Kriitiline digi- ja meediakirjaoskus

Digioskusi ja -pädevusi peetakse tänapäeval üha olulisemaks põhioskuste osaks. On mitmeid algatusi, mille eesmärk on mõtestada ja määratleda digioskusi ja -pädevusi. Kuid paljudel juhtudel ja eriti poliitilisel tasandil ei pälvi kriitiline mõtlemine ja digisisu kajastamine sellist tähelepanu, mis oleks vajalik Euroopa kodanike ohutuks juhendamiseks läbi praeguste väljakutsete.
Aastal 2017 avaldas UNESCO lairibaühenduse komisjon raporti nimetusega „Digital Skills for Life and Work“. See raport toob esile omavahel seotud oskuste ehk digipädevuse moodustava kogumi, kontiinumi aluselistest funktsionaalsetest oskustest kuni spetsialistide oskusteabeni, sealhulgas kriitiline infokirjaoskus – kontseptsioon, mis hõlmab võimet kriitiliselt hinnata informatsiooni, selle eesmärke ja samuti meetodeid, mille abil infot organiseeritakse ja levitatakse.
Eelseisvas arutelus kutsume osalejaid jagama oma kogemusi ja häid praktikaid, vastates järgmistele küsimustele:
- Mil määral on kriitiline info- ja meediakirjaoskus teie riigis praegu pakutavate digioskuste juures esindatud?
- Mil määral on poliitikakujundajad ja muud põhioskustega seotud sidusrühmad teadlikud vajadusest arendada kriitilist meediakirjaoskust madala kvalifikatsioonitasemega täiskasvanute seas?
- Millised on teie arvates kriitilise info- ja meediakirjaoskuse õpetamisel kõige olulisemad väljakutsed?
- Millised tähtsad faktorid moodustavad meediakirjaoskuse funktsionaalse taseme?
- Kas te oskaksite kirjeldada oma professionaalses võrgustikus algatusi, mis käsitlevad kriitilist info- või meediakirjaoskust digioskuste ja -pädevuste arendamise valdkonnas?
Arutelu juhib EBSNi peasekretär Graciela Sbertoli. See algab kolmapäeval, 28. augustil kell 12.00 ja lõpeb neljapäeval, 29. augustil kell 17.00 Kesk-Euroopa aja järgi.
EBSNi pädevuste suurendamise sari pakub EPALE kaudu tasuta avatud hariduslikke ressursse (ingl. k. OER) ja massiivseid avatud veebikursusi (ingl. k. MOOC), et aidata rakendada Euroopa Komisjoni soovitusi kvalifikatsiooni tõstmise võimaluste kohta ELi liikmesriikides. EPALEt rahastab Erasmus+ programm osana Euroopa Komisjoni jätkuvast suunast parandada täiskasvanuhariduse pakkumise kvaliteeti Euroopas. Seda projekti rakendatakse Euroopa haridussüsteemide, audiovisuaalse valdkonna ja kultuuri täitevasutuse EACEA toel.
Kommentaarid
Critical information or media literacy
In Latvia for teachers, children and their parents education, we have very good resource Drošs internets https://drossinternets.lv/ where you can access different materials about importance of media literacy and how to look at information.
Latvian Safer Internet Centre's main tasks are to educate, inform and raise awareness in society about the safer use of internet and provide the opportunity to report breaches on the Internet to hotline and provide a professional consultations of psychologists via helpline. Project is co-financed by the European Union.
Actually, besides this resource, there's plenty of other resources, both in Latvian and English. It's for us to evaluate with resource to use in which occasion and how to filter trustful information.
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Sessions for adult learners
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Digital learning material to foster critical thinking
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Hello again from Albania
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Media Literacy and Critical Thinkig project
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Welcome, Chiara! And thanks a lot...
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Thank you Graciela!Sorry fo
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Let's stay in touch, Chiara!
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Ending of the moderated perod
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Teaching critical and media literacy
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Welcome, Aline, Françoise and Gabriela!
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
From Belgium
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Welcome, Louise!
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
How to Spot Real and Fake News
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Hello from Latvia!
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Welcome, Daina, and thanks a lot for your input!
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Maybe this rumor depends on
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Interesting!
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Training and information campaigns
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Excellent information! Thanks!
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Hello from Albania
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Thank you so much for your contribution, Donald!
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Digital literacy
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Hi, Macedonian colleague!
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Digital literacy
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Thank you, Snezana!
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Digital Literacy
I really agree learners today are more engaged when digital literacy is used in class. As educators we need to create the right learning environment where learners can engage in collaborative and autonomous learning where technology is a catalyst to engage them in further learning opportunities.
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
This is the sort of resources we need!
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Very interesting resources,
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Hello from Portugal
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Ana Isa, you get top marks! :-)
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
In Austria some stakeholders
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Danke, Lucia!
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Mani sauc Ingrīda Muraškovska
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
English translation via Google Translate
My name is Ingrida Murashovsky. I am a regional education expert in Latvia. I have good news. The Erasmus + project "The spirit of entrepreneurial activity for families" was approved for our region. Together with our partners from Lithuania and Macedonia, we intend to identify examples of good practice for fostering the entrepreneurial spirit of families through adult education. I am convinced that critical thinking is one component of the entrepreneurial spirit. Therefore, I would like to thank you for this discussion and for ideas on how to develop critical thinking. They will help us in the project by discussing ways to promote entrepreneurship. People have different professional backgrounds and interests. But everyone is united in their desire to increase family well-being. In my opinion, critical thinking would be highly sought after if presented in this context. The best practices we collect will definitely be posted on the EPALE platform. Good luck to all of us!
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Welcome, Ingrida!
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Dossier - Critical Media Literacy and Adult Education [DE]
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Excellent dossier!
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
German - English
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Christine, this is GREAT!
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Happy to
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Applause, Christine!
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Dossier - Critical Media Literacy and Adult Education
Hello everyone,
for all of you who were interested in the dossier, we have had it translated into English as well. The English document is uploaded on EPALE so feel free to download it and browse for interesting Content: Although most of it is in German, some content in English is also provided:
https://ec.europa.eu/epale/en/resource-centre/content/critical-media-literacy-and-adult-education
Best,
Karolina
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Media Literacy in Libraries and for Librarians (Austria)
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Welcome to the discussion, Martina, and...
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Hello, Graciela Sbertoli, I
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
So glad you agree, Anita...
- Kommenteerimiseks logi sisse või registreeru
Example of problem with children critical thinking
The modern information environment is aimed at the formation of clip thinking and is filled with a lot of destructive content. Of particular concern is the fact that through digitalization and social networks, children are actively involved in this space, while not providing them with the necessary knowledge and skills for a safe stay there.
A simple example. Children go to pick mushrooms once a year, but at the same time in school textbooks there is information about which mushrooms are edible and which ones can be poisoned. And children go online almost every day, but no one teaches them how to navigate there - how to distinguish harmful information from useful information.
In these conditions, teaching critical thinking and media literacy to the younger generations becomes a matter of particular importance.