chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Euroopa täiskasvanuhariduse veebikeskkond

 
 

Ajaveeb

EPALE sisserännanute haridusnädal

24/04/2016
looja Georgi SKOROBOGATOV
Keel: ET
Document available also in: EN FR DE NL PT RO IT EL SK FI SL LV HR CS LT DA SV HU PL BG MT

/en/file/image2blogjpgimage2_blog.jpg

 

Praegune rändekriis on toonud esile täiskasvanuhariduse olulise rolli sisserändajate integratsiooni ja oskuste arendamise jaoks Euroopa Liidus. Et toetada käimasolevaid arutelusid ja debatte, korraldab EPALE 25. ja  29. aprilli vahel sisserännanute haridusnädala.

Käsitleme erinevaid teemasid, sealhulgas:

  • Mis töötab äsja saabunud sisserändajate ja laiema grupi sisserändetaustaga täiskasvanud õppijate jaoks

  • Programmid, mis toetavad sisserändajatest õppijate juurdepääsu tööturule

  • Täiskasvanute koolitajate professionaalne areng, et kõige paremini toetada sisserändajatest õppijaid

  • Mehhanismid, mis aitavad sisserändajatel ligi pääseda ja läbida täiskasvanuhariduse programme, mis kõige paremini sobivad nende vajadustele (näiteks teabe ja teadlikkuse programmid, kultuurivahendajad ja rollieeskujude kasutamine)

Osale

Oleme otsimas sisu neile teemadele. Me tahaksime sinust kuulda, kui sa soovid anda oma panuse:

Et anda oma panus sisusse, lihtsalt registreeru või logi sisse.

Osale meie internetidiskussioonil
Me võõrustame kolmepäevast, tekstipõhist arutelu, nii et saate jagada oma kogemusi, parimaid tavasid ja ideid sisserändajate hariduse kohta Euroopas.

Väitlust juhivad eksperdid sisserännanute hariduse alal – meiega ühineb professor Cristina Allemann-Ghionda, mitmekesisuse uuringute keskuse (CEDIS) asutajaliige Kölni ülikoolist, ja Dr Linda Morrice (Sussexi ülikool), informaalse ja kogukonnapõhise õppimise spetsialist sisserändajate kogukondades.

Kirjalikus arutelus käsitleme järgnevaid teemasid:

 

PÄEV

TEEMA

Teisipäev 26. aprill

Jagamine

Vahetame kogemusi, mis töötab täiskasvanuhariduses erinevates sisserändajate kogukondades.

Kolmapäev 27. aprill

Väljakutsed ja takistused 

Milliste probleemide ja takistustega seisavad vastamisi sisserändajad teie riigis täiskasvanuharidusele juurdepääsul ja selle omandamisel? Kas on mingeid täiendavaid takistusi äsja saabunud sisserändajate jaoks?

Neljapäev 28. aprill

Lahendused

Kuidas toetada sisserändajatest õppijate juurdepääsu täiskasvanuhariduse programmidele ja nende edukat läbimist?

Selgitame välja peamised edutegurid, parima praktika ja ülekantavuse.

Reede 29. aprill

Arutelude kokkuvõte.

Et saada märguanne e-mailile, kui arutelud algavad, klõpsa "Liitu" EPALE Soonfeed'is.

Liitu meiega EPALE-s sisserännanute haridusnädala ajal, et sellest osa võtta. Samuti saab jälgida arutelu tipphetki Twitteris ja Facebookis! Vaata uuendusi via #epale2016.

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
  • Kasutaja Daria Sowińska-Milewska pilt

    Kwestie migrantów bardzo często łączą się z "niewygodną" tematyką tolerancji, niedyskryminacji, zmiany postaw, koniecznosci edukacji nie tylko przybywających, ale też przyjmujących. Uczenie tych grup to wyzwanie dla edukatorów/edukatorek, trenerek/trenerów. Warto korzystać w procesie przygotowania do edukacji z zasobów EPALE - dotyczących np. metod. Można też wprowadzać elemnty nowych tchnologii i gier, choćby przy uczeniu języka. (sama miałam niedawno okazję zetknąc się z ciekawymi projektami z Niemiec dotyczącymi edukacji językowej migrantów)

     

  • Kasutaja Katrin Handler pilt

    Vielleicht auch interessant in diesem Zusammenhang:

    Wiener Charta - Für ein gutes Zusammenleben in Wien

    https://charta.wien.gv.at/site/

     

    Die „Wiener Charta“ ist eine Vereinbarung über die Regeln des Zusammenlebens und für einen guten, fairen und respektvollen Umgang miteinander. Sie wurde im Jahr 2012 in einem breiten Partizipationsprozess online und offline erarbeitet. 2015 bildet dieser Text die Grundlage dafür, das Thema „Respekt“ und das Zusammenleben in Vielfalt in Gesprächsgruppen zu diskutieren.