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EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Apoyo al alumno

Una escuela inclusiva es aquella que ofrece una educación de calidad para todo el alumnado, con independencia de sus circunstancias personales, sociales o de cualquier otra índole. Cada día, a los centros docentes de Andalucía, asisten más de 1.800.000 alumnos y alumnas, cada uno de ellos diferente, cada uno de ellos con unas necesidades distintas pero con algo en común: el derecho a la educación y el deseo de aprender en las mejores condiciones posibles.
A través de https://www.educastur.es/estudiantes/consulta-eval-5 se puede consultar la inscripción provisional en las Pruebas para la obtención directa del título de Graduado o Graduada en  Educación Secundaria Obligatoria correspondientes al año académico 2019-2020. Convocatoria de enero 2020.
Del 15 al 23 de noviembre podemos disfrutar de la  interesante oferta cultural que nos ofrece el Festival Internacional de Cine de Gijón (FICX). En esta su 57 edición quiere manifestar una especial apuesta por la accesibilidad de las personas con visibilidad reducida.
Del 5 al 19 de noviembre de 2019 (ambos días incluidos) permanece abierto el plazo de admisión de solicitudes para participar en la prueba para la obtención directa del título de Graduado o Graduada en Educación Secundaria Obligatoria para personas mayores de 18 años, correspondientes al año académico 2019-2020,  convocatoria de Enero 2020.
"Tú marcas tu futuro" es un curso gratuito para mujeres desempleadas que pretende que las participantes puedan obtener el máximo provecho a todos sus recursos personales y profesionales para reintegrarse sin problemas en el mundo laboral. Fecha: del 12 noviembre al 3 de diciembre. Lugar: Logroño. La Rioja.
En el curso 2019-2020 se ha puesto en marcha en Castilla y León la primera oferta de Formación Profesional Dual de Producción Agropecuaria Porcina de Grado Medio, pionera en esta región, que solo podrá cursarse en el CIFP de Formación Agraria de Ávila. 

Melissa Smith es una enfermera recién calificada que espera especializarse como enfermera de estomas. Las enfermeras de estomas atienden a pacientes antes, durante y después de la cirugía de estoma. Como parte de su programa de estudio, completó un programa de tutor de pares que la vio capacitar a otras enfermeras estudiantes para el cuidado del estoma. La segunda parte de esta publicación de blog cubre lo que aprendió de las experiencias de capacitación y cómo esto influyó en su propio enfoque para capacitar a otros; Oportunidades de CPD que surgieron; cuántos estudiantes de enfermería querían seguir una carrera en la misma área; el tipo de persona más adecuada para el papel de enfermera de estomas; y lo que otros pueden aprender de su experiencia de entrenamiento. Hay un enlace en la parte inferior de la publicación a la Parte Uno.

14 Enero 2020
por NSS UK
(en)

Melissa Smith es una enfermera recién calificada que espera especializarse como enfermera de estomas. Las enfermeras de estomas atienden a pacientes antes, durante y después de la cirugía de estoma. Como parte de su programa de estudio, completó un programa de tutor de pares que la vio capacitar a otras enfermeras estudiantes para el cuidado del estoma. La primera parte de esta publicación de blog cubre lo que implica la enfermería de estoma y lo que se discutió en la sesión de capacitación que brindó. Hay un enlace en la parte inferior de la publicación a la Parte Dos.

 

 

14 Enero 2020
por NSS UK
(en)

La mayoría de las investigaciones han demostrado que hay al menos 1 de cada 3 personas en prisión que tienen una o más dificultades o discapacidades de aprendizaje. Se han incluido diferentes condiciones bajo este paraguas, como el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), el trastorno del espectro autista (TEA), la dislexia, la dispraxia (también conocida como trastorno del desarrollo de coordinación) (DCD) o discalculia, los trastornos del desarrollo del lenguaje (DLD) y Dificultades de aprendizaje. Si bien a menudo se considera cada condición de forma aislada, la realidad es que a menudo se superponen y, por lo tanto, cada persona tendrá un patrón único de fortalezas y desafíos. Hasta ahora ha sido difícil proporcionar un medio práctico para identificar necesidades y brindar apoyo práctico. Usando neurociencia y tecnología, esto ahora se puede lograr.

 

14 Enero 2020
por Helen Arnold-Ri...
(en)
1 Comentarios

El Programa de libre pensamiento es un curso especial diseñado para los sobrevivientes de la esclavitud moderna y la trata de personas. Este es un problema que a menudo pasa desapercibido en el Reino Unido, donde no esperamos que ocurran tales crímenes. Sin embargo, con más y más crímenes de esclavitud reportados y más de 130,000 personas viviendo como esclavos modernos en el Reino Unido, es claramente un problema mucho mayor de lo que se había anticipado. En respuesta, Northern College ha entregado el Programa de libre pensamiento, que permite a los estudiantes sobrevivientes de la esclavitud moderna y la trata de personas obtener una educación y disfrutar de la residencia a tiempo parcial en la universidad mientras completan sus estudios. Esto forma la primera parte de una publicación de blog de dos partes.

 

6 Enero 2020
por Jane Williamson
(en)

El Programa de libre pensamiento es un curso especial diseñado para los sobrevivientes de la esclavitud moderna y la trata de personas. Este es un problema que a menudo pasa desapercibido en el Reino Unido, donde no esperamos que ocurran tales crímenes. Sin embargo, con más y más crímenes de esclavitud reportados y más de 130,000 personas viviendo como esclavos modernos en el Reino Unido, es claramente un problema mucho mayor de lo que se había anticipado. En respuesta, Northern College ha entregado el Programa de libre pensamiento, que permite a los estudiantes sobrevivientes de la esclavitud moderna y la trata de personas obtener una educación y disfrutar de la residencia a tiempo parcial en la universidad mientras completan sus estudios. Esto forma la segunda parte de una publicación de blog de dos partes.

 

3 Enero 2020
por NSS UK
(en)
1 Comentarios
En más de una ocasión nos ha llamado la atención el material o las actividades que se realizan con los más mayores, con las personas mayores-mayores y con las no tan mayores. Vemos con frecuencia material de aspecto infantil entre  el que se utiliza en los centros de mayores. Incluso en ocasiones encontramos materiales notablemente infantilizados entre el que se emplea para el trabajo formativo con jóvenes que sufrieron escolarización poco satisfactoria. Las actividades pensadas inicialmente para niños  ¿son adecuadas para nuestros mayores?  
18 Septiembre 2019
por Antonio Reguera
(es)
El CEPA Bernal Díaz del Castillo participa con un proyecto financiado por la Unión Europea Erasmus+ llamado "Innovative Approaches to Teaching" , mediante el cual nuestro centro se beneficiará de los conocimientos adquiridos para el profesorado. Después de haber realizado este curso de formación quisiera dar a conecer y difundir este tipo de movilidades dentro de los proyectos Erasmus +.
En el Blog del CEPA Bernal Díaz del Castillo de Medina del Campo para la internacionalización de nuestro centro, se presenta la experiencia vivida en Dublín, durante el Curso Flipped Classroom, en el mes de agosto de 2019.  
Miércoles 15 Enero 2020, Slovenia

SEMINAR za prijavitelje projektov programa Erasmus+ na področju izobraževanja odraslih (Ljubljana)

Za vse, ki ste morda spregledali ali zamudili naše decembrske seminarje za potencialne prijavitelje, sporočamo, da bomo prihodnji teden organizirali še en "seminar za zamudnike". Pridružite se nam in v sredo, 15. januarja spoznajte program Erasmus+ na področju izobraževanja odraslih, ključna aktivnost 1.

Jueves 23 Enero 2020, Germany

Inklusive Veranstaltung "Personzentrierte Bildung für Menschen mit Unterstützungsbedarf"

Einladung zur inklusiven Veranstaltung zum Thema "personzentrierte Bildung für Menschen mit Unterstützungsbedarf"

Die kostenfreie Veranstaltung dient der Bekanntmachung des durch die Europäische Union geförderten internationalen Bildungsprojektes INCLUTRAIN. Es werden die, in einem abschließenden Handbuch erscheinenden Besonderheiten der Methodik, der Lehr- und Lernmaterialien und der Lernorte, anwendungsbezogen dargestellt. 

Domingo 5 Enero 2020, Greece

Course 1: Approaching Learning Difficulties in a school community environment: Teaching children how to learn in Mixed Ability Classes

Course 1: Approaching Learning Difficulties in a school community environment: Teaching children how to learn in Mixed Ability Classes 5 days,

ERASMUS+ KA1 Training Course in Thessaloniki:

1. 24 th to 28th of August 2020,

2. 22nd to 26th of March 2021

Minimum participants number 7 & maximum 15

FEES:390€

 

De Lunes 30 Noviembre 2020 hasta Viernes 4 Diciembre 2020, Italy

ICT skills for Educators

Computing and IT is required by all businesses and jobs in today’s world. Information and Communication technology (ICT) has the potentialict_3 to transform teaching and learning processes. According to a recent study in OECD countries, students are more sophisticated in their use of technology than teachers; an inherent discrepancy between student knowledge and usage of ICTs with the abilities of teacher to use ICTs. This suggest that teacher inexperience and skill deficiencies may often be a fundamental factor which prevents the effectiveness of ICT use in education. The same study reveals that the most effective uses of ICT are those in which the teacher, aided by ICTs, may challenge understanding and thinking of pupils, and this can be done through whole-class discussions and/or individual/small group workshops using ICTs. Nowadays, it is widely accepted that the use of ICTs should not aim at completely transforming teacher practices in and of itself but rather enabling and supporting the move from traditional ‘teacher-centric’ teaching styles to more ‘learner-centric’ methods. In other words, making each one of the students active and fully engaged. The ‘ICT skills for Educators’ course is designed to enable participants to improve their teaching practices with the use of specific ICT tools, such as smart boards, web conferencing and webinars, among others, thus, creating a ‘learner-centric’ classroom. This is an ideal course for all teachers, educators & trainers interested in continuing professional development (CPD).
De Lunes 23 Marzo 2020 hasta Martes 24 Marzo 2020, England

London Higher Education Exhibition 2020

Join UCAS experts and hundreds of university representatives, employers, and gap year specialists at one of our largest events.

With inspirational talks, topical seminars, application process advice, and interactive stands, this is an event experience like no other. What’s more, current students are on hand to discuss what it’s really like to study a certain subject. It’s the perfect opportunity to ask those burning questions that Google just can’t answer.

De Lunes 20 Abril 2020 hasta Viernes 24 Abril 2020, Netherlands

Spring Academy 2020

Spring Academy 2020: practical training tailored to your needs

The EAIE Spring Academy will take place from 20–24 April 2020 in The Hague, the Netherlands. Build a toolkit of expertise, know-how and best practices in the field of international higher education that will help you lay the foundations for success. All courses are led by experienced trainers and tailored to the needs of professionals working in international higher education.

 

Sábado 28 Marzo 2020, Nigeria

STUDY IN EUROPE FAIR - NIGERIA

Welcome to the Study in Europe event in Nigeria

Are you interested in studying in Europe?

Come and visit the Study in Europe Fair​. The Study in Europe event is a fantastic way to learn more about study opportunities in Europe. There you will be able to meet European university and higher education representatives and ask them directly about study programmes for Bachelor, Master and PhD levels, funding opportunities and the European student life!

De Lunes 8 Junio 2020 hasta Martes 9 Junio 2020, Slovakia

EAEA Annual Conference 2020

EAEA Annual Conference, Grundtvig Award Ceremony and General Assembly 2020: Access and outreach

 

The next EAEA Annual Conference, Grundtvig Award Ceremony and General Assembly will take place in Bratislava, Slovak Republic on 8 and 9 June 2020. The events will be organised in cooperation with the Ministry of Education, Science, Research and Sport of the Slovak Republic and the State Vocational Education Institute. Save the date and join us in Bratislava to discuss access and outreach in adult education!

De Lunes 2 Marzo 2020 hasta Viernes 6 Marzo 2020, France

Mobile Learning Week 2020

Mobile Learning Week 2020

Mobile Learning Week (MLW) is the United Nations’ flagship event on Information and Communication Technology (ICT) in education, and has been organized by UNESCO and its partners for eight years consecutively.

The 2020 edition of MLW will be held from 2 to 6 March 2020 in Paris under the theme Artificial Intelligence and Inclusion. It is designed to steer the use of Artificial Intelligence (AI) towards the direction of inclusion and equity in education – core values underpinning the Sustainable Development Goals (SDGs) and digital opportunities for all.

Ministerio para la Transición Ecológica ha creado un espacio de Educación Ambiental. En esta página puedes encontrar los materiales de libre uso y descarga sobre cuestiones ambientales relevantes creados por el Ministerio para la Transición Ecológica (MITECO) y el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP).

Las orientaciones sobre las distintas materias que son objeto de evaluación en las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Formación Profesional  explicitan los contenidos, los criterios de evaluación, las competencias básicas, los criterios de calificación, la estructura de cada ejercicio (número de cuestiones, tipología de las mismas, etc.), y otras informaciones que pueden resultar de interés para las personas aspirantes.
La iniciativa se enmarca en el Plan Educativo de Cultura Emprendedora y el Espíritu Empresarial “Extractos Algales del Estrecho”, establecido en la ORDEN de 24 de septiembre de 2007, de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Su carácter abierto y flexible provoca la participación de un amplio sector de la sociedad, especialmente la mujer que con el tiempo, y sin ninguna acción discriminatoria positiva, ha sido la receptora de esta enseñanza.
El Jardín Botánico Atántico de (Gijon-Asturias) pone a disposición del visitante su visión de invierno. Se celebran visitas guiadas temáticas a las 12 y a las 16.30 horas. Se trata de una actividad gratuita y de aforo limitado. La inscripción previa se realiza en la taquilla y en el teléfono. 985 185 130.
Un recurso útil que permita a los docentes introducir aspectos sobre educación financiera básica dentro del ámbito social de la enseñanza secundaria para personas adultas, bachillerato o incluso desde otras enseñanzas como actividades complementarias, es la plataforma Educación Financiera Básica, que contiene recursos, actividades y juegos relacionados con economía, finanzas y emprendimiento y están clasificados por edades.
El Proyecto Bringing Young Mothers Back to Education – BYMBE tiene como objetivo producir herramientas de capacitación en apoyo del trabajo de los trabajadores sociales, docentes y formadores con el fin de apoyar a las madres jóvenes entre 15 y 25 años en su regreso a la educación o capacitación para un mejor acceso al mundo laboral.
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