chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Euroopa täiskasvanuhariduse veebikeskkond

 
 

E-õpe

2017. aastal toetab HITSA IT Akadeemia programmist Eesti kõrgkoolide arendusprojekte 525 000 euroga. Eesmärk on tugevdada Eesti info- ja kommunikatsioonitehnoloogia kõrgharidust ning suurendada IKT-oskuste arendamist ka teistel erialadel. Suurim huvi oli toetuse saamiseks projektidele, millega soovitakse arendada valdkondlike IKT-oskuste õpetamist ning infotehnoloogiliste lahenduste kasutamist teistel erialadel.

Vastavatud Innove Rajaleidja chat’i abil on võimalik vestelda karjääri- ja õppenõustamise spetsialistidega reaalajas.

Kui varasemalt oli spetsialistidega konsulteerimiseks vajalik minna keskusesse kohapeale, siis nüüdsest on vastavatud Innove Rajaleidja chat’i abil võimalik vestelda karjääri- ja õppenõustamise spetsialistidega reaalajas ja kodunt lahkumata.

Aprilli lõpus kogunevad Tallinna ülikoolis keskkonna jätkusuutlikkusele ja säästvale arengule pühendunud Euroopa pealinnade ülikoolid.  26.–28. aprillini toimub seitsmes UNICA GREEN töötuba Learning Interfaces for Sustainable Development of Higher Education, kus arutletakse digitaalsete õppevahendite, õpikeskkondade ja tehnoloogiate panuse üle säästva arengu toetamisel.

Tartu ülikooli täiendusõppekursustel osales 2016. aastal 44 799 õppijat, mis on üle 20% rohkem kui aasta varem.

40 000 õppija künnise ületamisele aitas kindlasti kaasa 15 vaba juurdepääsuga e-kursust ehk MOOCi, kus osales 8001 õppijat 128 riigist. E-õppe osakaal täiendusõppes on viimastel aastatel kasvanud. Mullu osales 37% täiendusõppeprogrammidel õppinutest veebipõhistel või kaugkoolituskursustel. See näitab, et üha rohkem inimesi eelistab paindlikke õppimisvõimalusi.

E-kursuse kvaliteedimärgi taotlusvooru esitati 46 kursust 13 õppeasutusest. Kvaliteedimärgi vääriliseks hinnati neist 38 e-kursust. Tartu ülikoolist pälvisid kvaliteedimärgi kõik kvaliteedimärki taotlenud 11 e-kursust.

Kvaliteedimärgi said:

·         Sissejuhatus allveearheoloogiasse (Maili Roio, HV ajaloo ja arheoloogia instituut)

·         Soome keel algajatele I (Margit Kuusk, HV eesti ja üldkeeleteaduse instituut)

·         Üldakadeemiline sõnavara inglise keeles, tase B1.2>B2.1 (Liina Tammekänd, HV maailma keelte ja kultuuride kolledž)

„E-kursuse kvaliteedimärk 2017“ taotlusvoor on selleks korraks lõppenud ning meil on suur rõõm teha teatavaks tulemused. Kvaliteedimärgi vääriliseks hinnati kokku 38 e-kursust.
 
16. märtsil toimunud seminaril "Muutunud õpikäsitus" anti pidulikult üle kvaliteedimärgi tunnistused ning kuulutati välja "Aasta e-kursus 2017" auhinnasaaja.  

"Aasta e-kursus 2017" tiitli pälvis:
Elektrotehnika ja elektriseadmed Autor: Heljut Kalda / Tallinna Tehnikakõrgkool


"Aasta e-kursus 2017" nominendid on:

15. märtsil lõppeb haridustehnoloogia õppekavale kandideerimine. Haridustehnoloogia on Eestis ainulaadne õpetamiskogemusega töötajatele suunatud üheaastane õppekava, kus kasutatakse probleemipõhist lähenemist ja kus suure osa õppetööst moodustab praktika. Suur rõhk on meeskonnatööl – omandatakse koostööoskused ja luuakse tihedad erialased suhted erinevatest riikidest pärit vilistlaste vahel. Üheaastane paindlik ja valdavalt e-õppele üles ehitatud õppekava võimaldab õppima asuda tööülesannetega hõivatud inimestel sõltumata elukohast.
Haridus-ja Teadusministeerium kuulutas välja e-õppematerjalide riigihanke keskhariduse kaasajastamiseks. Hankega soovitakse luua digikogumikke, mille sisu peab vastama riiklike õppekavade nõuetele kõikide gümnaasiumiastme ainevaldkondade kohta. Nii avaneks tulevikus võimalus eestikeelset keskharidust omandada ka kodumaalt eemal olles ning integreerida saaks erinevat liiki haridust.

Hea täiskasvanute koolitaja,

Küllap nõustud, et heade õpitulemuste saavutamiseks ei piisa üksnes Sinu kui õpetaja jõupingutustest; sama oluline on ka õppeprotsessi teise osapoole – õppija - panus.

Vältimaks õpihuvi kadumist, peaks õppija süsteemselt tegelema oma õppimise reflekteerimisega. Olulisimad küsimused, millega õppija silmitsi seisab, on: kuidas oskuslikult aega kasutada? Kuidas suurest hulgast informatsioonist noppida välja olulisim ning seda käepäraselt „hoiustada“? Kuidas säilitada õpimotivatsiooni?

17 Veebruar 2019
by Tiina Jääger
(et)

Head EPALE kogukonna liikmed ja teised täiskasvanuhariduse praktikud, meil on rõõm teile teatada, et 2019. aasta temaatilised fookused on heaks kiidetud. Temaatiliste fookuste kokkuleppimisel oleme arvesse võtnud teie hääletuse tulemusi ja ettepankuid ning Euroopa Komisjoni huve. Arvestades EPALE mõju uurigu tulemusi, pikendasime sel aastal teemafookuste kestust – iga valitud teema on fookuses kaks kuni kolm kuud järjest. See võimaldab kogukonnal igale teemale süveneda ja seda üksikasjalikumalt uurida.

Sotsiaalsuhtluse rakendused on praegu populaarsemad kui mistahes muud vahendid. Kolme kõige levinumat sõnumisidevahendit kasutavad miljardid inimesed, peaaegu pool kogu inimkonnast. Neid vahendeid kasutatakse üldiseks suhtluseks ja teabe jagamiseks. Nende äppide poolt õppimiseks pakutavad võimalused on siiski mõnevõrra piiratumad.
22 Veebruar 2018
by EPALE Österreich
(de)
6 Kommentaarid
Viimastel aastatel on sotsiaalmeedia järk-järgult saavutanud kindla positsiooni karjäärijuhtimises ja on saanud paljude karjäärinõustajate igapäevapraktika osaks. Siiski ei ole veel selge, kuidas sotsiaalmeediat igapäevategevuses ja -suhtluses parimal viisil rakendada.
8 August 2017
by Jaana Kettunen
(fi)
3 Kommentaarid
Teisipäev 22 Oktoober 2019, Austria

EPALE-Webinar: Das Social Media Update: Instagram

Welche Möglichkeiten bietet Instagram, wie nutzt man die Plattform möglichst effizient und welche Herausforderungen muss man kennen? Antworten und Erklärungen dazu liefert das Webinar in 5 Schritten. Praktische Beispiele inklusive.

Zur Anmeldung

Teisipäev 15 Oktoober 2019, Austria

EPALE-Webinar: Das Social Media Update: Twitter

Twitter ist – im Vergleich mit Facebook und Instagram – ein sehr spezifischer Social Media Kanal in Österreich. Für welche Ziele und Zielgruppen sich ein privater oder beruflicher Twitter Account eignet und wie man erfolgreich mit der Plattform arbeitet, erfährt man in dieser Bildungsaktivität.

Zur Anmeldung

Esmaspäev 2 Märts 2020 kuni Kolmapäev 4 Märts 2020, Spain

INTED2020 (14th annual Technology, Education and Development Conference)

You are invited to participate at INTED2020 (14th annual Technology, Education and Development Conference) that will be held on the 2nd, 3rd and 4th of March 2020 in Valencia, Spain, This conference will be the best opportunity to present and share your experiences in the fields of Education, Technology and Development in a multicultural and enriching atmosphere.
Reede 23 August 2019 kuni Laupäev 21 September 2019, Poland

Program Akceleracyjny dla Firm Szkoleniowych "Surferzy Wiedzy"

Specjalnie dla przedstawicieli branży szkoleniowej, wraz z  Polską Izbą Firm Szkoleniowych, przygotowaliśmy nieodpłatny program akceleracyjny, którego celem jest pomoc przy stworzeniu własnego produktu on-line! Skupiamy sie na cyfrowych kompetencjach trenerów i firm, które reprezentują.

Działania kierujemy do twórców szeroko pojętego rynku edukacyjnego - szkoleniowców, trenerów, nauczycieli, etc. Pomagamy twórcom w budowie wartościowych produktów, przekazując swoją wiedzę i doświadczenie.

Esmaspäev 16 September 2019, Norway

Hvordan kan fleksibel, nettbasert opplæring og læringsteknologi bidra til et bedre læringsutbytte?

Kompetanse Norge arrangerer en konferanse om nettbasert og fleksibel opplæring i Oslo 16. september. Konferansen er for alle som tilbyr opplæring til voksne, både undervisere og ledere.

Nettbasert opplæring og læringsteknologi gir større muligheter for individuell oppfølging enn tradisjonell klasseromsundervisning. På konferansen vil dyktige pedagoger vise hvordan man kan ta i bruk teknologi og digitale verktøy – både på nett og ved stedbasert undervisning.

24 Juuli 2019
by Linda Berg
Sildid:
Esmaspäev 26 August 2019 kuni Kolmapäev 28 August 2019, Germany

OER- & IT-Sommercamp 2019

Das OER- & IT-Sommercamp findet im Rahmen des Verbundprojekts JOINTLY statt. Das Projekt unterstützt OER-Akteurinnen bei der Entwicklung und Verbreitung ihrer offenen Bildungsmaterialien.

Esmaspäev 30 September 2019, United Kingdom

Human: Machine - A joint future through learning

The Human: Machine – A joint venture through learning event will focus on the role of learning and consider how lifelong learning encourages a drive for change in technology and technological advancement. It is best suited to anyone involved in learning at work for their organisations and businesses.

Neljapäev 15 August 2019, United Kingdom

Festival of Learning and Experience Exchange - Migrants and Refugees as Re-Builders

The Festival of Learning and Experience Exchange marks the official launch of Migrants and Refugees as Re-Builders; an online educational resource for Adult Educators working with migrants and refugees. There will be two identical events taking place over two days: Thursday 15 August 2019 10:30-16:00 and Friday 16 August 2019 18:00-22:00

Mis on OLS pagulastele?

Veebipõhine keeletugi (OLS) on tasuta veebipõhine keeleõppeplatvorm. Aastatel 2016-2019 pakub Euroopa Komisjon 100 000 pagulasele ja äsja saabunud sisserändajale vabatahtlikku juurdepääsu OLSile. Algatuse eesmärgiks on aidata neil paremini ühiskonda lõimuda, andes neile võimaluse õppida kohalikku keelt.

 

Maailma ülikoolid pakuvad oma kursusi veebi kaudu tasuta (või vähemalt osaliselt tasuta). Selliseid kursusi kutsutakse MOOCideks (Massive Open Online Courses).

Viimase kuue aasta jooksul on umbes 800 ülikooli loonud üle 8000 MOOCi. Neil saab portaali Class Central kaudu kogu aeg silma peal hoida.

Digitaalmeedia maastik muutub kiiresti ja arenev tehnoloogia võimaldab kasutajatel vaadata ja suhelda maailmaga teistsugusest perspektiivist. Erasmus+ projekt Takistuste murdmine lahendab küsimust, kuidas digivahendite abil saab rahuldada madala kvalifikatsiooniga täiskasvanud õppijate õpivajadusi. See on teostatud 8 riigi täiskasvanuõppe, -hariduse ja digimeedia valdkondade partnerorganisatsiooni koostöös.

Professionaalset suhtlust toetava virtuaalse praktikakogukonna loomiseks on oluline mõista, millised on täiskasvanukoolitaja arusaamad sellisest kogukonnast, millised on koolitajate ootused virtuaalsele praktikakogukonnale.

Magistritöö eesmärgiks on analüüsiv ülevaade täiskasvanukoolitajate arusaamadest professionaalset suhtlemist toetavast virtuaalsest praktikakogukonnast. Uurimustöö tulemuste põhjal saab luua ja hinnata täiskasvanukoolitajate professionaalset suhtlemist toetava virtuaalseid praktikakogukondasid. 

Tasuta e-õpe (Massive Online Open Courses) mõjutab oluliselt nii õpetamise kui ka õppimise protsessi. Kas me oleme selleks valmis?

Sobivaid tulemusi ei leitud