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EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Inclusión social

Plazo de inscripción abierto para las ayudas convocadas a la atención de personas adultas con necesidades especiales de apoyo educativo durante el curso 2019-2020. La convocatoria se dirige a entidades privadas sin fines de lucro, radicadas en España que tengan un ámbito de actuación estatal o que implique más de una comunidad autónoma, o bien que sea de la ciudad autónoma de Ceuta o de Melilla. 

En el día 10 de septiembre, la dirección de los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Andalucía, cuyo alumnado cumpla los requisitos, publicará en el tablón de anuncios de su centro la relación de personas candidatas para optar a los premios, conforme al Anexo I de la Orden de 1 de marzo de 2018, sin perjuicio de la notificación telemática a las personas interesadas.

Desde el día de ayer, 8 de julio, hasta el próximo día 12, se celebra el curso de Formación del Profesorado: Educación de personas adultas. Más allá de una visión compensatoria el Palacio de la Magdalena (Santander), dirigido a directores, profesorado y orientadores de Centros de Educación de Personas Adultas.

Un resumen de una visita de estudio Erasmus + a Bergen, Noruega, en mayo de 2019, que se centra en las bibliotecas públicas como lugares de aprendizaje inclusivo. Este evento reunió a bibliotecarios de toda Europa para debatir sobre sus propias prácticas, para conocer qué ofrecen las bibliotecas públicas en Noruega y en toda Europa y cómo involucrar y apoyar a una amplia gama de ciudadanos en su aprendizaje. La visita de estudio incluyó recorridos por las bibliotecas públicas de Bergen y Voss para ver la inclusión en acción, así como presentaciones de colegas de bibliotecas noruegas de diferentes comunidades.
14 Enero 2020
por Claire Roberts
(en)
1 Comentarios

El Programa de libre pensamiento es un curso especial diseñado para los sobrevivientes de la esclavitud moderna y la trata de personas. Este es un problema que a menudo pasa desapercibido en el Reino Unido, donde no esperamos que ocurran tales crímenes. Sin embargo, con más y más crímenes de esclavitud reportados y más de 130,000 personas viviendo como esclavos modernos en el Reino Unido, es claramente un problema mucho mayor de lo que se había anticipado. En respuesta, Northern College ha entregado el Programa de libre pensamiento, que permite a los estudiantes sobrevivientes de la esclavitud moderna y la trata de personas obtener una educación y disfrutar de la residencia a tiempo parcial en la universidad mientras completan sus estudios. Esto forma la primera parte de una publicación de blog de dos partes.

 

6 Enero 2020
por Jane Williamson
(en)

El Programa de libre pensamiento es un curso especial diseñado para los sobrevivientes de la esclavitud moderna y la trata de personas. Este es un problema que a menudo pasa desapercibido en el Reino Unido, donde no esperamos que ocurran tales crímenes. Sin embargo, con más y más crímenes de esclavitud reportados y más de 130,000 personas viviendo como esclavos modernos en el Reino Unido, es claramente un problema mucho mayor de lo que se había anticipado. En respuesta, Northern College ha entregado el Programa de libre pensamiento, que permite a los estudiantes sobrevivientes de la esclavitud moderna y la trata de personas obtener una educación y disfrutar de la residencia a tiempo parcial en la universidad mientras completan sus estudios. Esto forma la segunda parte de una publicación de blog de dos partes.

 

3 Enero 2020
por NSS UK
(en)
1 Comentarios
En la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha nos hemos propuesto diferentes medidas para continuar impulsando la igualdad dentro del sistema educativo y en los diferentes aspectos de la educación. Una de estas medidas es el desarrollo de planes de igualdad y prevención de la violencia de género en centros educativos no universitarios de titularidad pública de Castilla-La Mancha para el curso 2019/20.

Los centros de educación de adultos, CEPAS, van más allá de la labor educativa, son verdaderos lugares de inclusión social. La ubicación y contexto de estos centros atrae a un tipo de alumnado con diferentes necesidades, así como con unas características sociales y culturales específicas. Además, el perfil del alumno es muy variado, sin límite de edad por encima de los 18 años y con motivaciones muy diferentes para iniciar, continuar o ampliar sus estudios, convirtiendo a los CEPAS en entornos de aprendizaje multicultural e intergeneracional. 

29 Septiembre 2019
por NSS ES
(en)

Los estereotipos de género determinan el papel que deben desempeñar mujeres y hombres, y están presentes en todos los ámbitos de la sociedad, incluido el educativo. Por ejemplo, se ha demostrado que muchas mujeres y hombres se ven influenciados profesionalmente por su género. La cifra de mujeres en el ámbito tecnológico - matemático es frecuentemente menor. De la misma forma pasa con los hombres en los ámbitos educativos y de salud.    

30 Agosto 2019
por NSS ES
(en)
Teniendo en cuenta que la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa que modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, establece la equidad como uno de los principios del sistema educativo, garantizando así la igualdad de oportunidades para el pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos y las alumnas, la igualdad de derechos y oportunidades y la accesibilidad universal a la educación, y actuando al mismo tiempo como elemento compensador de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales. La citada Ley Orgánica 2/2006, en su artículo 80, indica que, con el fin de hacer efectivo el principio de igualdad en el ejercicio del derecho a la educación, las Administraciones públicas desarrollarán acciones de carácter compensatorio en relación con las personas, grupos y ámbitos territoriales que se encuentren en situaciones desfavorables y proveerán los recursos económicos y los apoyos precisos para ello.
27 Agosto 2019
por Luis Cordero
(es)
En consonancia con la temática de EPALE para los meses de agosto y septiembre — Inclusión social de los grupos vulnerables — el CEA Alcantarilla de Murcia anuncia un nuevo proyecto ERASMUS+ para el inminente curso académico 2019-2020.
Jueves 26 Marzo 2020, Germany

Werkstatt-Tag - Wir gehören dazu! Pädagog*innen mit Migrationsbiografie: Anerkennung und Teilhabe

"Migranten machen Schule/ Stuttgart" Initiative von Lehrkräften mit Migrationsbiografie

Wir gehören dazu! Pädagog*innen mit Migrationsbiografie: Anerkennung und Teilhabe. Der Werkstatt-Tag ist Gelegenheit, Alltags- und Wissenschaftswissen zu prüfen, Erfahrungen und Ansichten zum Stand von Anerkennung und Teilhabe zu diskutieren. Und „Werkstatt“ bedeutet gemeinsames Arbeiten um am Ende des Werkstatt-Tags über mögliche nächste Schritte zu beraten.

Jueves 23 Enero 2020, Germany

Inklusive Veranstaltung "Personzentrierte Bildung für Menschen mit Unterstützungsbedarf"

Einladung zur inklusiven Veranstaltung zum Thema "personzentrierte Bildung für Menschen mit Unterstützungsbedarf"

Die kostenfreie Veranstaltung dient der Bekanntmachung des durch die Europäische Union geförderten internationalen Bildungsprojektes INCLUTRAIN. Es werden die, in einem abschließenden Handbuch erscheinenden Besonderheiten der Methodik, der Lehr- und Lernmaterialien und der Lernorte, anwendungsbezogen dargestellt. 

Domingo 5 Enero 2020, Greece

Course 1: Approaching Learning Difficulties in a school community environment: Teaching children how to learn in Mixed Ability Classes

Course 1: Approaching Learning Difficulties in a school community environment: Teaching children how to learn in Mixed Ability Classes 5 days,

ERASMUS+ KA1 Training Course in Thessaloniki:

1. 24 th to 28th of August 2020,

2. 22nd to 26th of March 2021

Minimum participants number 7 & maximum 15

FEES:390€

 

De Lunes 8 Junio 2020 hasta Martes 9 Junio 2020, Slovakia

EAEA Annual Conference 2020

EAEA Annual Conference, Grundtvig Award Ceremony and General Assembly 2020: Access and outreach

 

The next EAEA Annual Conference, Grundtvig Award Ceremony and General Assembly will take place in Bratislava, Slovak Republic on 8 and 9 June 2020. The events will be organised in cooperation with the Ministry of Education, Science, Research and Sport of the Slovak Republic and the State Vocational Education Institute. Save the date and join us in Bratislava to discuss access and outreach in adult education!

De Lunes 2 Marzo 2020 hasta Viernes 6 Marzo 2020, France

Mobile Learning Week 2020

Mobile Learning Week 2020

Mobile Learning Week (MLW) is the United Nations’ flagship event on Information and Communication Technology (ICT) in education, and has been organized by UNESCO and its partners for eight years consecutively.

The 2020 edition of MLW will be held from 2 to 6 March 2020 in Paris under the theme Artificial Intelligence and Inclusion. It is designed to steer the use of Artificial Intelligence (AI) towards the direction of inclusion and equity in education – core values underpinning the Sustainable Development Goals (SDGs) and digital opportunities for all.

De Viernes 29 Mayo 2020 hasta Sábado 30 Mayo 2020, France

European Youth Event (EYE2020): The future is now

European Youth Event (EYE2020): The Future is Now

Every two years, the European Youth Event brings together thousands of young people from all over the European Union and beyond to share and shape their ideas on the future of Europe. It is a unique opportunity for youth to meet and inspire each other and decision makers right in the heart of European democracy.

The fourth edition will take place at the European Parliament's seat in Strasbourg on 29-30 May 2020.

La escasez de ciertos recursos dentro de las prisiones, incrementados por el hecho de que es imposible contar con conexión a internet y que el uso de los soportes informáticos es prácticamente inexistente o muy deficitario, privan a estas personas de un aprendizaje vital en nuestros días, máxime cuando el objetivo final de toda actividad formativa dentro de la cárcel es el de facilitar la incorporación a la vida del exterior una vez que se han cumplido las condenas.
El portal ARASAAC ofrece recursos gráficos y materiales para facilitar la comunicación de aquellas personas con algún tipo de dificultad en este área. Este proyecto es financiado por el Departamento de Educación Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón y coordinado por la Dirección General de Innovación, Equidad y Participación de dicho departamento.

Las docentes Inmaculada Camarena Molina e Inmaculada Gil Alonso crearon en el curso 2017/2018 una página web en la que recogen los recursos, actividades, proyectos, etc. que realizaron con sus alumnos de competencias clave de nivel 2. Esta formación permite a los alumnos acceder a los certificados de profesionalidad del mismo nivel facilitando su formación para la incorporación posterior al mundo laboral.

A partir del análisis de género de las historias de amor ideales y reales de un grupo de adolescentes y jóvenes de instituto, este libro desgrana la construcción patriarcal latente en las relaciones de dominio-sumisión y en la ideología amorosa romántica.

 El aprendizaje de un segundo idioma se ha convertido en una necesidad básica en el mundo actual. Tener un cierto nivel de inglés ayuda a conseguir un primer empleo o mejorar en el puesto de trabajo. Los contenidos que se incluyen esta obra ayudan a iniciarse en idioma ingles.

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