chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Euroopa täiskasvanuhariduse veebikeskkond

Ressurss

Täiskasvanutele suunatud (elamus)hariduslikud tegevused ja nende võimalused tänapäeva muuseumis

Keel: ET

Postitaja Kadi Kass

Tänapäeva muuseumid on külastajatele avatud avaliku ja majandusliku institutsiooni rolle kandvad kultuuri- ja haridusasutused, kelle ülesandeks on muuhulgas kultuuripärandi vahendamine ja tõlgendamine, üksikisiku ja ühiskonna arengu toetamine ja elamuse pakkumine (Runnel & Pruulmann-Vengerfeld, 2012; van Mensch, 2004). Külastajate muuseumikogemus ja elamus olenevad muuseumikogemuse kontekstidest (Falk & Dierking, 2016), külastusmotiividest (Falk, 2013) ja ootustest (Kotler, 2003). Haridusliku sisu tagamisel toetavad meelelahutust ja elamusi pakkuvad lahendused muuseumis õppimist (Addis, 2005; Beking, 2013; Chen & Ho, 2013; Balloffet, Courvoisier & Lagier 2014).

Uurimistöö probleem on kompleksne. Muuseumide rollide tõlgendamine oleneb muuseumides töötavatest professionaalidest ja külastajatest, mistõttu on täiskasvanutele suunatud haridustegevus, sealhulgas elamushariduslik tegevus ja hariv meelelahutus muuseumiti erinev ja ei tugine haridustegevuste ühtsele visioonile, mille alusel oleks võimalik tagada haridusliku sisuga tegevuste elamuslikkus ja meelelahutust pakkuvate tegevuste hariduslik sisu.Uurimisküsimusteks on: Milles seisneb täiskasvanutele suunatud haridustegevus muuseumis, sealhulgas elamushariduslik tegevus ja hariv meelelahutus? Millised on haridustegevuse, sealhulgas elamusharidusliku tegevuse ja hariva meelelahutuse võimalused muuseumide tegevuses?

Uurimistöö eesmärgiks on analüüsiv ülevaade Eesti muuseumide täiskasvanutele suunatud (elamus)hariduslike tegevuste ja hariva meelelahutuse võimalustest. Uurimistöö on kvalitatiivne. Empiiriliste andmete kogumiseks kasutasin poolstruktureeritud intervjuude meetodit. Andmeanalüüsi meetodiks on teemaanalüüs.

Uurimistöö tulemusena ilmnes, et täiskasvanutele suunatud (elamus)hariduslikud tegevused seisnevad ekspositsiooni ja näitustega seotud haridustegevustes, üritustes ja juhitud tegevustes ning ühiskondliku tasandi tegevustes. Peamisteks takistusteks on erinevate ressursside puudumine.

Võtmesõnad: muuseum, muuseumi haridustegevused, külastusmotiivid ja kogemus, kontekst, muuseumielamus, hariv meelelahutus

Tallinna Ülikoolis kaitstud magistritöö on avaldatud ETERA kataloogis.

Ressursi autor(id): 
Eva Ronk
Avaldamiskuupäev:
Kolmapäev, 31 Mai, 2017
Dokumendi keel
Sisestage ressurss: 
Uuringud ja aruanded
Riik:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn