chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Euroopa täiskasvanuhariduse veebikeskkond

Õppekeskkonnad

Uudised

| 20 Juuli 2016

Die European Association for the Education of Adults (EAEA) berichtet über die Arbeit des Smart Generation Consortiums: Die Partner erarbeiten ein didaktisches Modell zum bewussten Gebrauch von Smartphones; dies ist auch das Hauptziel des Projekts. Anfang Juli 2016 fand das zweite Treffen des Leitungskommitees von Smart Generation an der Technological High School in Rucăr, Rumänien, statt.

Materjalid

| 20 Juuli 2016

Een video ontwikkeld ter ere van het door de Britse Big Lottery gefinancierde zesjarig project Leven en Leren voor ouderen in de nationale musea van Noord-Ierland. Museummedewerkers en zorgverleners in Noord-Ierland en elders in het Verenigd Koninkrijk vertellen over de gezondheid- en welzijnsvoordelen van museumprogramma's voor ouderen die daaraan deelnemen.

Materjalid

| 19 Juuli 2016

Präsentiert wird eine Zusammenstellung von Beiträgen von der HOME (Higher education Online: MOOCs the European Way) Konferenz 2015, die die europäische Sichtweise und das Umgehen mit MOOCs behandeln. Die über 30 Artikel beschäftigen sich u.a. mit regionalen MOOC-Initiativen, europäischen Geschäftsmodellen für MOOCs und mit den pädagogischen Aspekten bei der Erstellung von MOOCs.

 

 

Materjalid

| 16 Juuli 2016

Tutkittua tietoa oppimisympäristöistä on yhteenveto Opetushallituksen rahoittamiin yleissivistävän koulutuksen oppimisympäristöjen kehittämishankkeisiin liittyvästä tutkimuksesta. Julkaisun kattava teema on tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö. Tutkimus on toteutettu osana oppimisympäristöjen koordinointihankkeiden toimintaa neljällä osa-alueella: Laitteet ja ohjelmistot opetuskäytössä, Etäopetus, Oppimispelit ja virtuaalimaailmat ja Sosiaalinen media.

Ajaveeb

| 15 Juuli 2016
Intern Europe es una empresa de 15 años de antigüedad con sede en Belfast dedicada a facilitar formación en el lugar de trabajo mediante periodos de prácticas financiados con fondos comunitarios. Invitamos a personas de España, Alemania, Austria, Italia, Polonia y Portugal a venir a Belfast a participar en nuestros programas, que forman parte de una experiencia lingüística y cultural.

Ajaveeb

| 15 Juuli 2016
Intern Europe is a 15-year-old business based in Belfast, passionate about facilitating workplace learning through EU grant funded internships. As part of a culture and language experience we welcome individuals from Spain, Germany, Austria, Italy, Poland and Portugal to Belfast to participate in our programmes.

Ajaveeb

| 15 Juuli 2016
Intern Europe ist ein seit 15 Jahren bestehendes, in Belfast ansässiges Unternehmen, das sich der Unterstützung des Lernens am Arbeitsplatz durch Praktika verschrieben hat, die mit EU-Stipendien finanziert werden. Wir heißen Teilnehmer aus Spanien, Deutschland, Österreich, Italien, Polen und Portugal in Belfast willkommen, um an unseren Programmen teilzunehmen und unsere Kultur kennenzulernen und unsere Sprache zu lernen.

Ajaveeb

| 15 Juuli 2016
Intern Europe est une entreprise fondée il y a 15 ans à Belfast, dont la passion consiste à faciliter l'apprentissage sur le lieu de travail par le biais de stages subventionnés par l'Union européenne. Dans le cadre de notre expérience culturelle et linguistique, nous accueillons à Belfast des personnes originaires d'Espagne, d'Allemagne, d'Autriche, d'Italie, de Pologne et du Portugal, afin de leur permettre de participer à nos programmes.

Uudised

| 7 Juuli 2016

Kokią mokymosi aplinką vadiname netradicine? Kodėl pastaruoju metu pabrėžiamas mokymasis netradicinėse aplinkose? Ką duoda mokymasis netradicinėje aplinkoje: aplinkos pakeitimą ar teisėtą pretekstą nebūti tradicinėje mokymo įstaigoje? Ar formuoja kolektyvą?O gal mokymasis už tradicinio mokymo įstaigos ribų suteikia mokymosi temai gyvenimišką pagrindą, padeda suprasti, kodėl mokomės tą temą ir kaip išmoktą dalyką panaudosime gyvenime?

Kolmapäev 31 August 2016 kuni Neljapäev 1 September 2016, Ireland

Cork Adult Education & Training Exhibition 2016

Are you interested in taking up a course this September?

The Cork Adult Education and Training Exhibtion will showcase the range of courses on offer for example, Astronomy, Genealogy, Italian, Spanish, Alexander Technique, Hill walking, Meditation, Mindfulness and Chant.

Workshops will also be held over the two days, drawing on the special knowledge and expertise of the exhibitors, e.g. Shiatsu, Alexander Technique, Folk dance, Mindfulness, Autism courses, etc.

Who should attend: Adults

Venue: City Hall, Cork

Uudised

| 5 Juuli 2016

Skillsnet, who actively support and work with businesses in Ireland to address their current and future skills needs are inviting the public to participate in an open consultation to support the development of their Statement of Strategy 2016-2019.

The purpose of this open public consultation is to bring together the combined insights and perspectives of all stakeholders in informing the Skillnets Statement of Strategy 2016-2019. 

Ajaveeb

| 4 Juuli 2016
Erasmus+ VET placements from Galway Technical Institute

Galway Technical Institute first received funding for student mobility under the Leonardo da Vinci programme in 2009. In that year, almost €24K was used to fund six participants. The following year, this number had increased to 47 and a year later had doubled to 100. In 2014, GTI received a two-year Erasmus+ Key Action 1 grant of €534K, which will fund close to 200 student placements. Earlier this year students took part in two-, three- or four-week placements all across Europe.

Ajaveeb

| 4 Juuli 2016
Martin Larkin studied Festival Management and Sound Production at Sound Training College in Temple Bar, Dublin and graduated in 2013. Towards the end of his training he realised he wanted to further his skills by working in another country, and completed a 22-week Vocational and Educational Training work placement in Berlin, Germany under the EU Leonardo da Vinci Programme. While that programme concluded in 2013, Erasmus+ Key Action 1 offers similar opportunities for VET organisations to send their learners abroad for vocational placements lasting from two weeks to 12 months.

Ajaveeb

| 30 Juuni 2016
Istnieje silna zależność pomiędzy edukacją dorosłych a zdrowiem i dobrym samopoczuciem; uczenie się może skutkować zdrowym stylem życia i poszerzeniem wiedzy na temat zdrowia, nie mówiąc już o poprawie samopoczucia i zwiększeniu ogólnego poczucia szczęścia.

Ajaveeb

| 30 Juuni 2016
Es besteht ein enger Zusammenhang zwischen Erwachsenenbildung auf der einen und Gesundheit und Wohlbefinden auf der anderen Seite. Bildung kann einen gesunden Lebensstil bieten, Gesundheitskompetenzen fördern und nicht zuletzt das persönliche Wohlbefinden und die allgemeine Zufriedenheit stärken.

Ajaveeb

| 30 Juuni 2016
Il existe un lien étroit entre éducation des adultes, santé et bien-être ; l'apprentissage peut non seulement contribuer à un mode de vie sain et au développement de connaissances en matière de santé, mais aussi favoriser le bien-être personnel et le bonheur en général.

Uudised

| 29 Juuni 2016
Individuals from across Wales, as well as small and large employers, are celebrating lifelong learning at this year’s Inspire Awards. The awards recognised individuals who have overcome challenges and barriers, celebrating the achievements of a number of exceptional learners, employers and projects.

Materjalid

| 29 Juuni 2016
Refleksiivne supervisioon on õppimisprotsess, mille tulemusel toimuvad muutused õppija väärtustes, uskumustes ja käitumises. Muutuste toimumise oluliseks eelduseks on supervisiooni käigus aset leidev praktika reflekteerimine. (Carroll, 2008) Artikli eesmärk on kirjeldada refleksiivset supervisiooni kui õppimisprotsessi lähtuvalt osapoolte kogemustest, millest tulenevalt on uurimisküsimus sõnastatud järgmiselt: Kuidas kogevad superviseeritav ja superviisor refleksiivset supervisiooni kui õppimisprotsessi? Supervisiooni protsessis osalenute kogemuse uurimiseks kogutakse andmeid kasutades andmekogumismeetodi triangulatsiooni - vaatlust ja poolstruktureeritud intervjuud. Uurimise tulemusel selgus, et refleksiivse supervisiooni kui õppimisprotsessi tulemusel toimus transformatiivne õppimine ja superviisor on refleksiivses supervisiooni protsessis õppimise suunajaks ja toetajaks. Superviseeritava ja superviisori kogemusest ilmnes, et refleksiivses supervisiooni protsessis tähendab õppimine enda töö situatsioonis aset leidnud kogemuse kriitilist analüüsimist, mille tulemusel tõusis superviseeritava motivatsioon, muutus suhtumine töösse ja arenesid tööga toimetulekuks vajalikud oskused.

Lehed

Telli voog RSS - Õppekeskkonnad