chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Euroopa täiskasvanuhariduse veebikeskkond

Õppekeskkonnad

Gamification

Ajaveeb

| 13 Juuli 2020
| looja Aldis Lazda

Mācību spēles pieaugušo izglītībā tiek izmantotas jau sen. Šajā intervijā spēļu izstrādātājs un kursu vadītājs profesors Mihaels Baurs (Michael Baur) dalās savos iespaidos par laimes brīžiem spēles gaitā, lego kauliņiem semināra telpā un izaicinājumu, ko rada izglītojošās jeb “nopietnās spēles”.

FREE WEBINARS

Ajaveeb

| 10 Juuli 2020
| looja Aldis Lazda

Lielbritānijas valdības finansētais Izglītības un apmācības fonds (ETF), kas nodrošina ar darbiniekiem tālākizglītības un apmācības nozari, ir novadījis bezmaksas vebināru sēriju, lai palīdzētu nozares profesionāļiem izprast dažādus tālmācības aspektus, pamatojoties uz digitālās pieejamības un iekļaušanas pamatprincipiem. Izpratne par digitālo pieejamību un iekļaušanu var radīt labāku mācību pieredzi visiem attālināti izglītojamajiem, ne tikai tiem, kam ir īpašas izglītības vajadzības.

Pühapäev 27 September 2020 kuni Esmaspäev 28 September 2020, Poland

II Interdyscyplinarna Konferencja Naukowa nt.: „PAMIĘĆ – HISTORIA – TOŻSAMOŚĆ. HUMANISTYKA I NAUKI SPOŁECZNE WOBEC PROBLEMÓW WSPÓŁCZESNEGO ŚWIATA”

Instytut Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Opolskiego ma zaszczyt zaprosić na: II Interdyscyplinarną Konferencję Naukową nt.: „PAMIĘĆ – HISTORIA – TOŻSAMOŚĆ. HUMANISTYKA I NAUKI SPOŁECZNE WOBEC PROBLEMÓW WSPÓŁCZESNEGO ŚWIATA”, która odbędzie się 27-28 września 2020 r. Miejsce konferencji: Uniwersytet Opolski, Collegium Maius, Plac Kopernika 11A, 45-040 Opole.

Gamification

Ajaveeb

| 9 Juuli 2020
| looja Katrin Echtermeyer

Was macht gutes Online-Lernen aus und welchen Platz hat das Spielen dabei? In diesem Interview spricht der Game Designer und Studiengangsleiter Prof. Michael Baur über Glücksmomente beim Spielen, Legosteine im Seminarraum und die Herausforderungen wirklich guter „Serious Games“.

Sara Djelveh

Ajaveeb

| 9 Juuli 2020
| looja EPALE Moderator

The mastery of certain IT tools as well as the desire to continue doing the work she loves (and she loves doing together!) have pushed Sara's colleagues to try to adapt their offer in the face of the emergency situation and to use it as an opportunity to acquire new skills. This experience has taught them a lot and has "forced" them to use new tools. It was certainly a triumph and a continuous learning process that allowed them to continue to carry out the mission of their association despite the current situation.

Materjalid

| 8 Juuli 2020
| looja Uros Velickovic

Sports and recreational groups that are engaged in social activism are a global phenomenon nowadays – there are many of them, and their engagement is continually gaining importance. Although inspired by a broader vision, such groups organize activities relevant for the problems of the people in local communities and they may affect changes in these communities.

Ajaveeb

| 7 Juuli 2020
| looja EPALE Keskus Eestis

What role does a webinar play in today's training landscape? Is the webinar more of a seminar or a lecture over the web? It is difficult to find two trainers who understand different forms of training in the same way. We need to be clear about the concept and meaning of different forms of training, including webinars.

Neljapäev 9 Juuli 2020, Europe

Young people shaping the future of education in Europe: Video conference on the European Education Area

On 9 July, European Commissioner for Innovation, Research, Culture, Education and Youth, Mariya Gabriel, will host a video conference with youth representatives from across Europe on the future of education.

Tune into the discussion to discover the vision of young people helping to shape the European Education Area!
We want to know the views of the European youth on:

Ajaveeb

| 6 Juuli 2020
| looja Camille POIRAUD

Wir nutzen das Erscheinen der neuesten Ausgabe des Magazins für lebenslanges Lernen Education Permanente zum Thema Qualität:  „L'introuvable qualité en formation“ (Nr. 223/2020-2), in dem die Beiträge der letzten Ausgabe „zwischen den Herausforderungen der neuen Regelungen und den Überlegungen zu den - abstrakten und komplexen - Konzepten von Qualität, Effizienz und Bewertung der Ausbildung schwanken“, um kurz auf die „Epochen“ der Ausbildungsqualität in Frankreich und Europa zurückzukommen.

Ajaveeb

| 6 Juuli 2020
| looja Camille POIRAUD
The latest issue of the Education Permanente lifelong learning magazine, “L'introuvable qualité en formation” (n°223/2020-2), focuses on quality. The contributions featuring in this issue oscillate between the challenges of the new regulations and the considerations related to the concepts - both abstract and complex - of the quality, efficiency and evaluation of training. We will take this occasion to briefly review the “ages” of training quality in France and Europe.

KA2 - Lifelong Learning and Multilingualism: a way to democratic citizenship and to cohesion of European societies

The Vic City Council Lifelong Learning Centre of Languages (hereinafter called the Centre) is a local public education centre part of the Vic City Council. The Centre offers flexible and adaptative support to study Catalan, Spanish, French, English and Italian. The Centre is also a space to learn from diversity and multilingualism in the city.

Ajaveeb

| 2 Juuli 2020
| looja Andrej Stancik

Vzdelávanie bez obsahu nie je ničím, no na forme záleží rovnako ako na obsahu. Neexistuje žiadna metodika, ktorá vopred určí správny, či nesprávny spôsob vizualizácie, či formulovania myšlienok a téz. Rovnako dizajn či štýl vzdelávacieho obsahu má vplyv na nastavenie prijímateľa a na komfort, v ktorom s vedomosťami bude pracovať.

V tejto kapitole si prejdeme základné vlastnosti vzdelávacieho obsahu a je vplyv na edukačný proces. 

Materjalid

| 2 Juuli 2020
| looja Susanne Witt
Mit spielerischen Elementen können Seniorinnen und Senioren an Tablets positive Erfahrungen mit interaktiven digitalen Medien sammeln und so eine weitere Auseinandersetzung mit diesen Medien fördern. In dem Beitrag werden Elemente eines praxiserprobten Unterstützungskonzept eingeführt und ein Leitfaden für Lernbegleiter*innen vorgestellt.

Ajaveeb

| 1 Juuli 2020
| looja CONEDU Austria

Das Bildungshaus Retzhof liegt in Österreich an der slowenischen Grenze und ist seit jeher ein Ort grenzüberschreitender Bildung. Wie sich die Bildungsarbeit an der Grenze entwickelt hat und welche Herausforderungen und Chancen grenzüberschreitende Bildung bringt, erzählen der pädagogische Leiter Joachim Gruber und die pädagogische Mitarbeiterin Polonca Kosi Klemenšak im Interview. (Lesedauer: ca. 6 Minuten)

EPALE Botschafter Holger Zinn

Ajaveeb

| 1 Juuli 2020
| looja Monika Smekalová

napsal Holger Zinn, přeloženo z němčiny

To, že nějakým způsobem skončím u vzdělávání dospělých, jsem si v začátcích svého pracovního života, což už bude skoro 20 let, vůbec nepomyslel. Ale již po krátké době jsem se cítil v roli tehdy ještě docenta na vedlejší úvazek lépe než v mé hlavní pracovní činnosti. Rychle mi tedy bylo jasné, že něco musím změnit. Úplný vstup do vzdělávání dospělých byl po dalších krocích logickou volbou a rozhodnutím, kterého jsem do dneška nelitoval.

Ajaveeb

| 1 Juuli 2020
| looja Monika Smekalová

napsala Julie Wietrich, přeloženo z němčiny

Roční setkání účastníků projektu Partizipation 4.0: Německo – francouzský projekt vytváří systémy pro francouzské zaměstnance s postižením, aby je podpořil v nalezení nového pracovního místa v Německu.

Ajaveeb

| 1 Juuli 2020
| looja Monika Smekalová

napsal Peter Dehnbostel, přeloženo z němčiny

Výuka v podnicích a přímo na pracovišti nehraje ve vzdělávání dospělých tradičně žádnou velkou roli. Zásadním důvodem pro to je zcela jistě chybějící učební studijní potenciál a výukové možnosti v tradičním průmyslovém pracovním světě. Toto se prokázalo již dříve díky opakujícím se pracovním činnostem s vyloučením výukových situací. Učení dospělých se spíše odehrává v osobním životě jedince než v pracovní světě.

Co se ale stane nyní v důsledku digitalizace pracovního světa? Příznačné pro digitální práci je digitální, do práce integrované učení s neomezenými možnostmi místa výuky a novými učebními formami, které se začleňují přímo do pracovního procesu. Nárust učení je zřejmý a ovlivňuje výuku dospělých. Stojíme tedy na prahu mezi novým zajímavým učením a pracovním světem?

Uudised

| 30 Juuni 2020
| looja Olivera Markovic

Tokom druge regionalne UPSHIFT radionice, organizovane u Crnoj Gori uz podršku UNICEF-a, mladi iz Srbije, Crne Gore i Bosne i Hercegovine zajedno su tražili inovativna rješenja za probleme mladih u njihovim lokalnim zajednicama.

Filip Grdinić iz Danilovgrada je sa članovima svog tima radio na rješavanju problema nedostatka mladih ljudi koje se bave zanatima. Na UPSHIFT-u mu se najviše dopao rad u mješovitom timu mladih iz raznih zemalja regiona.

Ajaveeb

| 30 Juuni 2020
| looja Elena Bellinetti
Il progetto Erasmus+ DiM è nato nel 2018 e quest'anno vedrà la nascita della piattaforma multimediale interattiva open-source incentrata sulla diffusione della conoscenza delle diverse lingue parlate dai nostri studenti, attraverso l’utilizzo di un dizionario multimediale corredato di audio e immagini e di approfondimenti linguistici che propone sin da ora alcune attività utilizzabili nella didattica in classe.

Uudised

| 30 Juuni 2020
| looja EPALE NSS Sverige

Regeringen har beslutat om en förändring i förordningen om statsbidrag för lärcentrum. Nu blir det tydligare att lärcentrum är en plattform för flera olika utbildningsformer, till exempel universitet och högskola, yrkeshögskola samt kommunal vuxenutbildning (komvux). I och med att det blir tydligare att verksamheten riktar sig till olika utbildningsformer kan mötesplatsen lärcentrum också fungera rekryterande.

Lehed

Telli voog RSS - Õppekeskkonnad