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EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Personas con discapacidad

Plazo de inscripción abierto para las ayudas convocadas a la atención de personas adultas con necesidades especiales de apoyo educativo durante el curso 2019-2020. La convocatoria se dirige a entidades privadas sin fines de lucro, radicadas en España que tengan un ámbito de actuación estatal o que implique más de una comunidad autónoma, o bien que sea de la ciudad autónoma de Ceuta o de Melilla. 

El pasado viernes se publicó en el Diario Oficial de Extremadura la convocatoria de los programas formativos específicos de formación profesional  básica en la Comunidad Autónoma de Extremadura, para el curso  2019/2020 para Talleres Profesionales, y para los cursos 2019/2020 y  2020/2021 para Talleres Específicos.

El pasado mes de diciembre varios profesionales pertenecientes al Servicio de Integración Laboral de FAMDIF/COCEMFE-MURCIA visitaron la ciudad de Gdansk, en Polonia, como parte del proyecto de ERASMUS+: “Dirección para el cambio social en adultos a través de iniciativas de educación no formal”. El principal objetivo de este evento de carácter formativo, al que también asistieron profesionales de, entre otras instituciones, Navicula (Polonia), The Elephant Learning in Diversity (Holanda) y Probens (España); fue el de facilitar la adquisición por parte de los asistentes de conocimientos sobre liderazgo que sean de ayuda a la hora de fomentar el autoaprendizaje en las personas. Con estas acciones formativas dirigidas a los empleados de las diversas instituciones participantes en el proyecto se busca favorecer el cambio social; meta final perseguida por este programa financiado por la Comisión Europea que se encuentra ya en su fase intermedia y cuya siguiente fase, que se llevará a cabo durante los próximos meses, consistirá en la transmisión de los conocimientos adquiridos al resto de los profesionales de FAMDIF/COCEMFE-MURCIA por medio de charlas y cursos internos enfocados a ofrecer a los trabajadores de la institución nuevas herramientas y metodologías de trabajo que faciliten el aprendizaje autónomo de los usuarios interesados en los servicios ofrecidos por la Federación.

Profesionales de FAMDIF/COCEMFE- MURCIA participarán en el nuevo proyecto ERASMUS+  “Dirección para el cambio social en adultos a través de iniciativas de educación no formal” del 10 a l 14 de Diciembre en Gdansk, Polonia.

La Comisión Europea, a través del programa Erasmus+ facilita la formación de profesionales para poder mejorar su quehacer diario y conseguir de forma indirecta los objetivos planteados en la Estrategia 2020: “Una economía inteligente, sostenible e integradora que disfrute de altos niveles de empleo, de productividad y de cohesión social”.

Teniendo en cuenta que la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa que modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, establece la equidad como uno de los principios del sistema educativo, garantizando así la igualdad de oportunidades para el pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos y las alumnas, la igualdad de derechos y oportunidades y la accesibilidad universal a la educación, y actuando al mismo tiempo como elemento compensador de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales. La citada Ley Orgánica 2/2006, en su artículo 80, indica que, con el fin de hacer efectivo el principio de igualdad en el ejercicio del derecho a la educación, las Administraciones públicas desarrollarán acciones de carácter compensatorio en relación con las personas, grupos y ámbitos territoriales que se encuentren en situaciones desfavorables y proveerán los recursos económicos y los apoyos precisos para ello.
27 Agosto 2019
by Luis Cordero
(es)
Los textos en lectura fácil son una herramienta que permite el acceso a la información y a la cultura a las personas que tienen dificultades lectoras y/o de comprensión y a personas con discapacidad intelectual. Los escritos se redactan de acuerdo a unas normas que facilitan la comprensión y la accesibilidad.
31 Julio 2019
by Formación a lo ...
(es)
Como parte de nuestro mes de junio centrado en el aprendizaje de personas con discapacidades, EPALE invitó a todos los interesados a compartir sus puntos de vista sobre cómo mejorar el aprendizaje de adultos afectados por discapacidades. El animado debate tuvo lugar el 8 de junio desde las 14:00 a las 16:00 horas (CEST). Moderado por la coordinadora temática de EPALE Gina Ebner, los participantes de quince nacionalidades aportaron más de ciento treinta comentarios. Gina comparte sus impresiones sobre el debate.
11 Julio 2017
by Gina Ebner
(en)
Con motivo de la primera Semana Europea de la Formación Profesional, nos inspiramos en historias de alumnos y examinamos Resiliencia: historias de la enseñanza para adultos. Compartimos la historia de Olivia y su deseo de alcanzar sus objetivos y adquirir las habilidades necesarias para seguir adelante con su vida.
Las granjas escuela proporcionan apoyo terapéutico, social o educativo a personas pertenecientes a distintos colectivos vulnerables mediante un programa estructurado de actividades relacionadas con la agricultura y el cuidado de los animales. En estos espacios se estimula la salud mental y física de los usuarios brindándoles la oportunidad de realizar diversas tareas agrícolas. Andrew McCoshan fue a la granja escuela Nineveh Ridge, en Inglaterra, para conocerla más de cerca.
Miércoles 20 Noviembre 2019, Poland

Konferencja Nierówna edukacja. Forum wymiany myśli i doświadczeń

IDEA KONFERENCJI:

"Nasze forum jest otwarte dla osób zajmujących się teorią, badaniami i praktyką. Zapraszamy przedstawicieli nauk pedagogicznych, jak również innych dyscyplin: socjologii, psychologii, filozofii, kulturoznawstwa, historii, nauk prawnych. Zależy nam na obecności przedstawicielek i przedstawicieli szkół wszystkich szczebli i rodzajów, także instytucji kształcenia specjalnego, przedstawicieli przedszkoli i uniwersytetów trzeciego wieku.

Viernes 18 Octubre 2019, Bulgaria

Семинар „Дискриминация на работното място: как да въведем подходяща работна среда в практиката"

Имаме удоволствието да ви поканим на семинара „Дискриминация на работното място: Как да въведем подходяща работна среда в практиката“, който се организира от Европейската комисия на 18 октомври 2019 г.(петък), 8:30-12:30 ч., в х-л „ИнтерКонтинентал“.

Събитието ще събере представители на институциите и на отговорните компании, за да обсъдят дългосрочни политики и конкретни стъпки, които осигуряват подходяща работна среда за хората с увреждания.

De Martes 10 Septiembre 2019 hasta Jueves 10 Octubre 2019, Czech Republic

Týdny pro duševní zdraví

Cílem Týdnů pro duševní zdraví je přiblížit veřejnosti témata spojená s duševním zdravím, zkušenosti lidí s duševním onemocněním, možné způsoby prevence duševních onemocnění i aktivity organizací působících v sociálně-zdravotní oblasti.

Martes 1 Octubre 2019, Austria

Auf dem Weg zu einer diskriminierungsfreien Gesellschaft? Erfahrungen aufgrund Behinderung in Österreich

Diskriminierung ist ein breites Phänomen und betrifft viele Menschen in unterschiedlichen Lebensbereichen. Menschen mit Behinderungen sollten durch das Behindertengleichstellungspaket 2006 und die UN-Behindertenrechtskonvention geschützt sein. Aber! Wie es um die Verwirklichung der gleichberechtigten Teilhabe in der Gesellschaft tatsächlich aussieht und welche Maßnahmen dringend zu ergreifen sind, wird auf dieser Fachtagung von Behindertenanwaltschaft, ÖGB und AK beleuchtet.

De Sábado 7 Septiembre 2019 hasta Sábado 14 Septiembre 2019, Spain

Programa "Campus inclusivos, campus sin límites" en las universidades navarras

El objetivo de este campus es que jóvenes con discapacidad o en riesgo de exclusión social vivan la experiencia universitaria en una estancia de una semana. El programa se desarrollará en los 2 campus de las universidades navarras presenciales: la Universidad Pública de Navarra, que se suma por primera vez a este proyecto, y la Universidad de Navarra.
Martes 3 Septiembre 2019, Ireland

Disability/Visibility

The Centre for Disability Law and Policy (CDLP) will hold a one-day interdisciplinary conference on disability rights on the island of Ireland on 3 September 2019. This event, and its outputs, are funded by the Irish Human Rights and Equality Commission (IHREC) and the Irish Research Council (IRC) through a New Foundations Grant.

The conference entitled ‘Disability/Visibility’ will take place on 3 September 2019 in the Institute for Lifecourse and Society, National University of Ireland Galway, Ireland.

El Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra (CREENA) en su Banco de Recursos, presenta una guía que ha creado con el objeto de aportar información actualizada sobre formación y orientación laboral.

Va dirigida a estudiantes que han terminado o van a terminar su formación este curso y no saben qué pueden hacer o qué les apetece hacer después.

En este documento se puede encontrar información sobre:

El proyecto “PREVENCIÓN DE LA SALUD LABORAL, SEGURIDAD OCUPACIONAL Y RIESGOS LABORALES DE PERSONAS CON TEA" (STOP! ASD HAZARDS) se concibe como una herramienta y metodología para fomentar la formación en prevención de riesgos laborales y salud laboral tanto de personas afectadas por TEA (trastornos del espectro autista), como de aquellos profesionales que directa o indirectamente son participes de la formación profesional e integración laboral de este colectivo (Docentes especializados en TEA, prevencioncitas de riesgos, responsables de formación, etc..).

PERMIND es una innovadora plataforma de aprendizaje (www.permind.eu) dirigida a profesionales que trabajan con personas con malestar psíquico, de modo que puedan aprender a establecer un huerto terapéutico siguiendo los principios de la permacultura.

La European Social Network (Red Social Europea) publica un nuevo de herramientas que se basa en marcos de políticas y prácticas innovadoras para proporcionar orientación a los servicios sociales que apoyan a personas con discapacidad. Muestra los pasos que pueden tomar para promover su independencia y autonomía.

Se basa en los resultados del grupo de trabajo sobre discapacidad de ESN, que reunió a los miembros de ESN para compartir y discutir prácticas y políticas innovadoras.

La App SMART-ASD recomienda otras Apps teniendo en cuenta el perfil de la persona con TEA y su contexto. Es decir, ante el elevado número de Apps existentes, SMART-ASD permite filtrar en base a las características de la persona y del contexto que la rodea. 

La Asociación Espiral ha publicado el número 5 de su revista "Entera2.0". En esta ocasión se trata de un monográfico sobre "Aprendizaje a lo largo de la vida".

Son 260 páginas que incluyen 26 artículos, clasificados en distintas categorías: entrevista, científicos, experiencias de aula, experiencias de centro, plataformas educativas, experiencias en administraciones locales, reflexiones y reseñas de libros.
 

La Confederación Gallega de Personas con Discapacidad (COGAMI), se fundó con el objetivo de conseguir la plena inclusión de las personas con discapacidad en todos los ámbitos de la sociedad, a través de la defensa y promoción de sus derechos, de la reivindicación del cambio social, de la potenciación del asociacionismo y de la prestación de servicios que satisfagan sus necesidades y expectativas.

La educación de adultos y la discapacidad fue uno de los temas tratados durante la quinta reunión del Grupo de Trabajo Temático organizado por la Dirección de Investigación, Aprendizaje Permanente e Innovación celebrada el 17 de mayo, como parte de la Estrategia Nacional de Aprendizaje Permanente 2017.

Rhoda Garland, Directora Ejecutiva de la Comisión de Derechos de las Personas con Discapacidad (CRPD), fue la ponente principal.

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