chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Euroopa täiskasvanuhariduse veebikeskkond

 
 

Ajaveeb

EPALE fookus: mitteformaalne ja informaalne õppimine

03/06/2019
looja Rando Proomet
Keel: ET
Document available also in: EN HR FR HU NL PL ES SL EL FI IT RO PT SV DE DA LV BG CS MT

/en/file/non-formal-and-informal-learning-epale-2Non-formal and informal learning EPALE

Non-formal and informal learning EPALE

 

Juunis ja juulis fokuseerib EPALE mitteformaalsele ja informaalsele õppimisele.

 

On palju põhjuseid, miks informaalne ja mitteformaalne õppimine on olulised:

  • Täiustavad formaalõpet, kattes paljusid vajadusi või teatud aspekte, mis reguleeritud instituutidel puudub.
  • On suhteliselt vabatahtlikud ja nende lõpp eesmärk on sageli pigem õppimine, kui kraad.
  • On paindlikud ja lubavad personaliseeritumat ja fokuseeritumat õpet.

EPALEs me tahame uurida mitteformaalse ja informaalse õppimise hüvesid ning väljakutseid, aga ka innovatsioone, uusi meetodeid ja lähenemisi, heade kogemuste näiteid ning juhtumiuuringuid edukatest projektidest.

Jaga enda lugusid, juhtumiuuringuid, artikleid ja allikaid EPALE kogukonnaga või võta ühendust oma EPALE rahvusliku meeskonnaga et teada saada kuidas end kaasata!

Ära unusta vaadata ka sisu, mis on mitteformaalse ja informaalse õppimise teemalisel leheküljel. 

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
  • Kasutaja Irina SADAKOVA pilt
    There are a lot of discussions about how we learn languages. Recently researches and just teachers in Adult Education har found that it is not enough for adults to learn language by sitting only at the school bench. We realise it also by implementation of our ERASMUS project about flexible learning and interaction with our partners in Europe. So, the importance of non-formal and informal learning is crucial in second language learning in Adult Education. Irina Sadakova, Sundbyberg Adult Education, Sweden