Das Projekt inSole - in Sozialräumen lernen des Deutschen Volkshochschulverbandes hat einen ursprünglichen Reader zum Thema Lese- und Schreibschwierigkeiten bei jungen Erwachsenen von 2016 komplett überarbeitet und für eine breitere Zielgruppe neu veröffentlicht.

Der Reader liefert zunächst vielfältige Hintergrundinformationen zu Begriffsdefinitionen, geringer Literalität bei Erwachsenen, Ursachen für geringe Literalität, Kompetenzgrade und die Auswirkungen von geringer Literalität auf das Alltagsleben. In einem weiteren Kapitel geht es um das Erkennen und Einschätzen als Fachkraft in der Sozialarbeit, bevor praktische Hinweise zur Ansprache und Motivation sowie zu Lernmaterialien und sonstiger Unterstützung aufgelistet werden.

Der Überarbeitung zugrunde liegt unter anderem die zweite Level One LEO-Studie von 2018.