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EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Inclusión social

Desde el día de ayer, 8 de julio, hasta el próximo día 12, se celebra el curso de Formación del Profesorado: Educación de personas adultas. Más allá de una visión compensatoria el Palacio de la Magdalena (Santander), dirigido a directores, profesorado y orientadores de Centros de Educación de Personas Adultas.

El proyecto EMBRACE pretende mejorar las oportunidades y el acceso al mercado de trabajo europeo para los inmigrantes recién llegados de países de fuera de la UE. A menudo los inmigrantes llegan sin ninguna evidencia documental de sus estudios previos o experiencia profesional. E incluso si las poseen, no pueden ser validadas porque en los países de la UE apenas existen instrumentos para la validación y certificación de aptitudes y competencias de los inmigrantes, lo cual dificulta su integración en el mercado de trabajo.

Esta convocatoria está dirigida a alumnos de la ESO para adultos a distancia (ESPAD) que quieran matricularse en el  2º Cuatrimestre del curso 2018-2019 en el Centro Integrado de Enseñanzas Regladas a Distancia del CIDEAD. Deberán tener dieciocho años, o cumplirlos en el año que comienza el curso.

En consonancia con la temática de EPALE para los meses de agosto y septiembre — Inclusión social de los grupos vulnerables — el CEA Alcantarilla de Murcia anuncia un nuevo proyecto ERASMUS+ para el inminente curso académico 2019-2020.
Desde la Consejería de Educación y Empleo mediante la Resolución de 3 de junio de 2019, de la Consejería, por la que se dispone la implantación y supresión de enseñanzas en centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Extremadura, se autorizó la implantación de un nuevo ciclo de Formación Profesional Básica de “Agrojardinería y Composiciones Florales” en el Centro Penitenciario de Badajoz, aula perteneciente al CEPA “Abril” de Badajoz.
19 Julio 2019
by Luis Cordero
(es)

Escuela, sí, así es como se conoce familiarmente, en muchos casos, a las unidades educativas que funcionan en los alrededor de 70 centros penitenciarios que existen actualmente en nuestro país. De hecho, se trata de centros de educación permanente o aulas adscritas a centros de educación de personas adultas, que desarrollan su acción educativa en el ámbito penitenciario.

28 Mayo 2019
by Eugenia Villanueva
(es)

La transición a la edad adulta es un período difícil, especialmente para los jóvenes que han estado tutelados. La definición general de una persona que deja la tutela (según lo descrito por la Asociación de personas que abandonan la tutela “Care Leavers Association”) es "Cualquier adulto que pasó un tiempo tutelado como un niño (es decir, menor de 18 años).

24 Mayo 2019
by NSS ES
(en)

En el marco del Encuentro de Centros de Educación Permanente ubicados en establecimientos penitenciarios o con atención al alumnado interno en los mismos en Andalucía, que tuvo lugar el pasado 10 de abril en Sevilla, se realizó una interesante puesta en común sobre la atención educativa en Andalucía al alumnado interno.

11 Mayo 2019
by María Isabel Gil
(es)
Miércoles 9 Octubre 2019, Czech Republic

Konference EPALE na téma Vzdělávání dospělých na okraji - PRAHA

Národní podpůrné středisko EPALE při Domu zahraniční spolupráce si Vás dovoluje pozvat na konferenci na téma VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH NA OKRAJI. 

Konference se bude konat dne 9. října 2019 od 9:30 hodin v Praze.

Pozvánku, program a registrační formulář naleznete zde: https://www.naerasmusplus.cz/cz/site-a-centralizovane-aktivity-epale/konference-epale-na-tema-vzdelavani-dospelych-na-okraji-praha/

Jueves 19 Septiembre 2019, Latvia

Seminārs 'Ieraugi darbinieku'

Nodarbinātības valsts aģentūra aicina pieteikties dalībai seminārā ''Ieraugi darbinieku'', kas notiks  2019. gada 19. septembrī plkst. 10:00 VEF kvartāla kamerzālē (Rīgā, Ieriķu ielā 5A).

Semināra ietvaros Nodarbinātības valsts aģentūras direktore Evita Simsone lekcijā “Darbaspēks ir visapkārt, to jāiemācās ieraudzīt” informēs par valsts atbalsta saņemšanas iespējām, nodarbinot cilvēkus, kas darba tirgū saskaras ar izaicinājumiem.

''Cafe RB'' idejas autors Māris Grāvis pastāstīs kāpēc invaliditāte nav šķērslis, lai strādātu.

De Martes 1 Octubre 2019 hasta Jueves 3 Octubre 2019, Colombia

International Conference on Learning Cities

UNESCO Global Network of Learning Cities (GNLC) members from around the world will have the opportunity to exchange and discuss effective lifelong learning policies and practices at this year’s International Conference on Learning Cities (ICLC), which will take place in MedellÍn, Colombia, from 1 to 3 October 2019.

Jueves 19 Septiembre 2019, Italy

European conference “Missing Talents” (September 2019, Rome) - Erasmus+ Project “Guiding the employment of ASD workers”

As a final act of our ERASMUS + PAGES project: PATHWAYS FOR GUIDING EMPLOYMENT SKILLS FOR ASD 2017-2019, we have organized a European day of dissemination of results on September 19 at the headquarters of Uninettuno University (Rome, Italy) “LOST TALENTS. Guiding the employment of workers with ASD”.
Lunes 16 Septiembre 2019, Spain

2ª Reunión Comité de pilotaje proyecto Erasmus+ PAGES: rutas para guiar las habilidades de empleo de los TEA

La trayectoria de nuestro proyecto ERASMUS+ PAGES:  RUTAS PARA GUIAR LAS HABILIDADES DE EMPLEO DE LOS TEA 2017-2019, llega a su fin y para valorar sus resultados y productos, hemos organizado una reunión el 16 de septiembre próximo, con los miembros del comité en la sede de Madrid de Foro Técnico de Formación en la C/ Iriarte,1 bajos, para poder presentar los productos intelectuales y actividades realizadas.
Lunes 16 Septiembre 2019, Luxembourg

Conférence: L'instruction de base, une nécessité pour la société et un défi pour les professionels de la formation des adultes

À l’occasion de la Journée internationale de l’alphabétisation et dans le cadre des
actions nationales de la plateforme européenne de l’éducation des adultes EPALE, le
Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse et la Chambre des
salariés vous invitent à la conférence.

L’instruction de base,
une nécessité pour la société et un défi pour
les professionnels de la formation des adultes
Lundi 16 septembre 2019
de 17h00 à 19h30

Las docentes Inmaculada Camarena Molina e Inmaculada Gil Alonso crearon en el curso 2017/2018 una página web en la que recogen los recursos, actividades, proyectos, etc. que realizaron con sus alumnos de competencias clave de nivel 2. Esta formación permite a los alumnos acceder a los certificados de profesionalidad del mismo nivel facilitando su formación para la incorporación posterior al mundo laboral.

A partir del análisis de género de las historias de amor ideales y reales de un grupo de adolescentes y jóvenes de instituto, este libro desgrana la construcción patriarcal latente en las relaciones de dominio-sumisión y en la ideología amorosa romántica.

 El aprendizaje de un segundo idioma se ha convertido en una necesidad básica en el mundo actual. Tener un cierto nivel de inglés ayuda a conseguir un primer empleo o mejorar en el puesto de trabajo. Los contenidos que se incluyen esta obra ayudan a iniciarse en idioma ingles.

El aprendizaje de un segundo idioma se ha convertido en una necesidad básica en el mundo actual. Tener un cierto nivel de inglés ayuda a conseguir un primer empleo o mejorar en el puesto de trabajo. Los contenidos que se incluyen esta obra ayudan a iniciarse en idioma inglés. Se aprenderá el vocabulario básico, presentarte, saludar, despedirte, hablar de fechas, estaciones del año y partes del día.

Unidad editora: Secretaría General Técnica. Centro de Publicaciones. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

La finalidad es de este proyecto es facilitar el desarrollo de la iniciativa personal y laboral. Uno de los módulos tiene como objetivo conocer qué es la inteligencia emocional a través de la cual el ser humano se conocerá mejor para ser más feliz.

Unidad editora: Unidad editora: Secretaría General Técnica. Centro de Publicaciones. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Propuesto por: Subdirección General de Aprendizaje a lo largo de la vida

Este proyecto ayuda a conocer el ámbito de las organizaciones no gubernamentales porque desempeñan una labor muy importante en la sociedad. La obra orienta su actividad a personas en riesgo de exclusión social dando gran relevancia a la participación ciudadana en la sociedad y ayuda a reflexionar sobre valores básicos como la responsabilidad, el respeto y la solidaridad. A lo largo del libro se aprende a valorar la importancia de conocer los derechos humanos y deberes fundamentales, a ser responsable y cumplir con las propias obligaciones, así como a saber defender la dignidad personal.

IPA+ (Inclusion of people with autism in Europe. Towards a specialized training model for professionals – Inclusión de personas con autismo en Europa. hacia un modelo formativo especializado para profesionales) es un Proyecto financiado bajo el programa Erasmus+ de la Comisión Europea (ref: 2016-1-ES01-KA204-025061) cuyo objetivo es desarrollar una formación para todos los profesionales que trabajen con personas con autismo independientemente de su área de conocimiento.

El proyecto “PREVENCIÓN DE LA SALUD LABORAL, SEGURIDAD OCUPACIONAL Y RIESGOS LABORALES DE PERSONAS CON TEA" (STOP! ASD HAZARDS) se concibe como una herramienta y metodología para fomentar la formación en prevención de riesgos laborales y salud laboral tanto de personas afectadas por TEA (trastornos del espectro autista), como de aquellos profesionales que directa o indirectamente son participes de la formación profesional e integración laboral de este colectivo (Docentes especializados en TEA, prevencioncitas de riesgos, responsables de formación, etc..).

La Dirección Académica del Instituto Cervantes pone a tu disposición un nuevo curso en línea sobre la práctica profesional de los profesores de ELE (El Español como Lengua Extranjera).

El curso lo imparten diferentes profesionales y docentes expertos en ésta área. Presentarán propuestas de reflexión y mejora, así como competencias clave y de gestión del aprendizajede segundas lenguas en el aula.

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