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EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Medición del impacto

Durante los días 1 y 2 de octubre, tendrá lugar la conferencia anual paneuropea EPALE 2019 en Varsovia (Polonia). El objetivo del encuentro es involucrar a las partes interesadas europeas y nacionales del aprendizaje de adultos, educadores y usuarios de EPALE en una serie de debates constructivos para la mejora de la comunidad EPALE. 

ReferNet es una red de instituciones creada por Cedefop en 2002 para proporcionar información sobre los sistemas y políticas nacionales de educación y formación profesional (FP). Representa a los 28 Estados miembros de la UE, Islandia y Noruega

Las organizaciones involucradas ofrecen información de primera mano sobre mano sobre el rol, el propósito, la gobernanza y la estructura de la FP de cada país que representa.

Los europeos tienen derecho a beneficiarse de la mejor educación y formación disponible para alcanzar su máximo potencial y contribuir a la sociedad. Sin embargo, como se muestra en el último “Monitor de la Educación y la Formación 2017”, la desigualdad sigue siendo un desafío, ya que los antecedentes socioeconómicos de los estudiantes determinan en gran medida su logro educativo.

Las acciones e iniciativas a nivel europeo en el campo del aprendizaje de adultos dan apoyo a instituciones e individuos, ayudando comprender mejor los desafíos actuales y favoreciendo el intercambio de experiencias entre países. El Plan europeo renovado de aprendizaje de adultos, descrito en una resolución del Consejo sobre la Agenda Europea, define las prioridades de la cooperación europea en el ámbito de las políticas de educación de personas adultas hasta 2020. Las medidas van dirigidas a mejorar la coordinación entre las áreas de políticas, incrementar la oferta y la demanda, garantizar estrategias efectivas de divulgación, ofrecer oportunidades más flexibles para los adultos, promover el uso de las TIC, mejorar la calidad del aprendizaje de adultos y mejorar la capacitación de los educadores, entre otros objetivos. 

El pasado viernes comenzó la "Semana por el clima", convocada por el movimiento mundial contra el cambio climático Fridays for future, al que se han unido otros movimientos como Extinction RebellionTeachers for Future y Madre por el Clima. Durante estos días se desarrollan multitud de acciones en todo el mundo a favor de la lucha por el clima, coincidiendo también con la celebración, el pasado 23 de septiembre en Nueva York, de la Cumbre de la Acción Climática de Naciones Unidas (ONU).La semana culminará este viernes, 27 de septiembre, con una huelga a nivel global. Desde el ámbito educativo, se están llevando a cabo multitud de iniciativas que van desde la reflexión a movilizaciones de protestas contra el cambio climático para exigir que se tomen medidas y acciones inmediatas

26 Septiembre 2019
by NSS ES
(en)
El SEPIE ha adjudicado más de 31,1 millones de euros para proyectos de innovación e intercambio de buenas prácticas dentro del programa Erasmus+. Curiosamente, los proyectos escolares adjudicados han aumentado considerablemente en las Islas Baleares en los últimos años. Sin embargo, los proyectos clave 2 adjudicados de Personas Adultas son más bien escasos. En la convocatoria del 2019 se ha aprobado sólo un proyecto K 2 de Enseñanza de Adultos en esta Comunidad Autónoma. La implicación de los Centros de Adultos de las Islas Baleares en programas europeos es muy baja. Entre los motivos que explican esta baja participación de los CEPAS en programas educativos europeos se encuentran: una plantilla más reducida que en los centros de secundaria, ya que los CEPAs de las Islas Baleares cuentan con un claustro muy reducido y en ocasiones poco estable. El impulso y el apoyo que se da desde los equipos directivos es muy desigual. La Consejería de Educación no está dotada con personal suficiente para atender e informar las demandas del profesorado de adultos. La administración autonómica tendría que hacer un esfuerzo para apoyar más al profesorado y animar a participar en este tipo de proyectos. 

Actualmente, la calidad y el tipo de trabajos, así como las habilidades que requieren, se encuentran en un estado de constante transformación debido a diversos factores como la digitalización, la globalización y el envejecimiento de la sociedad.

Estos cambios de impacto pueden ser aprovechados tanto a nivel individual, como por diferentes compañías, en beneficio propio siempre y cuando se sepa aprovechar la oportunidad.

26 Febrero 2019
by NSS ES
(en)

En el marco del programa Erasmus + KA1 tres profesores de formación profesional han realizado una formación Job Shadowing en distintos centros educativos suecos. Cada profesor es docente de una especialidad (Imagen, Salud y Pedagogía) y se han buscado profesores homólogos en los centros que les han acogido, para poder profundizar en los campos educativos. El objetivo de su visita fue mejorar el proyecto educativo de centro y mejorar los niveles de calidad según el plan de desarrollo europeo.

De Jueves 12 Diciembre 2019 hasta Domingo 15 Diciembre 2019, Poland

Trainers' Meeting Warsaw

Trainers Meeting Warsaw

We are launching a new form of events focusing on advanced trainers and facilitators development! Each month, a Trainers' Meeting will be happening in different cities across Europe. Winter season starts with Amsterdam and will continue through Vilnius, Warsaw, Madrid and Dublin.

De Miércoles 13 Noviembre 2019 hasta Jueves 14 Noviembre 2019, Czech Republic

Evaluační minimum

Dvoudenní cyklus certifikovaného školení „Evaluační minimum“ se skládá z kurzů Úvod do evaluací a Plánovaní a realizace evaluací (oba jednodenní kurzy jsou akreditované Ministerstvem vnitra). Cyklus představuje úvod do evaluační problematiky a je vhodný jako odrazový můstek pro další evaluační vzdělávání.

Martes 22 Octubre 2019, Austria

EPALE-Webinar: Das Social Media Update: Instagram

Welche Möglichkeiten bietet Instagram, wie nutzt man die Plattform möglichst effizient und welche Herausforderungen muss man kennen? Antworten und Erklärungen dazu liefert das Webinar in 5 Schritten. Praktische Beispiele inklusive.

Zur Anmeldung

Martes 15 Octubre 2019, Austria

EPALE-Webinar: Das Social Media Update: Twitter

Twitter ist – im Vergleich mit Facebook und Instagram – ein sehr spezifischer Social Media Kanal in Österreich. Für welche Ziele und Zielgruppen sich ein privater oder beruflicher Twitter Account eignet und wie man erfolgreich mit der Plattform arbeitet, erfährt man in dieser Bildungsaktivität.

Zur Anmeldung

Jueves 24 Octubre 2019, Belgium

Conferencia Europea sobre Huella Digital

La Red Europea de Aprendizaje Digital – Dlearn (European Digital Learning Network) y la Plataforma de Aprendizaje Permanente – LLL Platform (Lifelong Learning Platform), con el apoyo de los socios del proyecto DIGIT, organizan conjuntamente la Conferencia Europea sobre Huella Digital (European Conference on Digital Footprint), que tendrá lugar el 24 de octubre de 2019 en Bruselas, Bélgica. 

De Jueves 14 Noviembre 2019 hasta Viernes 15 Noviembre 2019, Spain

Seminario Eucen 2019 - Aprendiendo para el emprendimiento: una perspectiva ciudadana global

EUCEN (European University Continuing Education Network) celebrará el próximo otoño, del 14 al 15 de noviembre de 2019, el seminario “Aprendiendo para el emprendimiento: una perspectiva ciudadana global” en Barcelona.

El proyecto Erasmus+ “ROI-MOB" surgió de la idea de diferentes socios comprometidos con la movilidad en la Formación Profesional, con el fin de mejorar la calidad de su oferta, disponer de herramientas que hagan más atractiva la experiencia de prácticas en el extranjero para los jóvenes, identificar empresas de acogida y concienciarlas sobre los beneficios de emplear a personas que han vivido esta experiencia. 

La EAEA (European Association for the Eduction of Adults – Asociación Europea para la Educación de Adultos) ha actualizado su manifiesto para el aprendizaje de adultos en el siglo XXI. Este documento describe los desafíos en los que la educación de adultos puede desempeñar un papel clave, sus posibilidades de transformación y el poder y beneficios de aprender.

La Plataforma de Aprendizaje Permanente (Lifelong Learning Platform) y el Fondo Europeo de la Juventud crearon la Coalición Erasmus+, en 2015, una alianza informal de organizaciones de la sociedad civil con amplia experiencia en el trabajo con Erasmus + y las generaciones anteriores del programa.

Ambas organizaciones coordinan el diálogo entre las instituciones de la UE y las organizaciones de la sociedad civil de toda Europa que representan a todas las categorías de beneficiarios del programa.

Este informe recoge las actividades y logros conseguidos en 2017 y está disponible en francés, español, alemán e italiano. Puede descargarlo en español en el siguiente enlace: http://www.esn-eu.org/publications/tag--asset-24/index.html

Ponemos a sus disposición el documento anual “Revisión del año” de 2017 que publica European Social Nerwork (ESN).

El Consejo Escolar del Estado ha publicado su informe 2017 sobre el estado del sistema educativo, referido al curso escolar 2015-2016.

Al igual que otros años, ofrece información sobre el contacto nacional e internacional de la educación, sobre recursos materiales y recursos humanos.  Recoge los datos más significativos y los resultados de evaluaciones de diagnóstico nacionales e internacionales.

El Consejo Escolar del Estado ha publicado su informe 2017 sobre el estado del sistema educativo, referido al curso escolar 2015-2016.

Al igual que otros años, ofrece información sobre el contacto nacional e internacional de la educación, sobre recursos materiales y recursos humanos.  Recoge los datos más significativos y los resultados de evaluaciones de diagnóstico nacionales e internacionales.

Ponemos a tu disposición el documento “La naturaleza cambiante y el papel de la educación y formación profesional en Europa” publicado por CEDEFOP el pasado diciembre.

Se trata de un documento de investigación y el segundo volumen de una serie producida como parte del proyecto CEDEFOP entre el 2016 y 2018.

Discute sobre las definiciones y concepciones nacionales de la educación y formación profesional (FP) en los Estados miembros de la Unión Europea, Islandia y Noriega, y describe cómo han cambiado estas dos últimas décadas.

Ponemos a tu disposición el Boletín EPALE nº28, correspondiente al mes de enero 2018. Puede descargar el documento en el enlace indicado más abajo.

Te animamos a compartir tus conocimientos, experiencias y buenas prácticas con la comunidad de EPALE.

CEFEFOP publica el resultado de la primera encuesta sobre educación y formación profesional (EFP), producida en asociación con Kantar Public, que explora la percepción sobre la FP en los 28 Estados miembros de la UE. Este tipo de encuestas ayudan a identificar los posibles estereotipos y conceptos erróneos sobre el concepto de EFP, para comprender sus desafíos y limitaciones, así como qué posibles mejoras políticas y otras pueden tener éxito y ser bien recibidas por la sociedad.

 

Los datos recogidos pertenecen a las siguientes categorías:

 

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