chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Euroopa täiskasvanuhariduse veebikeskkond

 
 

Õppimistakistused

Rahva lemmiku valimine – tule anna oma hääl!

Sel aastal esitati aasta õppija tiitlile kokku 361 kandidaati. Kõigi maakonna tublimate õppijate seast valitakse välja rahva lemmik. Valimine toimub 17. septembrist kuni 10. oktoobrini veebilehel jällekooli.ee. Hääletajate vahel loositakse välja iPhone X. Telefoni võitja kuulutatakse välja 11. oktoobril 2018.  Rahva lemmikut ja teisi tiitlisaajaid tunnustatakse 19. oktoobril TÕNi avaüritusel Tallinnas Filmimuuseumis.

Täiskasvanuõpe mängib olulist rolli sisserändajate ja põgenike lõimimisel. Sageli on see esimeseks sammuks uude riiki, kultuuri ja kogukonda sulamisel. Sisserändajate aitamine kohaliku keele õppimisel ja uueks tööeluks vajalike teadmiste omandamisel on elulise tähtsusega nende pääsemiseks tööturule. Täiskasvanuõpe aitab ka kohalikel tõsta kultuuridevahelist teadlikkust, mis omakorda lihtsustab kõigi osaliste integratsiooniprotsessi.
Möödunud nädalavahetusega algas Eesti hariduse tugiteenuste spetsialistide jaoks kevadine õpirände periood, mil mitmed valdkonna eksperdid sõidavad teistesse Euroopa riikidesse tutvuma sealse haridus- ja tööeluga ning kasutatavate metoodikatega.
Sotsiaalministeerium saatis kooskõlastusringile määruse eelnõu, millega laiendatakse töötajate ringi, kellel on võimalik saada Eesti Töötukassa kaudu tasemeõppes osalemise toetust ja tööturukoolitust. Eelnõu kohaselt on need võimalused edaspidi avatud kuni keskmist palka teenivatele inimestele ning ka töövõtulepingu või muu võlaõigusliku lepingu alusel töötajatele.
Statistikaameti äsja avaldatud andmete kohaselt osales 2017. aastal tasemeõppes või koolitustel 17,3 protsenti 25-64aastasest elanikest, mis on 1,6 protsendi võrra enam kui 2016. aastal. Täiskasvanud õppijate hulga suurenemine osutab, et enesetäiendamise võimalused on üha kvaliteetsemad, paindlikumad ja inimestele paremini kättesaadavad

CV Keskus.ee värskest küsitlusest selgus, et 2/3 töövõtjatest on aasta jooksul oma teadmisi õppimise teel täiendanud. Mitteõppimise põhjusena mainitakse aga peamiselt raha-, kuid ka motivatsioonipuudust – ligikaudu kümnendik küsitletuist väitis, et nad on juba piisavalt kvalifitseeritud.

Inglise aadlik ja kirjanik William Penn, kes elas 17-18. sajandil on öelnud: „aeg on see, mida me tahame kõige rohkem, aga mida kasutame kõige halvemini“. Aega on peetud väärtuslikuks vahendiks juba selle tekkimise algusest. Täna on meil aega, kui vahendit ennast kindlasti käes rohkem kasutada, kui iial varem, sest meie ümber olev maailm on arenenud tehnoloogiliselt ja meditsiiniliselt hoopis kõrgemale tasemele. Me elame kauem, kui inimesed sajandeid tagasi.

6 Jaanuar 2019
by Kelly Saatmann
(et)

Sotsiaalne- ja hariduslik kaasatus on jätkusuutlikuks arenguks esmatähtsad. Inimesed, kes kogevad kodutust, on ühtlasi ka ühe kõige akuutsema sotsiaalse eraldatuse kogejad. Ma palun nüüd EPALE lugejaid - Teid - et te kaaluksite millist rolli teie oma ühiskonnas mängite? Mõnikord on teenimine parimaks viisiks õppida.

Lugesin hiljuti veebilehtedelt postitusi täiskasvanute koolitajate töömailt. Mõni teema pakkus rohkem huvi, teine vähem; mõni lugu andis võimaluse võrrelda loetut oma õppijakogemusega. Aga kõige enam jäi meelde, tegelikult suisa kummitama lause EPALE veebikeskkonna ühest blogipostitusest: õpetada saab õppijat, kes tahab õppida.
20 August 2018
by Madli Leikop
(et)
1 Kommentaarid
Täiskasvanuharidust peetakse tavaliselt sotsiaalse kaasamise vahendiks, kuid EPALE teemakoordinaator Simon Broek jagab alternatiivset arvamust – kui täiskasvanuharidust ei rakendata õigesti, võib see tegelikult ebavõrdsuse levikule kaasa aidata.
Õpperuumi siseneval koolitajal on kaks ülesannet. Üks neist on oma teadmiste jagamine, teine aga on sootuks keerulisema iseloomuga – õppijate pidev õppima motiveerimine. Mis on MOTIVATSIOONI aluseks? See on suhe, mille koolitaja osalejatega loob – osalejate turvalisuse ja nendepoolse hindamise tunnetamine ning rühmasiseste lähedaste suhete arendamine.
6 November 2017
by Maja Wąsała
(pl)
13 Kommentaarid
Kuigi kaasava hariduse tingimustes õpib kutsekoolis üha rohkem erivajadustega noori, eelistavad paljud neist omandada tööoskusi kaitstud tingimustes, mida pakub Eestis ainulaadne Astangu kutserehabilitatsioonikeskus. Laiade õppekavade asemel tuleks õpetada rohkem konkreetseid oskusi, millega tööturule minna, leiavad Astangu keskuse direktori asetäitja Liina Teesalu ja tööhõive osakonna juhataja Triin Juss

Kolm aastat andragoogika bakalaureuse õpet on peagi läbi saamas ning on hea aeg enda arengut koolitajana analüüsida. Säärane analüüs võimaldab endast kui koolitajast, andragoogist ja õppijast saada täpsem ülevaade ning aimdus sellest, kuhu olen jõudnud ning kuhu ja kuidas edasi pürgida, missuguste oskuste ja kompetentside arendamisele tuleks suuremat tähelepanu pöörata ning mis on minu isiksuslikud trumbid ning millised on need isiksuslikud jooned, mis võivad koolitaja tegevuses takistuseks osutuda.

17 Aprill 2017
by Kadri Timuska
(et)
Neljapäev 17 Oktoober 2019 kuni Reede 18 Oktoober 2019, Slovenia

The engaged university. Linking the global and the local

This year’s conference of the Academic Cooperation Association (ACA) will be organised in partnership with the Centre of the Republic of Slovenia for Mobility and European Educational and Training Programmes (CMEPIUS) in Bled, Slovenia for mobility and European Educational and Training programmes (CMEPIUS) In Bled, Slovenia

Esmaspäev 24 Juuni 2019 kuni Teisipäev 25 Juuni 2019, Norway

ICAEND 2019

The International Research Conference Aims and Objectives

The International Research Conference is a federated organization dedicated to bringing together a significant number of diverse scholarly events for presentation within the conference program. Events will run over a span of time during the conference depending on the number and length of the presentations.

Teisipäev 2 Juuli 2019 kuni Neljapäev 4 Juuli 2019, United Kingdom

SCUTREA Conference 2019

SCUTREA Conference 2019
Location
Exchange Building, Jubilee Campus, University of Nottingham
Date(s)
Tuesday 2nd (10:30) - Thursday 4th July 2019 (13:30)
Contact

Bookings will be made through our online store.  You will need a credit/debit to pay.

Please note the booking deadline is 14 June 2019.

If you have any questions about this event, please email the School of Education events team.

Laupäev 11 Jaanuar 2020 kuni Laupäev 18 Jaanuar 2020, Germany

Participatory Video empowers!

Participatory Video is a media tool with great potential to empower individuals, peer groups and communities. It can create a space for marginalized groups within a social system. The realized film becomes the mouthpiece of the participants and encourages dialogue between different social groups and thus helps dissolve prejudices and stereotypes.

Laupäev 4 Juuli 2020 kuni Laupäev 11 Juuli 2020, Germany

Participatory Video empowers!

Participatory Video is a media tool with great potential to empower individuals, peer groups and communities. It can create a space for marginalized groups within a social system. The realized film becomes the mouthpiece of the participants and encourages dialogue between different social groups and thus helps dissolve prejudices and stereotypes.

Teisipäev 17 September 2019 kuni Reede 20 September 2019, Austria

8th Teaching & Education Conference, Vienna

The International Institute of Social and Economic Sciences invites you to participate in the 8th Teaching & Education Conference to be held on September 17 - 20, 2019 in Vienna, Austria, at the Vienna University of Technology - TU Wien.

The conference is co-organized by the University of New York in Prague, and hosted by the Vienna University of Technology - TU Wien.

2011. aastal USAs läbi viidud uuringus tulevikus vajaminevate oskuste kohta on välja toodud, et täiskasvanutelt oodatakse kohanemisvõimet, emotsioonide analüüsimisoskust ja sotsiaalsete oskuste arengut (Davies & Fidler & Gorbis, 2011). Need oskused on õpitavad koolituses, kus nende arengut toetatakse.
Sobivaid tulemusi ei leitud