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EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Políticas proyectos y financiación a nivel europeo

El Servicio Español para la Internalización de la Educación (SEPIE) ha publicado las convocatorias para la asistencia a las Actividades de Cooperación Transnacional (TCA). Su función es ayudar  a las instituciones o centros educativos de los países que participan en el Programa Erasmus+ a entrar en contacto y desarrollar un plan de trabajo con otros centros e instituciones que deseen intercambiar experiencias, colaborar en proyectos de movilidad o establecer una Asociación Estratégica. 

Los europeos tienen derecho a beneficiarse de la mejor educación y formación disponible para alcanzar su máximo potencial y contribuir a la sociedad. Sin embargo, como se muestra en el último “Monitor de la Educación y la Formación 2017”, la desigualdad sigue siendo un desafío, ya que los antecedentes socioeconómicos de los estudiantes determinan en gran medida su logro educativo.

El Parlamento Europeo, junto con la Fundación premio Internacional Carlomagno de Aquisgrán, abre cada año una convocatoria de presentación de proyectos gestionados por y para jóvenes de los Estados miembros de la Unión.

El único requisito para los participantes es que tengan entre 16 y 30 años y ser ciudadanos o residentes en uno de los 28 Estados miembros.

Entre los proyectos ganadores de otros años, destacan los de intercambios juveniles o proyectos en línea, de cualquiera de los ámbitos (deportivo, artístico o cultural), siempre que tengan dimensión europea.

La Comisión Europea publicó a finales de octubre la Convocatoria de propuestas 2018 para Erasmus+, el programa de movilidad y cooperación de la Unión Europea en educación, formación, juventud y deporte. Este año cuenta con más financiación que nunca: 2.700 millones de euros.

En el marco de la Conferencia "CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD: PRESENTE Y FUTURO", organizada por la ANCCP (Asociación Española de Centros con Certificados de Profesionalidad) el 6 de octubre de 2017 en Madrid, Foro Técnico de Formación, socio en el proyecto, ha presentado el Estudio de la incidencia de estudiantes con TDAH y otros trastornos del aprendizaje (+ síndrome de Asperger) y los resultados del proyecto Q4ADHD (2016-1-BG01-KA202-023714).

El proyecto TRAIL ha tenido la ambición de contribuir a la identificación e implementación de las mejores prácticas para profesionales y de los marcos de intervención que permiten el soporte a los adolescentes en su acceso a una vida independiente y a la equidad de oportunidades. El objetivo final ha sido el de permitir cumplir y/o recomendar los planes nacionales o europeos para el TEA (Trastorno de Espectro Autista). Hoy en día el TEA  afecta a 3.3 millones de personas en la Unión Europea —aproximadamente 1 persona de cada 150 es diagnosticada con este trastorno—.

¿Tienes una gran idea para un proyecto europeo innovador que aborde los retos relacionados con el desarrollo profesional de los profesores y formadores? ¿Está en consonancia con la reciente comunicación de la UE “School Development and Excellent Teaching for a Great Start in Life”?

La educación de adultos tiene un papel clave en la evolución y desarrollo de las sociedades, aumentando sus posibilidades de transformación y contribuyendo a fortalecer el aprendizaje, los conocimientos y las competencias de las personas. Debemos tener en cuenta su influencia en una evolución positiva de Europa, siempre y cuando se invierta y contribuya adecuadamente en ella.

El equipo de EPALE Finlandia ha elegido la campaña La voz del voluntariado de este blog, publicada en diciembre del 2018, como el texto más meritorio a la hora de presentar el trabajo voluntario.

En junio de 2018, varios miembros del equipo de expertos en ECVET del Reino Unido ayudaron a distintos agentes implicados en la movilidad en la EFP a identificar los retos que plantea la movilidad de larga duración por motivos de aprendizaje —un objetivo del programa Erasmus+— y posibles soluciones. El coordinador temático de EPALE Andrew McCoshan colaboró en el seminario y los informes sobre los principales resultados para alumnos y empleadores.

El Servicio Escocés de Prisiones (SPS) fue invitado en 2017 a participar en un análisis de la política en materia de educación penitenciaria, para luego dirigirlo en nombre de Europris y de la Asociación Europea de Educación Penitenciaria (EPEA). Esta iniciativa asume una labor tremendamente necesaria, ya que el último análisis se realizó en la década de los ochenta.

Lunes 13 Enero 2020, Denmark

Skriveseminar for Erasmus+ i skole- og voksensektoren, Vejle

Skriveseminaret er målrettet koordinatorer/ansøgere, som har planer om at indsende en ansøgning om tilskud i 2020 til mobilitetsprojekter, KA1, i skole- (dagtilbud, grundskole og ungdomuddannelser) og voksensektoren (almen voksenuddannelse og folkeoplysning).

Vejledere fra Styrelsen for Forskning og Uddannelse giver dig et overblik over ansøgningsprocessen, herunder hvilke formelle krav, der skal være på plads inden ansøgningstidspunktet. Derudover vil du høre mere om prioriteter på området og vurderingskriterier, og ansøgningsskemaet vil blive gennemgået trin for trin.

Lunes 9 Diciembre 2019, Denmark

Skriveseminar for Erasmus+ i skole- og voksensektoren, København

Skriveseminaret er målrettet koordinatorer/ansøgere, som har planer om at indsende en ansøgning om tilskud i 2020 til mobilitetsprojekter, KA1, i skole- (dagtilbud, grundskole og ungdomuddannelser) og voksensektoren (almen voksenuddannelse og folkeoplysning).

Vejledere fra Styrelsen for Forskning og Uddannelse giver dig et overblik over ansøgningsprocessen, herunder hvilke formelle krav, der skal være på plads inden ansøgningstidspunktet. Derudover vil du høre mere om prioriteter på området og vurderingskriterier, og ansøgningsskemaet vil blive gennemgået trin for trin.

Martes 19 Noviembre 2019, North Macedonia

Презентирање на Еразмус + програмата

Еразмус + е програмата на ЕУ за областите образование, обука, млади и спорт за периодот 2014-2020 . Образованието, обуката, младите и спортот може да дадат голем придонес во обидот да се предизвикаат социо-економски промени, клучните проблеми со кои ќе се соочува Европа до крајот на деценијата и да ја поддржи имплементацијата на европската политика за раст, вработување, еднаквост и социјална инклузија.

Viernes 6 Diciembre 2019, Ireland

VET Application Clinic

Now that you are aware of the funding opportunities involving staff and learners mobilities, are you ready to write your Erasmus+ VET project application for learner and staff mobility?

Further education projects expand horizons through:

Apprenticeship and learner work placements

Professional development

Job shadowing

This Application clinic is a workshop based on the Erasmus+ Programme guide for the VET sector, preparing applications for the February 2020 deadline.

Jueves 14 Noviembre 2019, Hungary

A Felnőttképzők Szövetségének Szakmai Napja

Felnőttképzők Szövetsége Szakmai Napot szervez annak érdekében, hogy a meghívott szakértők előadását meghallgatva a felnőttképzők hiteles forrásból tájékozódjanak az aktuális változásokról, fejlesztési irányokról és a forrásbevonási lehetőségekről.

Az FVSZ „Mi lesz veled felnőttképzés” elnevezésű rendezvény részletei:

Időpont: 2019. november 14., csütörtök 10:00-14:45

Youth Wiki es una enciclopedia online que presenta información sobre las políticas de juventud de los países europeos.  Está formada por una base de datos integral de estructuras, políticas y acciones nacionales en apoyo a los jóvenes. Actualmente, 27 países participan en Youth Wiki.

Incluye las prioridades políticas establecidas por la Comisión Europea y los Estados miembros en el marco de la cooperación europea en el ámbito de la juventud 2010-2018 (Estrategia de la juventud de la UE).

Erasmus+ es una herramienta de financiación clave para proyectos de educación de adultos, que ha contribuido enormemente a la innovación y a la cooperación europea en este campo. A continuación conoceremos cuáles son las principales pautas para aplicar un proyecto Erasmus+ con éxito. Una publicación de blog de Rik Vanderhauwaert (miembro de EAEA, European Association for the Education of Adults) resume diez propuestas para una buena redacción de los proyectos Erasmus+.

Ponemos a tu disposición el Boletín EPALE nº28, correspondiente al mes de enero 2018. Puede descargar el documento en el enlace indicado más abajo.

Te animamos a compartir tus conocimientos, experiencias y buenas prácticas con la comunidad de EPALE.

La Guía del programa Erasmus+ forma parte de la Convocatoria de Propuestas Erasmus+2018. Es un documento indispensable para los interesados en conocer a fondo las bases del programa y en participar en alguna de sus acciones. Al igual que en el año anterior, la Guía dedica especial atención a proyectos de apoyo a la inclusión social y la prevención de radicalización.

Ya puede acceder al informe anual “Monitor de la Educación y la Formación 2017”, publicado por la Comisión Europea. Es la fuente más importante de información fiable y actualizada sobre educación en los 28 Estados miembros de la UE.

El contenido, que analiza la evolución de la educación en Europa, se divide dos volúmenes:

  • Primer volumen: proporciona una visión generaldel estado de la educación y formación en Europa

  • Segundo volumen: contiene 28 informes de países, uno para cada uno de la Unión Europea.

“Scape Room” o Sala de Escape es una herramienta educativa práctica e innovadora para educadores que se utiliza en todo tipo de campos educativos, formales y no formales.

Es un espacio donde un grupo de gente trabaja conjuntamente para resolver tareas y acertijos con el fin de salir de la habitación. Entre los objetivos de la herramienta, se busca entender  las necesidades de aprendizaje de los jóvenes y fomentar el aprendizaje auto-dirigido.

A medida que el marco de cooperación actual en materia de educación y formación profesional (EFP) se acerca a su vencimiento en 2020, Cedefop (Centro Europeo para el desarrollo de la Formación Profesional) mira hacia el futuro para estimular el debate sobre cooperación europea en materia EFP hasta 2030.

El primer paso ha sido hacer un balance de las características actuales de los sistemas europeos de EFP, para identificar similitudes y diferencia

Si buscas maneras efectivas de apoyar a tus alumnos y encontrar la forma de reducir la abandono educativo o mejorar la participación dentro de la vida escolar, ponemos a tu disposición el enlace a European Toolkit for Schools.

Esta herramienta te ofrece ideas concretas para mejorar la colaboración dentro y fuera de las escuelas, con el objetivo de permitir que todos los niños y jóvenes tengan éxito en la escuela.

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