chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Euroopa täiskasvanuhariduse veebikeskkond

 
 

Ajaveeb

EPALE temaatilised fookused ja veebipõhised sündmused 2019. aastal

30/01/2019
looja Georgi SKOROBOGATOV
Keel: ET

Head EPALE kogukonna liikmed ja teised täiskasvanuhariduse praktikud, meil on rõõm teile teatada, et 2019. aasta temaatilised fookused on heaks kiidetud. Temaatiliste fookuste kokkuleppimisel oleme arvesse võtnud teie hääletuse tulemusi ja ettepankuid ning Euroopa Komisjoni huve. Arvestades EPALE mõju uurigu tulemusi, pikendasime sel aastal teemafookuste kestust – iga valitud teema on fookuses kaks kuni kolm kuud järjest. See võimaldab kogukonnal igale teemale süveneda ja seda üksikasjalikumalt uurida. Iga kvartal toimub ka suur üleeuroopaline veebipõhine sündmus. Otsime sel aastal alternatiiviks tavapäraseks saanud veebipõhisele kirjalikule arutelule ka uusi veebipõhiste sündmuste formaate.

Me tahame keskenduda digitaalse õppimise (üldine mõiste igat liiki õppimise kohta, millega kaasneb tehnoloogia või tehnoloogia tõhus kasutamine) kasulikkusele ja väljakutsetele, samuti kõik uuendused, uued meetodid ja lähenemisviisid täiskasvanuõppe valdkonnas, heade tavade näited ja valdkonna edukate projektide juhtumiuuringud.

  • Märts + aprill + mai: kodanikuharidus (2. kvartali veebipõhine sündmus mais)

Me tahame keskenduda kodanikuhariduse tähtsusele vastutustundliku ühiskonna loomisel, õpetades täiskasvanuid, kuidas olla kriitilisemalt teadlikud ühiskonna suundumustest (hinnata populistlike poliitikute avaldusi või kuidas ära tunda „libauudiseid”), õpetada, kuidas kasutada oma demokraatlikke õigusi ja osaleda otsustusprotsessides. See fookus saab olema seotud ka mais toimuvate Euroopa Parlamendi valimistega.

  • Juuni + juuli: mitteformaalne ja informaalne õpe

See teemafookus keskendub üldjuhul mitteformaalse ja informaalse õppe kasulikkusele ja väljakutsetele (nt tunnustamisele), uuendustele, uutele meetoditele ja lähenemisviisidele, heade tavade näidetele ja piirkonna edukate projektide juhtumiuuringutele. Millist poliitikat on vaja mitteformaalse ja informaalse õppe tugevdamiseks ja tõstmiseks kogu ELis?

  • August + september: haavatavate rühmade sotsiaalne kaasamine täiskasvanuhariduse kaudu (3. kvartali veebipõhine sündmus septembris)

Me tahame keskenduda sellele, kuidas täiskasvanuharidust saab kasutada kui haavatavate rühmade (nt sisserändajad, puuetega inimesed, madala kirjaoskuse oskusega inimesed, vähemused jne) integratsioonivahend. Oleks tore keskenduda uuendustele, uutele meetoditele ja lähenemisviisidele, heade tavade näidetele ja piirkonna edukate projektide juhtumiuuringutele. Millist poliitikat on vaja, et aidata haavatavaid rühmi ühiskonda integreerida täiskasvanuhariduse kaudu?

  • Oktoober + november + detsember: täiskasvanuharidus töökohal (4. kvartali veebipõhine sündmus novembris)

Soovime keskenduda täiskasvanuhariduse kasulikkusele ja väljakutsetele töökohal ning eelkõige uutele lähenemisviisidele ja meetoditele, samuti heade tavade näidetele ja piirkonna edukate projektide juhtumiuuringutele. Küsimust saab uurida ka poliitilisest vaatenurgast - millist poliitikat on vaja töökohtade õppimise edendamiseks ELis, kas riikidel on tõhusad poliitikad, mis soodustavad töökohal õppimist?

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn