chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Euroopa täiskasvanuhariduse veebikeskkond

Ressurss

SUAUGUSIŲJŲ ŠVIETĖJŲ LYDERYSTĖS POREIKIS PASIDALYTOSIOS LYDERYSTĖS PARADIGMOJE

Keel: LT

Postitaja Julija MELNIKOVA

Lyderystė – vienas iš veiksnių, lemiančių šiuolaikinės švietimo įstaigos kokybišką veiklą. Pastaruoju metu ypač pabrėžiamas ugdytojo (tame tarpe ir suaugusiųjų švietėjo) kaip lyderio vaidmuo švietimo sistemoje ir organizacijoje. Ugdytojai  lyderiai – yra atviri naujoms idėjoms ir pasirengę mokytis iš kitų. Jie yra lankstūs, siekiantys tikslo ir optimistiški, bei siekiantys užsibrėžtų rezultatų.  Be to, esant palankioms sąlygoms ugdytojų lyderystės plėtotei, auga jų pačių profesinė motyvacija bei gerinama švietimo įstaigos mokymosi aplinka – siekiama, kad besimokantieji pasiektų geresnių tiek dalykinių, tiek bendrųjų kompetencijų. Straipsnyje aptariamos lyderystės ir pasidalytosios lyderystės (vienos aktualiausių šiandien koncepcijų) sampratos, atskleidžiami suaugusiojo švietėjo kaip lyderio veiklos ypatumai pasidalytosios lyderystės principais besivadovaujančioje organizacijoje.

Ressursi autor(id): 
Julija Melnikova
Avaldamiskuupäev:
Reede, 24 Veebruar, 2017
Dokumendi keel
Sisestage ressurss: 
Artiklid
Riik:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn