes uusi vahendeid arvutipõhise keeleõppe arendamiseks.

Materjalid

| 17 Aprill 2020
| looja Katrin Karu

Veebipõhine kontaktõppe ABC on praktiline abimees e-õppe läbiviimisel. Avaldame järgmise kümne nädala jooksul iga nädal ühe juhendmaterjali, mis aitab tõhusalt ja läbimõeldult korraldada veebiseminare ning e-õpet. Materjali koostab Tallinna Ülikooli haridusteaduste instituudi elukestva ja mitteformaalõppe suuna õppejõud koostöös EDUSPACE tehnoloogiaga toetatud õppimise ja õpetamise uurimise labori meeskonnaga.

 

Materjalid

| 14 Aprill 2020
| looja Kadi Kass

Eestis suurimateks ülikoolideks, kus õpetatakse programmeerimist on Tallinna Ülikool, Tartu Ülikool ja TalTech. Lisaks ülikoolis õppimisele on suurenenud e-õpe. Rohkem on hakatud jagama materjale ja loenguid Internetis, mis on teinud programmeerimiskeelte õppimise rohkem kättesaadavamaks üle maailma.

Materjalid

| 13 Aprill 2020
| looja Kadi Kass

Käesoleva uurimuse eesmärgiks oli luua e-kursuse disain, mis toetab üldhariduskoolide võimekust Erasmus+ projekte kirjutada ja saada ekspertide hinnang loodud disainile. Eesmärk tulenes probleemist, et kõikidel Eesti üldharidusasutustel ei ole võrdselt võimekust Easmus+ projektitaotlust ette valmistada. Vastavalt töö eesmärgile loodi Erasmus+ üldharidus õpirändeprojektide e-kursuse disaini blue-print, kus on nimetatud e-kursuse komponendid, eesmärk, õpiväljundid, formaat, tehnilised nõuded keskkonnale, moodulid, õppematerjalid, õppetegevused ja tagasiside tehtud tööle.