chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Euroopa täiskasvanuhariduse veebikeskkond

Ajaveeb

7 soovitust põimõppe läbiviimiseks

16/09/2020
looja Jelena Lohmatova
Keel: ET
Document available also in: EN EL

Põimõppe all mõtleb autor selliseid õpisituatsioone, kui osa rühmast asub ühes ruumis koos, teised aga osalevad virtuaalselt.

Suvel pidime põimõppe vajadusega silmitsi seisma mitu korda: kõik andragoogika kursuse õpilastest ei saanud õpperuumis kohapeal viibida, kuid nad olid valmis osalema veebipõhiselt; Soomes toimus Erasmus+ projekti raames õppeprogramm "e-õpe aasaks 2035" ("E-learning for 2035"); praegu on käimas programm "rahvusvaheline ettevõtlusharidus" ("International Entrepreneurship Education"). Mõlemast rahvusvahelisest koolitusest sai muist õpilasi kohapeal osa võtta, teised aga liitusid sellega oma kodudest ja töökohtadest.

Oleme selle aja jooksul teinud põimõppe korraldamise kohta mitu tähelepanekut:

  1. Veebipõhiselt väsivad õpilased kiiresti ära. Neil võib tekkida peavalu, sest peavad oma kõrvu pingutama ning enamik ajast passiivse kuulaja rollis olema. Oluline on muretseda head mikrofonid ja mobiilsed kaamerad ning jälgida, et rühm ei unustaks ära neid osalejaid, kes on ekraanide taga.
     
  2. Tuleb meeles pidada, et vaheaegade, lõunapauside ja õhtuprogrammide ajal ei ole veebipõhised osalejad meiega koos ning seetõttu jäävad nad meie naljade kontekstist ja väljaspool õpperuumi alustatud vestlustest ilma. Seda asjaolu oleks hea kõigiga enne õppetöö alustamist arutada ning üritada mitte tekitada ebamugavust juurte teisel pool ekraani olijatele.
     
  3. On oluline luua sellised tingimused, et õppijad tunneksid end osana grupist ning saaksid vabalt õppida, oma arvamust avaldada, küsimusi esitada, oleksid õppeprotsessi kaasatud. Selle tarbeks võib organiseerida paaristöö või töö väikestes gruppides, korraldada iseseisvaid tegevusi, kasutada virtuaalseid ressursse, kus kõik õpilased saavad töötada (näiteks, Padleti ja Miro tahvlid, Google'i ühisdokumendid, Kahooti ja Mentimeteri küsitlused jne).
     
  4. Tuleb muuta õpperuumi disaini: selleks, et luua, mõelda, keskenduda ja otsida lahendusi vajavad kõik osalejad isiklikku ruumi, mis sünnib läbi mudelite loomise ja oma protsessi visualiseerimise,  Kui me harjume niimoodi töötama, siis õppijad (nii kohapealsed kui veebis) ei sõltu enam jhendajast ega hakka enam iga järgmise sammu jaoks temalt juhiseid ootama.

  5. Väga kasulik oleks jälgida seda, kuidas me püstitatud eesmärkide poole läheneme, ning aidata osalejatel oma progressi märgata. See võimaldaks neil paremini ühel lainel olla, sõltumata sellest, kas nad on ühes ruumis koos või õpivad arvuti vahendusel.
     
  6. Õppeprotsessi mingi osa vabasse loodusesse viimine ühest küljest raskendab olukorda virtuaalsel teel õppijatele, kuid teisest küljest võimaldab miljöö vahetus värsket õhku hingata. Sellises olukorras toimivad eriti hästi ülesanded, mis on seotud reflektsiooni ja ebatavaliste lahenduste leidmisega.
     
  7. Põimõppe rakendamine toob endaga kaasa teistsuguse tunniplaani – see muutub paindlikuks, õppesessioonid lühemaks ja pausid pikemaks.

 

Millised punktid te juurde lisaksite? Paneme üheskoos kokku meelespea, mis aitab meil tulemuslikke põimõppeprogramme läbi viia!

--

Jelena Lohmatova on täiskasvanute koolitaja (tase 7), Eesti Täiskasvanute Koolitajate Assotsiatsiooni ANDRAS juhatuse liige, EPALE saadik, Ida-Virumaa Aasta Koolitaja 2014, Eesti Aasta Koolitaja 2014, haridusteaduste magister (Tallinna Ülikooli andragoogika suund), andragoogika koolituste korraldaja alates 2012. a. Jelena on kahe õppeasutuse juht: Täiskasvanute õppekeskus Vestifex ja Mitteformaalse õppe keskus VitaTiim.

*Vestifex Koolitus pakub alatesa astast 2012. täiskasvanute koolitajatele andragoogika kursuseid Narvas ja Tallinnas. Alates 2020. aastast on kõik programmid põimõppes.

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn Share on email
  • Kasutaja Georgi SKOROBOGATOV pilt
    Aitäh, Jelena, väga kasulikud soovitused! 
    Põimõppe huvilisi ja ka kõiki teisi praktikuid ootame liituma veebis õppimisega seotud mõistete teemalise aruteluga "Õpime internetis - aga kas mõisted on selged?"
  • Kasutaja RITUPARNA GUHA pilt
    Nicely described 7 important tips for blended learning. Really great and thank you.

    Rituparna Guha