Koolituse eesmärk:

Õppejõudude kvaliteedi muutmine ja kompetentsi arendamine, mis on vajalikud kutseülesannete täitmiseks täiskasvanute õpetamisel.

Koolituse lõpuks õppija:

• omandab täiskasvanud õppijate õppe korraldamise aluseid;
• oskab õpetada täiskasvanud õppijaid, arvestades nende individuaalseid ja vanuselisi iseärasusi;
• oskab rakendada täiskasvanute õppijate koolitamise kaasaegseid tehnoloogiaid õppe-eesmärkide saavutamiseks;
• koostab ja kaitseb ennese kui andragoogi eneseanalüüsi;
• saab võimalusi enesetäiendamiseks.

ÕPPESISU

Täiskasvanute koolitamise pädevused ja tehnoloogiad

• Täiskasvanute koolitamise kontseptuaalne mudel
• Digi- ja mobiilõppe tehnoloogiad
• Aktiivõppemeetodite kasutamine
• Dialoog õpetamisel
• Täiskasvanute koolitamise protsessi innovatiivne mudel

Õppeprotsessi ettevalmistamine

• Õpperühma õpivajaduste väljaselgitamine
• Õppekava koostamine ja koolituse planeerimine
• Õppematerjalide ja -vahendite kohandamine
• Õppekeskkonna kujundamine
• Õpiväljundite saavutamise hindamine ja analüüsimine

Professionaalne enesearendamine

• 21. sajandi koolitaja pädevused
• Reflekteeriva mõtlemise areng
• Enda tegevuse hindamine õppeprotsessis
• Enesetäiendamine/eneserefleksioon erialasel alal
• Täiskasvanud õppijate õpetamise töö supervisioon

Eneseanalüüsi koostamise elukutse (Täiskasvanute koolitaja, tase 6) eksami sooritamiseks.

• Kompetentside analüüs ja kirjeldus
• Eeneseanalüüs
• E-portfoolio loomine
• Materjalide paigutamine õppekeskkonnas

Sihtrühm:

• kõikide õppeasutuste koolitajad, kelle töötegevus on seotud täiskasvanud õppijate koolitamisega;
• spetsialistid, kes viivad läbi erinevat tüüpu õppeprogramme, nt lektorid, treenerid, ümarlaudade, õppesessioonide jms juhid;
• mänedžerid, kelle tegevusalaks on õppeprogrammid, mis on mõeldud täsikasvanute õppijate erinevatele sihtrühmadele.

Koolituse kogumaht: 180 ak tundi (110 ak tundi auditoorset tööd ja 70 ak tundi iseseisvat tööd).

Koolitajad: E. Morozova, A. Martõnov, G. Safronova