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EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Captación y orientación

El próximo día 23 de noviembre se celebrará la Jornada “Experiencias Educativas Inspiradoras”, en la sede  del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) situado en la C/ Torrelaguna 58, 28027 Madrid. La jornada está dirigida a todos los docentes de las etapas educativas previas a la Universidad que tengan curiosidad e interés por mejorar el aprendizaje de sus alumnos, haciendo las cosas de otro modo.

Un ecosistema para transformar el aprendizaje permanente Transformar el enfoque actual de aprendizaje de adultos hacia un enfoque continuo de aprendizaje a lo largo de la vida es un desafío al que tenemos que enfrentarnos, si nos tomamos en serio la transformación del mundo. Varias guías e iniciativas internacionales están proporcionando investigación y ejemplos de los ecosistemas más eficientes para mejorar tanto la teoría como la práctica. El enfoque teórico necesario y el apoyo práctico que lo acompaña en la acción, que conectan con los esfuerzos locales y globales de desarrollo sostenible, pueden ser inspiradores y transferibles.

Hoy, miércoles 10 de julio, ha comenzado la tercera jornada del curso de Formación del Profesorado: "Educación de personas adultas. Más allá de una visión compensatoria", en la Península de la Magdalena (Santander).

Del 17 de junio al 5 de julio de 2019 permanecerá abierto el plazo de presentación de solicitudes de admisión en la convocatoria ordinaria  para cursar ciclos formativos de grado medio y de grado superior en régimen presencial en el año académico 2019-2020

 

La Comunidad Autónoma de Islas Baleares ha convocado para el año 2019 las pruebas para la obtención de los títulos de Técnico y Técnico superior de Formación Profesional.

El plazo de inscripción finaliza el 15 de marzo.         

Para más información sobre la convocatoria accede al siguiente enlace en la página web del Gobierno de Islas Baleares: http://www.caib.es/sites/fp/ca/proves_lliures_convocatoria_2019/

Unwilling to learn

Incluso los que más apoyan el aprendizaje de adultos a veces se sienten reacios a aprender. ¿Cómo podemos hacer que el aprendizaje en el lugar de trabajo y el aprendizaje de adultos en general vuelvan a ser atractivos para los alumnos? Gina Ebner comparte sus reflexiones.

21 Noviembre 2019
por NSS ES
(en)
5 Comentarios

Para los nuevos inmigrantes, la integración en el mercado laboral es esencial para obtener un punto de apoyo en el país de acogida. Para ello son necesarias ofertas de asesoramiento apto para la adecuada evaluación de las competencias de los nuevos inmigrantes.

Nuestro alumnado  - ya adulto - viene con estructuras muy solidificadas, con un bagaje de conocimientos muy hecho. Nuestra tarea debe ir encaminada a estructurar adecuadamente los conocimientos que ha ido adquiriendo nuestro alumno o nuestra alumna a lo largo de su vida, procurando estructuras clarificadoras, abiertas, flexibles…, capaces de reestructurar  conocimientos ya consolidados e incorporar adecuadamente nuevos conocimientos a los ya adquiridos.
22 Agosto 2019
por Antonio Reguera
(es)

La transición a la edad adulta es un período difícil, especialmente para los jóvenes que han estado tutelados. La definición general de una persona que deja la tutela (según lo descrito por la Asociación de personas que abandonan la tutela “Care Leavers Association”) es "Cualquier adulto que pasó un tiempo tutelado como un niño (es decir, menor de 18 años).

24 Mayo 2019
por NSS ES
(en)

Cuando nos planteamos cómo nos gustaría que sea nuestra ciudad en el futuro, en cinco, diez años… o en un futuro más lejano, nos vienen multitud de ideas a la mente. Desde aspectos relacionados con la morfología urbana (desarrollo de vías, carreteras, creación de zonas verde, espacios públicos más habitables, etc…) a aquellos relacionados con el ocio (cines, parques, hostelería, etc…) y la cultura (espectáculos, eventos musicales, programas de actividades de museos y centros culturales, etc.).

La globalización conlleva cambios rápidos en las sociedades y en sus distintos sectores: laboral, económico, tecnológico,…

Por otro lado, consecuencias derivadas de la crisis económica, como el envejecimiento de la población y el menor número de jóvenes, así como la migración laboral, afectan también directamente a la fuerza laboral.

El proyecto "Mi rol social" se dirige a los jóvenes de áreas urbanas, de edades comprendidas entre los 16 y los 29 años, que enfrentan desafíos sociales, económicos o geográficos, incluidos aquellos que no están en estudiando, formándose o empleados, y otros con , el empleo o la capacitación y otros que hayas sido migrantes. El proyecto les proporciona formas innovadoras y flexibles de involucrarse en el aprendizaje empresarial y social.

 

Objetivos:

- Mejorar el pensamiento social y la confianza de los jóvenes.

En la actualidad, la digitalización y la evolución constante de los mercados de trabajo está presente en nuestro día a día. La adquisición y actualización de habilidades y competencias para todos es cada vez más necesario si queremos construir una sociedad cohesiva y armoniosa en la que haya equidad social.

Para ello, se deben marcar objetivos destinados a la promoción y fomento del aprendizaje a lo largo de la vida, contando con la implicación de las autoridades políticas. La educación y la cultura deben fortalecerse  y llegar a toda la ciudadanía.

Miércoles 11 Diciembre 2019, Latvia

Erasmus+ programmas (2014-2020) rezultātu izplatīšanas konference “Erasmus+ kā rīks izglītības iestāžu internacionalizācijai un izglītības kvalitātes paaugstināšanai”

Erasmus+

2019. gada 11. decembrī notiks Erasmus+ programmas (2014-2020) rezultātu izplatīšanas konference “Erasmus+ kā rīks izglītības iestāžu internacionalizācijai un izglītības kvalitātes paaugstināšanai”, kurā VIAA aicina piedalīties visu izglītības sektoru pārstāvjus: pašreizējos, bijušos un potenciālos Erasmus+ projektu īstenotājus, izglītības darba organizatorus, politikas veidotājus, sociālos partnerus un citus interesentus.

Jueves 21 Noviembre 2019, Spain

Jornada El papel de la Orientación Profesional en el Sistema Educativo del siglo XXI

El pasado día 21 de noviembre, tuvo lugar la jornada El papel de la Orientación Profesional en el Sistema Educativo del siglo XXI en el salón de actos del Ministerio de Educación y Formación Profesional de la Calle Torrelaguna en Madrid.

El objetivo principal de la jornada fue fijar la relación entre el sistema educativo, el mundo laboral y la Orientación educativa y profesional, teniendo presente la equidad y calidad educativa. Entre los cargos importantes presentes en esta Jornada, destacó la participación de Doña Isabel Celaá, Ministra de Educación y Formación Profesional en funciones quien inauguró la Jornada.

De Jueves 7 Mayo 2020 hasta Viernes 8 Mayo 2020, Poland

Międzynarodowa Konferencja Naukowa "Przestrzenie uczenia się dorosłych"

Chciałabym zaprosić Państwa do udziału w Międzynarodowej Konferencji Naukowej  Przestrzenie uczenia się dorosłych organizowanej przez Wydział Pedagogiczny Uniwersytetu Warszawskiego w partnerstwie z Akademickim Towarzystwem Andragogicznym w Warszawie w dniach 7-8 maja 2020.

Jueves 19 Diciembre 2019, Austria

Fachveranstaltung in Wien: Arbeitsmarktintegration von MigrantInnen und Flüchtlingen - rechtliche Rahmenbedingungen und Unterstützungsangebote

In den letzten beiden Jahren haben sich die arbeitsmarktpolitischen Unterstützungsangebote für Zugewanderte immer wieder verändert. Auch neue rechtliche Rahmenbedingungen (Integrations-, Sozialhilfe-Grundsatz-, Anerkennungs- und Bewertungsgesetz) und arbeitsmarktpolitische Zielvorgaben wurden beschlossen. Die Information über diese Veränderungen sowie die Diskussion der damit verbundenen Folgen für die praktische Arbeit stehen im Zentrum dieser Veranstaltung.

Viernes 22 Noviembre 2019, Hungary

Kerekasztal beszélgetés „A felnőttek tanulása” címmel

A ggödöllői Szent István Egyetemen szervezett program célja, hogy az interaktív beszélgetés résztvevőinek lehetőséget nyújtsunk a témával kapcsolatos kérdéseik feltevésére, a közös gondolkodásra, valamint a szakmai kapcsolatok építésére, kiszélesítésére.

Sábado 7 Diciembre 2019, Germany

Feedback professionell geben und nehmen

Feedback-Techniken bestehen immer aus zwei Teilen: Dem Feedbackgeben und dem Feedbacknehmen. Der Kurs Feedback professionell geben und nehmen soll Lehrenden helfen, die eigene Qualität, Effektivität und Professionalität im Umgang mit Feedback zu erhöhen.

Jueves 28 Noviembre 2019

Nye perspektiver og bæredygtige løsninger på uddannelsesfrafald blandt unge voksne

Hvordan beslutter unge voksne, om de skal blive eller holde op på en uddannelse? Hvilke forhold har indflydelse på disse beslutninger? 

DPU, Aarhus Universitet, har i samarbejde med VUC’er og erhvervsskoler forsket i de unges beslutningsprocesser. På denne konference præsenteres ny forsknings- og erfaringsbaseret viden om frafald i erhvervs- og voksenuddannelserne med fokus på de unge voksnes beslutningsprocesser.
 

De Lunes 11 Mayo 2020 hasta Miércoles 13 Mayo 2020, Sweden

Rikskonferensen SSA

Gävle arrangerar rikskonferensen Samverkan Skola-Arbetsliv 2020.

Konferensernas övergripande mål är att belysa samverkan mellan utbildningsväsendet och arbetslivet från förskola till högskola och att visa på den röda tråden av studie- och yrkesvägledning i vid och snäv bemärkelse.
Programmet kommer att innehålla föreläsningar och seminarier som berör alla skolformer med lokal, regional och nationell förankring. Konferensens målgrupp är alla som på olika sätt arbetar med och är intresserad av Samverkan Skola-Arbetsliv och kompetensförsörjning.

Miércoles 13 Noviembre 2019, Italy

La Liguria in Europa. Il sistema di istruzione e formazione dialoga con i fondi strutturali

Anche Erasmusplus per la scuola e per l'educazione degli adulti, sarà tra i protagonisti della 24° edizione del SALONE ORIENTAMENTI, il primo evento nazionale dedicato a #orientamento, #formazione e #lavoro, quest'anno al al Porto Antico di Genova

El Centro San Francisco de Sales de Córdoba, después de analizar las necesidades de nuestra institución, y teniendo en cuenta los efectos positivos logrados con la participación de nuestro Centro en programas de movilidad en convocatoria anteriores, ha diseñado el proyecto “Preparados, Listos, Europa!” que se integra en nuestra estrategia de internacionalización que comparte los objetivos generales establecidos por el Marco Estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la Educación y la Formación 2020 (ET2020). 
El inicio de un nuevo curso escolar lleva a algunos profesores a incorporarse por primera vez en Centros de Formación de Adultos en Catalunya. Para ayudarlos en su adaptación al alumnado, al centro y al entorno, el Departament d'Educació organizó el pasado viernes, 13 de septiembre 2019, un encuentro formativo con sesiones sobre normativa y currículum, presentación de experiencias y espacios de debate e intercambio pedagógico de dudas y aportaciones didácticas. 

El portal EURES tiene como objetivo facilitar el proceso de búsqueda de empleo en los 28 países de los Estados Miembros de la UE, Suiza, Islandia, Liechtenstein y Noruega, basándose en el principio de libre circulación de trabajadores en Europa. Por ejemplo, su página principal cuenta con un contador en línea actualizado con el número de vacantes disponibles por día, empresas registradas, los CV subidos a la plataforma, etc... 

El proyecto Erasmus+ “ROI-MOB" surgió de la idea de diferentes socios comprometidos con la movilidad en la Formación Profesional, con el fin de mejorar la calidad de su oferta, disponer de herramientas que hagan más atractiva la experiencia de prácticas en el extranjero para los jóvenes, identificar empresas de acogida y concienciarlas sobre los beneficios de emplear a personas que han vivido esta experiencia. 

La asesoría de Educación Permanente de personas adultas del Centro del Profesorado de Córdoba ha publicado nuevas ediciones de las publicaciones que mantiene para el profesorado de personas adultas de su provincia. Se trata de guías fundamentalmente destinadas al profesorado novel en los centros de Educación Permanente y a los que comienzan a impartir Secundaria para personas adultas en la modalidad semipresencial.

El Servicio de Educación de Personas Adultas (SEPA) de la Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos (DGFPEA) del Gobierno de Canarias dispone de una página web específica para dar a conocer la oferta de enseñanzas dirigida a las personas mayores de 18 años con necesidades formativas o de titulación.