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Guía para mejorar competencias y hacer responsable de la identidad en línea

Keel: ES

Postitaja NSS ES

Los socios del proyecto europeo DIGIT ponen a disposición de educadores de adultos su guía para el desarrollo y mejora de competencias digitales. Su proyecto, 'Boost Competences for a responsible use of online identity', ha sido financiado por dos años dentro de la convocatoria Erasmus+KA2 y centra sus esfuerzos en resaltar la importancia del uso responsable de  contenidos digitales. Trata de concienciar a los ciudadanos sobre su propia identidad digital y presencia en línea, ya sea para aprovechar las oportunidades que ésta puede ofrecer o alertar de los distintos peligros. El manifiesto DIGIT puede servir como recurso a docentes y profesores de adultos como recurso para educar sobre el mundo digital.

El proyecto DIGIT está coordinado por la empresa polaca INnCREASE en colaboración con socios de siete países diferentes (Bélgica, España, Reino Unido, Polonia, Grecia, Italia y Eslovenia). Accede a la página web para ver quiens participan: https://digitproject.eu/wp/

El Manifiesto incluye directrices para educadores de adultos, resultados de la investigación por parte de los socios a través de grupos de trabajo. Entre los temas tratados en la guía, podemos encontrar puntos clave en relación a la seguridad online,  cómo ser un ciudadano responsable digitalmente, cómo ser consciente del excesivo uso de internet y aspectos positivos y negativos del mundo digital.

Al final del documento, puedes encontrar un glosario con términos específicos relacionados con el ámbito digital que facilitan la comprensión de los mismos.

Accede al documento en: https://digitproject.eu/wp/wp-content/uploads/2018/11/DIGIT-Manifesto_Full-Version_EN.pdf (texto en inglés)

Autores del recursos:

INnCREASE, Polonia

Platon, Grecia

Lifelong Learning Platform, Bélgica

Inova, Reino Unido

DomSpain, España

DLearn, Italia

UPI, Eslovenia

Ressursi autor(id): 
INnCREASE y diversos socios europeos (información detallada en la publicación)
Avaldamiskuupäev:
Kolmapäev, 19 Detsember, 2018
Dokumendi keel
Sisestage ressurss: 
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Riik:
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