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EPALE

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Kultuuriline haridus

Kolmapäev 11 Detsember 2019, Denmark

Civilsamfundets fællesdag

Civilsamfundets Fællesdag tager pulsen på emner som fællesskab, finansiering, ledelse og grøn omstilling. DFS er med til at arrangere et temaspor om, hvordan civilsamfundet kan skabe demokratisk immunitet.

På dagen vil store og små civilsamfundsaktører mødes på tværs af sektorer og arbejdsområder til en samtale om fælles problemstillinger, forskelligheder og indre dynamikker med fokus på civilsamfundets rolle og værdi – nu og i fremtiden.

Wenn wir über zeitgenössische Museumspädagogik sprechen, fällt uns sofort der Begriff "partizipatives Museum" ein. "Partizipation" bedeutet im musealen Kontext (kurz "Miterleben") von Interpretationen, Erfahrungsaustausch und Vernetzung, um die Ausstellung gemeinsam zu erleben. In diesem Austausch von Gefühlen sowie kulturellen und historischen Erfahrungen sind die Parteien Besucher und das Museum und seine Mitarbeiter, einschließlich Pädagogen. Gleichzeitig ist die Teilnahme am Museum nicht nur die Interaktion des Besuchers mit den Elementen der Ausstellung, sondern auch die Interaktion der Besucher untereinander, vor allem aber die Vorbereitung des Besuchers auf eine völlig neue Rolle - die Rolle des Autors. Besucher werden durch eigenständige Aktionen und in Zusammenarbeit mit anderen Besuchern Mitgestalter der von der Institution präsentierten Inhalte.

25 Oktoober 2019
looja Katarzyna Zak-Caplot
(pl)
2 Kommentaarid

Bald gehe ich auf Sommerurlaubsreise. Viele von euch erwartet sicherlich das Gleiche. Viele haben dies bereits hinter sich und es gibt noch solche, die sagen, dass ihr ganzes Leben eine ständige Reise ist. Dan Kieran schreibt, dass sich die Menschen heutzutage, wo alles schneller und besser durchdacht ist, weniger Freiheiten herausnehmen. Sie wollen so wenig Zeit wie möglich für die Reise vergeuden und so schnell wie möglich ans Ziel gelangen, denn erst am Ziel können sie ihren Urlaub genießen. In ihrem Streben nach Erholung wirken sie noch gestresste"

25 Oktoober 2019
looja Monika Sulik
(pl)
2 Kommentaarid

We can be involved in your project as partner - youth/dult education actions - Call 2020

Hi everybody!

We are Fundació Barberà Promoció, a public foundation which depends on the city council of Barberà del Vallès, a city located in Catalonia (Spain).

Fundació Barberà Promoció provides a wide variety of training and orientation services to youngsters and adults in the following fields:

EPALE Themenfokus Nachhaltigkeit

Global warming, climate packages, Fridays for Future—discussions about sustainability are currently dominating the media. The EPALE Focus on Sustainability therefore draws on exciting projects from Germany and Europe to take a look at how adult learning is contributing to a sustainable society.

23 Oktoober 2019
looja EPALE Deutschland
(de)
7 Kommentaarid

Mediakasvatus on perusolemukseltaan samaa, toimitaanpa sitten lasten tai ikäihmisten kanssa. Ikäryhmien tarpeet on kuitenkin tärkeää huomioida, ja yksi suuri kysymys on se, miten aikuiset ja ikäihmiset tavoitetaan. Mediataitokoulun podcastissa aikuisten ja ikäihmisten mediakasvatuksesta keskustelevat Julia Alajärven kanssa Lapin yliopiston Päivi Rasi ja Hanna Vuojärvi.

Centrum ďalšieho vzdelávania Univerzity Komenského v Bratislave vzniklo na základe Rozhodnutia rektora, zo dňa 26.novembra 2004. Vzdelávame dospelých a poskytujeme široké portfólio vzdelávacích programov pre zvyšovanie vedomostí, kompetencií a zručností   profesijného a osobnostného rastu, kvalifikovanými odborníkmi s dlhoročnými skúsenosťami v oblasti  celoživotného vzdelávania a v troch riadených útvaroch.

Dwa cytaty i dwie różne wizje świata. Cenię pracę inspirowaną tekstami, za którymi kryją się prawdziwe historie miłości i nienawiści. Jest trudna, ale bardzo rozwijająca. W 2012 roku w Warszawie z ramienia Helsińskiej Fundacji Praw Człowieka prowadziłem wymyślone przez siebie warsztaty „Różnorodnie o Różnorodności” a siedem lat później w Berlinie szkoliłem z „Empatii w Dialogu” wg scenariusza, który zwyciężył w międzynarodowym konkursie.

21 Oktoober 2019
looja Jakub Niewiński
(pl)
1 Kommentaarid
In scope of the ERASMUS+ Staff of Adult Education programme, a workshop was organized on 15 October 2019, in Akdeniz Üniversity, Bumin Kağan Conference Hall for the project called “Intervention Methods in Rehabilitation of Adults Convicted of Sexual Immunity Crimes in EU Countries Project” in cooperation with Antalya Probation Office, Antalya, L type, Closed Penitentiary Institution and Antalya E type, Directorate of Open Penitentiary Institution.
A group of people enjoying a beach campfire at sunset

EPALE UK Ambassador Cath Harcula discusses her experiences at the EPALE Stakeholder Conference 2019, held in Warsaw, Poland. She covers the 'campfire' discussions, the debate concerning whether education practitioners are adult learners too, who EPALE is beneficial for and discusses the concept of 'bildung' in Nordic culture. 

El pasado 14 de octubre, dos grupos de alumnos del Centro de Educación de Adultos Plus Ultra participaron en una lectura colectiva y su posterior coloquio, con textos de escritoras seleccionados por la Biblioteca Nacional, en concreto por Clara Sanchis, Comisaria de la edición de este año Mujeres, amor y libertad, para celebrar el Día de las Escritoras 2019, y organizada por la Biblioteca Municipal Rafael Azcona de Logroño.

17 Oktoober 2019
looja MIGUEL ÁNGEL GARRIDO
(es)

Co-creation is more than participation. It implies that different stakeholders co-initiate, co-design and co-implement a project or programme together. This report, created in the frame of the Erasmus+ project “Co-Create”, aims to analyse the situation in the participating countries of Austria, Denmark and Finland.

International cooperation is part of the work of many life-long learning organisations in the European civil society sector. Nevertheless, many are not yet involved in international partnerships or could not implement international cooperation successfully. However, international cooperation could help the organisations to initiate internal learning processes and spark innovation. This is the general idea of European cooperation programmes like Erasmus+. Some civil society organisations are utilizing the possibilities of these programmes, but more are routinely applying for funding without success or have never even tried. As anyone who has ever reached out for such financial support knows, these applications require time and personnel in order to be successful. Therefore, starting international projects is a challenge, but implementing them can be an even more daunting task. Project managers need support and specific skills if they are working internationally. In which way do the organisations’ management departments support their international project managers? First-time international project managers especially need help as they are most often not prepared to work in an international environment.

Lehed

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