chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Euroopa täiskasvanuhariduse veebikeskkond

Õppekeskkonnad

Uudised

| 5 Juuni 2020
| looja Anita Apine

Mācību gada izskaņā aicinām uz Skola2030 rīkoto vebināru sēriju vispārizglītojošo skolu mācību priekšmetu skolotājiem par biežāk uzdotajiem jautājumiem katrā mācību priekšmetā, gatavojoties pilnveidotā mācību satura īstenošanai no 2020.gada 1.septembra. Vebināri iecerēti kā atvērto durvju diena – saruna ar mācību jomas vadītāju un programmu paraugu autoriem, ar iespēju dalībniekiem uzdot savus jautājumus.

Bamberger Forum_Blogbeiträge Arbeitsgruppen

Ajaveeb

| 4 Juuni 2020
| looja Monika Smekalová

„Nástroje založené na hrách k podpoře spolupráce – strategické hry a seriózní herní nástroje.“ S tímto názvem o sobě dala vědět jedna pracovní skupinka během fóra v Bamberku. Učit se s pomocí hry a ještě se vzájemně podporovat? Zda je toto možné se mohli účastníci sami přesvědčit během jedné intenzivní herní fáze.

Materjalid

| 4 Juuni 2020
| looja Vilija Lukošūnienė

Mokymosi refleksija - pagrindinis mokymosi variklis, teigia daugelis mokymosi teorijų. Jiems pritaria mokymosi organizatoriai ir ekspertai. Vaizdo įraše dalijamasi vieno nuotolinio mokymosi užsiėmimų dalyvių nuomonėmis apie refleksiją ir patirtimi: kaip sekasi ją organizuoti? Ką darome? Kokius metodus taikome? Ką galime padaryti geriau?

Materjalid

| 4 Juuni 2020
| looja Vilija Lukošūnienė

Nuotolinio mokymosi užsiėmimo įraše diskutuojama apie mokymosi motyvus ir demotyvuojančius veiksnius,  aptariamos K. Lewin'o, A.Maslow'o, V.H.Vroom'o  motyvacijos teorijos, D.Kolb'o mokymosi stilių sąsajos su motyvacija. Diskusijoje tariamasi, ką gali padaryti mokymo organizatoriai ir mokytojai (andragogai, dėstytojai), kad suaugę mokiniai noriai mokytųsi.

Materjalid

| 4 Juuni 2020
| looja Redaktion Deuts...

Der Arbeitsort ist für Berufstätige oft der Platz, wo man einen Großteil seines Tages verbringt. Lage und Ausstattung, der Umgang mit der Arbeit und das Miteinander prägen die Arbeitskultur. Der Gesetzgeber hat hierzu Regeln vorgegeben, die in verschiedenen Gesetzen ihren Niederschlag finden.

Ajaveeb

| 3 Juuni 2020
| looja Monika Sulik

Sur quoi un andragogue peut-il écrire en temps de crise pandémique ? Sur quoi se concentrer quand il y a tant de questions importantes et que nous sommes confrontés à une crise mondiale. Nous attendons avec impatience le "réveil" après ce cauchemard et verrons que rien ne sera plus comme avant la pandémie.

Ajaveeb

| 3 Juuni 2020
| looja Sławomir Łais

En raison des contacts limités suite à une pandémie, de nombreux organismes de formation ont été confrontés à l'annulation de toutes les activités en présentiel et ont dû suivre un cours accéléré sur la numérisation de leurs services. Nous apprenons à travailler à distance, à apprendre et enseigner à distance, ainsi qu'à vivre à distance.

Ajaveeb

| 2 Juuni 2020
| looja Laima Paleviciene
Language learning is a very important aspect of adult education because it opens doors to employment and integration. Adult language lessons must be creative, down-to-earth, and worth-while for students to learn. Therefore, adult educators are constantly searching for new and effective ways to teach languages. The Nordplus Adult project „Language Learning through Cultural Heritage“ explores the possibility of giving language classes outside the classroom in cultural/historical sites.

Ajaveeb

| 2 Juuni 2020
| looja NSS EPALE Nederland

Vól in zetten op samenwerking, zowel tussen de zogeheten ‘binnenwereld’ van de universiteit maar zeker ook tussen de universiteit en de buitenwereld. Dat is wat programmadirecteur Liesbet Korebrits beoogt met de pas opgerichte Radboud Academy. Het CvB staat pal achter Radboud Academy en heeft Leven Lang Ontwikkelen benoemd als speerpunt van het nieuwe strategische beleid. Tijd voor een kort interview om inzicht te krijgen in de doelen en rollen van Radboud Academy.

Ajaveeb

| 2 Juuni 2020
| looja Marja Beckman
Med jämna mellanrum kritiseras SFI, Svenska för invandrare, för att människor blir kvar där i flera år utan att lära sig svenska. Eftersom de goda historierna inte sprids lika ofta är det på tiden att berätta en. Manuel Elias Costa är väldigt nöjd med den SFI-undervisning han fick under sin första tid i Sverige. Men han är också glad att han vågade ställa frågor.

Materjalid

| 2 Juuni 2020
| looja CONEDU Austria

"Sapere Aude - der Verein zur Förderung der Politischen Bildung" stellt ein Toolkit für PädagogInnen zur Verfügung, das unter dem Titel "Feeling Europe" verschiedene Methoden inkl. Reflexionsfragen und Anleitungen sowie Informationen für europapolitische Bildung sammelt.

FREE WEBINARS

Ajaveeb

| 1 Juuni 2020
| looja Vikki Liogier

The Education and Training Foundation (ETF) – the workforce development body for the Further Education (FE) and Training sector funded by the UK Government – has run a series of free, online webinars to help colleagues across the sector who are working remotely to support students based at home. A golden thread through all the webinars is the theme of digital accessibility and inclusion – principles which not only apply to helping those with special educational needs but also remove the hidden barriers to learning for all.

Ajaveeb

| 31 Mai 2020
| looja Tomáš Langer
Mgr. Marcela Janíčková je konzultantka ve vzdělávání, vizuální facilitátorka, zakladatelka inovativního projektu Visual Coach. Absolventka magisterského studia sociologie a andragogiky FF UPOL. Dlouhodobě se věnuje tématu inovací ve vzdělávání – aktivně působí jako lektor dospělých ve firemním prostředí, start-upech i neziskovém sektoru. Zaměřuje se na inovativní techniky facilitace, vizuální komunikaci a rozvoj kompetencí pro 21. století. Vizualizovala významné konference a projekty mimo jiné mezinárodní konferenci Global Compact Summit, SingularityU Czech Summit, Dream Big konference, Antipanic Live Conference a další. Mgr. Kateřina Koželská je koučka a facilitátorka, zakladatelka společnosti Hormed a spoluzakladatelka projektu Visualcoach.cz. Pro klientské projekty využívá v praxi ověřenou metodiku facilitace a vizualizace, čímž podporuje aktivní zapojení účastníků, sdílení best practices a zvyšuje efektivitu workshopů a dopad firemních projektů, konferencí i pracovních setkání. Podporuje také vzdělavatele a lektory dospělých v rozvoji jejich kreativního a vizuálního myšlení a rozvoji kompetencí pro 21. století.

Uudised

| 31 Mai 2020
| looja Marica Ognjenovic

Rektor Univerziteta Crne Gore prof. dr Danilo Nikolić danas je svečano otvorio Međunarodnu GEA (Geo Eko-Eko Agro) konferenciju u organizaciji studijskog programa za Geografiju Filozofskog fakulteta, Biotehničkog i Arhitektonskog fakulteta Univerziteta Crne Gore.

„Pravo je zadovoljstvo vidjeti imena 435 naučnika i profesionalaca iz 38 zemalja cijelog svijeta u Knjizi sažetaka, koji će onlajn predstaviti svoja istraživanja i razmijeniti stavove o aktuelnim temama u oblastima geonauke, ekologije, ekonomije, poljoprivrede, eko-arhitekture i ruralne arhitekture“, kazao je Nikolić.

Materjalid

| 31 Mai 2020
| looja Esther Hernández
La Educación Emocional ayuda a identificar y regular las emociones propias, una habilidad sin duda necesaria para todas las facetas de la vida. En la web de Educación 3.0 se ofrece una recopilación de cursos online y gratuitos que permiten conocer cómo desarrollar la inteligencia emocional a través de la práctica y el conocimiento teórico.

Ajaveeb

| 31 Mai 2020
| looja Monika Sulik

„Ważne jest, by nigdy nie przestać pytać. Ciekawość nie istnieje bez przyczyny. Wystarczy więc, jeśli spróbujemy zrozumieć choć trochę tej tajemnicy każdego dnia. Nigdy nie trać świętej ciekawości. Kto nie potrafi pytać, nie potrafi żyć”. (Albert Einstein) Jakiś czas temu przeczytałam o terapeucie, który zadał swojej pacjentce bardzo osobliwe zadanie. Polegało ono na tym, by każdego dnia wieczorem kobieta zapisywała w zeszycie choć jedno pytanie skierowane do siebie. Terapeutyczna moc i potencjał rozwojowy miał tkwić w samym postawieniu pytania a nie w udzieleniu na nie odpowiedzi.

Neljapäev 15 Oktoober 2020, Hungary

MELLearN Konferencia: Reflektorfényben az innováció kihívásai

A MELLearN – Felsőoktatási Hálózat az Életen Át Tartó Tanulásért Egyesület 2020. október 15-én az Eötvös Loránd Tudományegyetemmel közösen rendezi meg 16. Nemzeti és Nemzetközi Lifelong Learning Konferenciáját, melynek témája: Tanulás – Tudás – Innováció a felsőoktatásban – Reflektorfényben az innováció. A konferencia helyszíne: Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar, 1075 Budapest, Kazinczy u. 23-27.

Részvételi díj: 10.000 Ft, doktoranduszoknak: 5.000 Ft.

Materjalid

| 30 Mai 2020
| looja Kadi Kass

Eesti keelt räägitakse ja õpitakse paljudes maailma paikades. Siiski puudub paljudel keelehuvilistel võimalus õpinguteks kontaktõppe vormis. Nendele mõeldes töötakse välja arvutipõhise keeleõppe vahendeid. Arvuti abil õppimine kaotab ruumilised piirangud – veebipõhistel õpetajatoega kursustel osalejad saavad suhelda õpetajate ja õpingukaaslastega, ilma et peaksid nendega geograafiliselt samas asukohas viibima. Arvutite ja veebi kasutajate ring üha laieneb ning rakendusvõimalused avarduvad, pakkudes uusi vahendeid arvutipõhise keeleõppe arendamiseks.

Ajaveeb

| 29 Mai 2020
| looja EPALE NSS Sverige

Vilka är Skolverkets råd till ansvariga huvudmän för att genomföra arbetsplatsförlagt lärande (apl) under coronapandemin, hur fungerar apl för eleverna och hur har huvudmän löst uppkomna situationer? Cecilia Wigerstad på Skolverkets enhet skola och arbetsliv, och Lena Tuffin på vuxenutbildningsenheten, ger en positiv bild.

Teisipäev 16 Juuni 2020 kuni Esmaspäev 22 Juuni 2020, Europe

WEBINAR SERIES: VALUING COMPETENCES IN VOLUNTEERING!

Join us for these series of Webinars on Valuing competences in volunteering!

The Lifelong Learning Platform with the support of ImproVal project partners invites you to a series of three webinars on the topic of learning new skills in volunteering and validation of non-formal and informal learning (VNFIL).

Ajaveeb

| 28 Mai 2020
| looja Eugenia Villanueva
Este proyecto de innovación didáctica ha unido el trabajo de dos centros referentes de la Formación Profesional en Cantabria, en torno a dos sectores que constituyen la base de la industria alimenticia: la producción y su transformación. Los resultados obtenidos se plasman ahora en la publicación de una guía que da muestra de las posibilidades que se abren a través de la vinculación directa de la Formación Profesional al tejido productivo: de la granja a la cocina, de la empresa a las aulas y de las aulas a la sociedad.

Lehed

Telli voog RSS - Õppekeskkonnad