chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Euroopa täiskasvanuhariduse veebikeskkond

 
 

Ajaveeb

3. Peatükk. EBNS Berliini deklaratsioon

17/08/2019
by EBSN CBS Editor
Keel: ET
Document available also in: EN

 

 

Euroopa põhioskuste võrgustik (EBSN) on toiminud alates aastast 2010 eesmärgiga aidata riiklikel ja piirkondlikel sidusrühmadel luua ja rakendada järjepidevaid, tõhusaid ning jätkusuutlikke poliitikaid põhioskuste õppe pakkumises.

EBSNi aastakonverentsil 2018 Berliinis leppisid EBSNi liikmed ja muud osalejad kokku konverentsi deklaratsioonis, mis võtab kokku võrgustiku soovitused, kuidas Euroopa poliitikakujundajad peaksid toimima, et välja töötada sidusaid ja piisavalt rahastatud riiklikke poliitikaid oskuste täiendamise meetmete rakendamiseks. Palun lugege EBNS Berliini deklaratsiooni, pöörates erilist tähelepanu punktidega tähistatud osadele.

EBSN palus poliitikateadlasel Satya Brinkil vastata selle peatüki ja ka 2. peatüki jaoks asjakohastele küsimustele. Need küsimused puudutavad propageerimis- ja juhtimisstrateegiate kindlaksmääramist ning rakendamist, milles esitatakse ja toetatakse riiklikke poliitikaalgatusi põhioskuste vallas ja võimalikke vahendeid selliste poliitikameetmete investeeringutasuvuse tõestamiseks. Elukestva õppe teadusuuringute direktorina Kanada valitsuses (ühtlasi EBSNi täieõigusliku liikmena) oli Satya Brink OECD PIAACi (ka täiskasvanuoskuste teaduskond) juhatuse kaasesimees. Lugege ka kirjalikku intervjuud novembrist 2018. Tsitaat OECD infolehelt 2017. aastal sarja „Täiskasvanute oskused fookuses” raames näitab, kui oluline on julgustada kõiki Euroopa valitsusi oma täiskasvanuõppele suunatud fookust järgmise aasta jooksul uuendama:

“Aastatel 2012–2022 täiskasvanuoskuste uuringus osalenud riikide tööealise elanikkonna kirjaoskuse taset tuleb hakata tõstma, peamiselt ajendatuna 2022. aastaks 65-aastaseks saava vanuserühma suhteliselt madalast oskustasemest ja palju kõrgemast kirjaoskusest nooremate vanuserühmade hulgas. Seega saavad uuringus osalevad riigid alates 1970ndatest aastatest oma haridusse investeerimise eest kaudseid hüvesid. Need andmed näitavad, et kvaliteetsest koolitusest üksi ei piisa tööjõu kvaliteedi tõstmiseks mitte ligilähedaseltki nii kiiresti, kui tõusevad nõudmised oskustele. Seetõttu peavad valitsused kahekordistama oma jõupingutusi, et muuta elukestev ja kõiki valdkondi hõlmav õppimine kõigi jaoks reaalsuseks.“

 

 

  Küsimused mõtisklemiseks pärast selle peatüki läbilugemist

  • Millised on teie riigi peamised väljakutsed, lüngad, võimalused ja tugevused, kui asi puudutab EBSN Berliini deklaratsioonis kirjeldatud poliitikaelemente – sotsiaalne kaasatus, õppijate kaasatus, erinevad õpiseaded, juurdepääs töökohtadele ja õppimisvõimalused töökohtadel, valideerimis-/akrediteerimissüsteemid, õpetajate haridus, informeerimise ja juhendamise süsteemid, sisserändajate haridus, digitaliseerimine?
  • Millist kolme elementi näete te oma riiklikes oludes kui kõige suuremaid väljakutseid?
  • Kuidas tuleks teil töötada, et kindlustada oma konkreetses olukorras ühtekuuluvus kõikide deklaratsioonis mainitud elementide vahel?
  • Kas on midagi, mida te oleksite soovinud EBSN Berliini deklaratsioonis muuta, lisada või välja jätta? Miks või miks mitte?
  • Millised ideed intervjuust Satya Brinkiga ja nimetatud OECD dokumendist on teie riigi sidusrühmade jaoks kõige huvitavamad? Miks?

 

Soovitused täiendavate asjakohaste teemade ja ressursside osas on teretulnud allpool olevasse kommentaariumi!

 
 
 
 
EBSNi suutlikkuse suurendamise sari pakub EPALE kaudu tasuta avatud õpperessursse (OER) ja massilisi veebikursusi (MOOC), et aidata rakendada Euroopa Komisjoni soovitusi kvalifikatsiooni tõstmise kohta EL-i liikmesriikides. EPALE rahastab Erasmus + programm, mis on osa Euroopa Komisjoni jätkuvast pühendumusest parandada täiskasvanuhariduse kvaliteeti Euroopas. Projekti rakendatakse Hariduse, Audiovisuaalvaldkonna ja Kultuuri Rakendusameti (EACEA) toel.
 
 
 

Jätkake siin:

4.peatükk – Uus poliitika: kavandamine ja rakendamine
Tagasi pealehele
Ressursside loetelu

 

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn