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EPALE

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Õppekeskkonnad

UDL - Universal Design for Learning- är ett sätt att utgå ifrån där lärare tänker på hur de kan tillgängliggöra sin undervisning i och utanför klassrummet. Genom att titta på sin egen undervisning med tillgängliggörande i fokus börjar läraren fundera över:

-Vilka barriärer finns i lärmiljön och lektionsupplägg som skulle kunna hindra elever från att uppnå uppsatta mål?

-Vilka mål skall mina elever nå, varför och hur skall de motiveras? 

29 Jaanuar 2020
looja Christina Njie ...
(en)

Wie können Weiterbildungsanbieter*innen ihren ökologischen Fußabdruck reduzieren? Darüber wurde Ende 2019 auf der 5. Nicht-Konferenz der Ausbilder*innen in Estland gesprochen. Die Gerade weil man mit Weiterbildungsangeboten viele Zielgruppen erreicht, müssen wir gründlich schauen, wie man diese umweltfreundlicher gestalten kann.

29 Jaanuar 2020
looja Veronika Tuul
(et)
4 Kommentaarid
Themenwoche KI

Hologramme tanzen, ein Roboter ersetzt den Lehrenden, Musik, Literatur und Kunst entstehen nicht mehr im Kopf eines Menschen, sondern in der Verbindung von Schaltkreisen und Datenchips? In Wirtschaft und Industrie ist Künstliche Intelligenz bereits angekommen – nicht so in der Kultur. Das wollen wir ändern!

29 Jaanuar 2020
looja Tabea Golgath
(de)
1 Kommentaarid
El proyecto refleja todo el desarrollo y estudio de la liberación y recuperación de un globo meteorológico en la estratosfera. Este trabajo resulta de especial interés para los departamentos del ámbito científico-tecnológico en Educación Secundaria por su marcado carácter interdisciplinar.

Získavanie a efektívne využívanie zručností je nevyhnutným predpokladom pre schopnosť Slovenskej republiky prosperovať v podmienkach čoraz viac prepojeného a neustále sa meniaceho sveta. Iba 4,5 % populácie je zapojená do procesu celoživotného vzdelávania. Priemer krajín OECD dosahuje 11%

CIFP César Manrique is looking for partners for a KA202 project

CIFP César Manrique is going to apply for a KA202 project focused on best practices. The name of the project: Real Challenges for Vocational Educational Training students (RC4VETs). The general idea is to keep in touch VET students and companies, create real challenges for students and make a smooth school-to-work transition.

La Responsabilidad Social Corporativa requiere que las empresas tomen decisiones responsables y limiten el impacto negativo de sus actividades en el medio ambiente. Los clientes son cada vez más conscientes del impacto que pueden tener sus propias compras y con frecuencia optan por dar su encargo a organizaciones que defienden las iniciativas de RSE. Incluso el más pequeño de los cambios puede tener un gran impacto. Los responsables de la educación deberían pensar en los cambios que pueden hacer y apoyar el medio ambiente a medida que entramos en una década más verde.

28 Jaanuar 2020
looja NSS ES
(en)
1 Kommentaarid

Η Εταιρική Κοινωνική Ευθύνη απαιτεί από τις επιχειρήσεις να κάνουν υπεύθυνες επιλογές και να περιορίσουν τον αρνητικό αντίκτυπο που έχουν οι δραστηριότητές τους στο περιβάλλον. Οι πελάτες αντιλαμβάνονται ολοένα και περισσότερο τον αντίκτυπο που προκαλούν στο περιβάλλον, επιλέγοντας συχνότερα επιχειρήσεις που προωθούν την Εταιρική Κοινωνική Ευθύνη (CSR). Ακόμη και οι μικρότερες αλλαγές μπορούν να έχουν μεγάλο αντίκτυπο. Οι φορείς που παρέχουν εκπαίδευση πρέπει να αναλογιστούν τις αλλαγές που μπορούν να κάνουν και να στοχεύουν στην υποστήριξη του περιβάλλοντος καθώς μπαίνουμε σε μια πιο πράσινη δεκαετία.

28 Jaanuar 2020
looja Geormary Fragko...
(en)
1 Kommentaarid

Come promuovere e  valorizzare “l’intelligenza collettiva” di una associazione? Come valorizzare e valutare le competenze e i saperi acquisiti in ambito associativo? Quali le competenze che possono essere riconosciute e valutate?  Attraverso quali strumenti? Qual è il  quadro normativo nazionale ed europeo  che delinea   le linee guida e disciplina i temi della valutazione nei contesti di apprendimento  non formale e informale? 

27 Jaanuar 2020
looja Antonella Cesari
(it)
2 Kommentaarid
Themenwoche KI

Das Projekt OpenDigiMedia der Leibniz Universität Hannover und der Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung zeigt beispielhaft an einer Branche, wie mit Blended-Learning-Konzepten Künstliche Intelligenz und Digitalisierung selbst zum Thema werden können. Lesen Sie von den innovativen Lösungen von OpenDigiMedia.

27 Jaanuar 2020
looja Steffen Münch
(de)
Themenwoche Künstliche Intelligenz

Die Fachtagung "Künstliche Intelligenz", die im März 2020 stattfindet, war Anlass dazu, dass die Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung und EPALE Deutschland die spannende Themenwoche „Zeitgemäße Bildung: Wie gehen wir mit Künstlicher Intelligenz um?“ organisieren. Lesen Sie in dieser Woche Beiträge zu Künstlicher Intelligenz (KI) in Kunst, Kultur und Erwachsenenbildung und testen Sie Ihr Wissen zu KI über die vorgestellten Angebote.

26 Jaanuar 2020
looja Dagmar Wenzel
(de)
5 Kommentaarid

Environmental policies have been developed in order to protect the ecosystem in the world system where the human population has increased rapidly and natural resources have been consumed within economic activities irreversibly. Sustainable development goals that have emerged through the testing of ecological boundaries, which suggest a balanced relationship between the economy and the environment, have been developed on a global scale. This study was examined the environmental policies in Turkey within the sustainable development framework.

Deutschland sicher im Netz hat gemeinsam mit Partnern der Plattform "Sicherheit, Schutz und Vertrauen" des Digitalgipfels der Bundesregierung ein neues Angebot entwickelt, das Bürgerinnen und Bürgern einen einfachen Einstieg in das Thema Künstliche Intelligenz (KI) bietet. Ziel ist es, Menschen, die sich bislang nicht oder nur wenig mit KI auseinandergesetzt haben, spielerisch und leichtverständlich abzuholen. Hierfür wurde eine animierte Welt geschaffen, die dazu einlädt, verschiedene Anwendungsszenarien kennen zu lernen, bei denen heute schon KI eingesetzt wird.

Die Digitalisierung verändert berufliche Tätigkeiten und Berufsprofile im rasanten Tempo. Damit verbundene Qualifikationsanforderungen sollen in dieser Ausgabe ebenso in den Blick genommen werden wie Weiterentwicklungen des Lernens im Arbeitszusammenhang. Eine besondere Rolle spielt dabei perspektivisch das Thema künstliche Intelligenz. Wie verändern Assistenzsysteme und maschinelles Lernen die Arbeitswelt? Und was bedeutet dies für die berufliche Qualifizierung von Fachkräften? Auch hierzu geben die Beiträge in der BWP erste Antworten.

Neljapäev 30 Jaanuar 2020, Sweden

Vetlanda: God hälsa och välbefinnande

Om det tredje globala målet och hur man som pedagog kan bemöta elever och studerande  med trauman och psykisk ohälsa.

Forskningen visar att en inkluderande utbildning av god kvalitet är en av de viktigaste grunderna för välstånd, hälsa och jämställdhet i samhället. Människors möjlighet till ett livslångt lärande gynnar individens deltagande i arbets- och samhällsliv och ger en ökad möjlighet för att kunna bidra till ett hållbart samhälle.

Partner necessario per l'accrescimento e il miglioramento delle competenze dei docenti in materia di STEM in relazione con l'Ambiente

We are looking for a Comprehensive Institute (4-14 years) in Finland, Sweden, Denmark.

Experts in the training of teachers and in the improvement of their skills, in the STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) field, in relation to the Environment and the conservation, development, enhancement and care of the territory, in an eco-sustainable way.

We would like to be your partner in ERASMUS + KA2 projects

Dear colleagues, As Afyonkarahisar Business Women’s Association (AFIKAD), we would like to participate in your ERASMUS + KA2 projects as a partner. We have the experience to implement ERASMUS + KA2 project as a coordinator. Our “2017-1-TR01-KA204-045-864: Mobile Learning Application for Handicraft Women to Start Work from their Home- Dreamy m-Learning” project was successfully completed last year. For details about the project, please visit https://www.dreamy-m-learning.org/ web site. We would be pleased to collaborate with those who have similar goals and objectives with our association and take part in their projects as a partner. Please contact us : afikad@afikad.org.tr & samiyehancioglu@hotmail.com

Lehed

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