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EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Espíritu emprendedor y empleabilidad

Las enseñanzas modulares de Ciclos Formativos de Formación Profesional del sistema educativo permiten flexibilizar la oferta de las enseñanzas de formación profesional y atender a las necesidades de formación permanente de las personas adultas. El plazo de presentación de solicitudes de admisión en Castilla-La Mancha será: a) En el caso de ciclos formativos impartidos en centros de educación de personas adultas, desde el día siguiente a la publicación de esta resolución, hasta el 23 de septiembre de 2019, ambos incluidos.  b) En el caso de ciclos formativos impartidos en institutos de educación secundaria y en centros educativos privados concertados, desde el 13 de septiembre hasta el 27 de septiembre de 2019, ambos incluidos. En el supuesto de solicitar únicamente módulos de un ciclo formativo impartidos en 2º curso, el plazo terminará el día 25 de septiembre de 2019.

Hoy, 22 de agosto, han comenzado las competiciones mundiales de Formación Profesional "Worldskills Kazan 2019", que finalizan el próximo 27 de agosto.  

Está abierta la inscripción en los distintos niveles y estudios de enseñanza de adultos para el curso 2019-2020, con una oferta de orientación educativa para los alumnos nuevos, previa a la matriculación definitiva. Las personas interesadas deben presentar su solicitud antes del 14 de junio 2019, y podrán consultar la lista provisional de admitidos y excluidos entre el 1 y el 5 de julio 2019,

El proyecto EMBRACE pretende mejorar las oportunidades y el acceso al mercado de trabajo europeo para los inmigrantes recién llegados de países de fuera de la UE. A menudo los inmigrantes llegan sin ninguna evidencia documental de sus estudios previos o experiencia profesional. E incluso si las poseen, no pueden ser validadas porque en los países de la UE apenas existen instrumentos para la validación y certificación de aptitudes y competencias de los inmigrantes, lo cual dificulta su integración en el mercado de trabajo.

 

Coincidiendo con el primer Encuentro de Centros Innovadores que se realiza en la Región de Murcia (la edición número XXVIII), ha tenido lugar la entrega de premios del proyecto europeo Motiva - presidida por la vicerrectora de Investigación de la Universidad Politécnica de Cartagena.

Hoy termina el plazo de inscripción y presentación de solicitudes para la convocatoria de Profesores visitantes en Estados Unidos, Canadá y Reino Unido, para el curso 2019-2020. A través de este programa se puede solicitar una plaza para trabajar como profesor visitante en Estados Unidos, Canadá y Reino Unido, en las modalidades de enseñanza infantil, primaria y secundaria.

Se han dado a conocer los proyectos seleccionados de Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje, Acción Clave 1, de la convocatoria 2018.

 

Puedes encontrar 4 documentos correspondientes a los listados de solicitudes seleccionadas, de reserva, rechazadas y excluidas, por cada uno de los siguientes anexos:

 

Anexo I: Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje en el sector de Educación Escolar (KA101).

 

Este artículo trata de compartir con la comunidad de docentes europeos para la educación de adultos un recurso que ayuda a ligar la obtención de un título oficial con la oportunidad laboral. Consiste en planificar estancias educativas en empresas con una duración de entre 3 y 5 días para que el alumnado participante pueda conocer desde dentro el tipo de trabajo que se desarrolla en la institución de destino. Con ello, nuestro alumno toma mejores decisiones laborales o académicas de futuro sopesando su verdadera vocación. Por otro lado, la empresa cuenta con la oportunidad de conocer a un adulto formado, con vocación en el sector y disponible para futuros contratos.
4 Septiembre 2019
por CEPA PEDRO MART...
(es)

El aprendizaje permanente muchas veces arrastra conceptos que, sin ser erróneos, pueden llegar a ser excluyentes. El estereotipo de estudiante adulto suele ser una persona que decide formarse pasada cierta edad o que retoma los estudios que abandonó en el pasado. Se suele dar por hecho que las personas se centran en su trabajo y vida familiar una vez superada la etapa educativa. 

Nos debemos plantear retos en los diferentes ámbitos, incluido en el educativo, aunque suponga salir de nuestra zona de confort. Los CEPAs, como centros educativos de nuevas oportunidades que garantizan la educación a lo largo de la vida, han de nutrirse de personas adultas decididas a dar el salto para adquirir, actualizar, completar o ampliar conocimientos y competencias para su desarrollo personal y profesional, con la flexibilidad y la adaptabilidad necesarias para poder ajustar sus velas y aprovechar el viento reinante.

Cuando nos planteamos cómo nos gustaría que sea nuestra ciudad en el futuro, en cinco, diez años… o en un futuro más lejano, nos vienen multitud de ideas a la mente. Desde aspectos relacionados con la morfología urbana (desarrollo de vías, carreteras, creación de zonas verde, espacios públicos más habitables, etc…) a aquellos relacionados con el ocio (cines, parques, hostelería, etc…) y la cultura (espectáculos, eventos musicales, programas de actividades de museos y centros culturales, etc.).

El aprendizaje de adultos está considerado de forma generalizada como una herramienta para la inclusión social, pero el coordinador temático de EPALE, Simon Broek, muestra otra opinión diferente: que si no se implementa adecuadamente, el aprendizaje de adultos puede contribuir, de hecho, a agravar las desigualdades.

Las habilidades digitales son un factor clave para el desarrollo socioeconómico y la empleabilidad. Sin ellas, no se podría participar en la economía y la sociedad digital, especialmente debido a la transformación digital que vive el mercado laboral. Más allá del ámbito laboral, afecta también al modo en que vivimos e incluso nos comunicamos.

En octubre de 2017, representantes de DVV International y de la Asociación Europea para la Educación de Adultos (EAEA) realizaron una visita de estudio al centro de educación de personas adultas de Koda (Georgia). El centro ofrece distintos paquetes de aprendizaje de adultos y cursos de formación profesional que han hecho de él una fuente importante de capacidades nuevas y de oportunidades de perfeccionamiento profesional para la población.
30 Noviembre 2017
por Raffaela Kihrer
(en)
3 Comentarios
Jueves 21 Noviembre 2019, Czech Republic

Režisérem vlastního života

Všichni máme profesní sny, ale jen někteří se vydali na cestu k jejich uskutečnění. Ti ostatní jen plní plány druhých. Chcete se stát režiséry vlastního života? Naučíme vás, jak na to.

Ukážeme si, že každý z nás žije unikátní příběh a že všichni máme možnost dějovou linku vlastního příběhu posunout jiným směrem, i když to není snadné. Nacvičíme si několik jednoduchých technik, které pomohou ujasnit si vaše sny. Ukážeme si, kde najít odvahu ke změně v kontextu vaší kariéry. Bude to zábava, začnete si více všímat drobných detailů a uvidíte, že i malé krůčky vedou k velkému cíli.

Sábado 2 Noviembre 2019, North Macedonia

Економска Слобода

One can! и One made! ги повикуваат сите жени и девојки кои се дел од дискриминирани, малцински, ранливи групи: самохрани мајки; жртви на семејно насилство; девојчиња од еднородителски семејства; жени и девојки од верски или етнички малцинства; девојки со посебни развојни потреби или потекло од специфична семејна конструкција, како и сите активистки; блогерки; инфлуенсерки, социјални воинки кои се борат за родова еднаквост...

Lunes 28 Octubre 2019, Austria

Developing Entrepreneurship Skills with/for People with Migration Background - Final conference of the S.M.E. project

Entrepreneurship has been considered a powerful mechanism for empowering migrants in Europe, therefore entrepreneurship and its education received a great deal of emphasis within the EU. Please join us for our final conference, where we will present and discuss the results of the Erasmus+ Project S.M.E. (Skills for Migrant Entrepreneurs; http://theskills.eu/) as well as exchange experience and information on entrepreneurship, its education for people with migration background.

Martes 12 Noviembre 2019

Webinar: Industrie 4.0 - Wie wandelt sich mein Unternehmen?

In diesem Webinar werden grundlegende Inhalte der Industrie 4.0 thematisiert. Die Teilnehmenden lernen die Veränderungen durch die Digitalisierung und die damit verbundenen Fachbegriffe von vertikaler und horizontaler Integration bis hin zu cyber-physischen Systemen kennen. Die Vorteile des Blended-Learnings werden beschrieben. Ziel ist es, individualisierte Weiterbildungen zu planen und durchzuführen.

Martes 12 Noviembre 2019, Finland

Ennakoivaa, osaavaa ja menestyvää osaamista itäisellä Uudellamaalla

Voiko osaamisella vaikuttaa yrityksen menestykseen, kasvuun ja kansainvälisyyteen? Kenellä on vastuu? Kenen kanssa menestys tehdään? Tule kuulemaan ajankohtaista tutkimustietoa osaamistarpeista itäisellä Uudellamaalla, törmäyttämään ajatuksiasi ja verkostoitumaan!

Viernes 18 Octubre 2019, Croatia

Diseminacija rezultata projekta

18. listopada 2019. godine održati će se javno predstavljanje rezultata projekata "Automobili za budućnost", "3D4VET" i „Effective e-Learning System Based on Digital Competences” u Industrijsko-obrtničkoj školi Slavonski Brod, Eugena Kumičića 55.

Martes 5 Noviembre 2019, Bulgaria

„Level up Career“: събитие за преквалификация и практическа реализация

Включeте се в събитието с интерактивни игри, лекции, възможности за препоръка за работа и страхотни награди от компаниите участници

Сайтът за търсене и предлагане на работа 

De Jueves 16 Enero 2020 hasta Martes 25 Febrero 2020, Luxembourg

Formation - Etre serein lors d'une prise de parole

Deux jours pour travailler sur vos qualités personnelles, c’est ce que vous propose cette session.

Être compris, rythmer votre intervention et interagir avec votre public sont autant de compétences que vous développerez dans un climat de participation et de bienveillance.

Objectif de formation :
Développer ses talents d'orateur.

Objectifs pédagogiques :

El Centro San Francisco de Sales de Córdoba, después de analizar las necesidades de nuestra institución, y teniendo en cuenta los efectos positivos logrados con la participación de nuestro Centro en programas de movilidad en convocatoria anteriores, ha diseñado el proyecto “Preparados, Listos, Europa!” que se integra en nuestra estrategia de internacionalización que comparte los objetivos generales establecidos por el Marco Estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la Educación y la Formación 2020 (ET2020). 

El portal EURES tiene como objetivo facilitar el proceso de búsqueda de empleo en los 28 países de los Estados Miembros de la UE, Suiza, Islandia, Liechtenstein y Noruega, basándose en el principio de libre circulación de trabajadores en Europa. Por ejemplo, su página principal cuenta con un contador en línea actualizado con el número de vacantes disponibles por día, empresas registradas, los CV subidos a la plataforma, etc... 

El día 24 de octubre de 2018 se publicó en el Diario Oficial de la Unión Europea la Convocatoria de propuestas 2019 — EAC/A03/2018 enmarcada dentro del Programa Erasmus+

Consulta las diferentes acciones, fechas de solicitud, presupuesto,… en el siguiente enlace:

https://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/PDF/?uri=CELEX:C2018/384/04&from=EN

Puedes consultar y descargar la guía del programa erasmus+, en castellano, en el siguiente enlace:

La Plataforma de Resultados de los Proyectos Erasmus+ es una extensa base de datos que le dará acceso a descripciones, resultados e información de contacto de todos los proyectos financiados por el programa Erasmus + (KA1, KA2 y KA3)  en el campo de la educación, la formación, la juventud y el deporte.

 

También puede encontrar casos de buenas prácticas o proyectos que destacaron en aspectos concretos, como pueden ser a nivel político, comunicativo, de impacto, o diseño.

 

PERMIND es una innovadora plataforma de aprendizaje (www.permind.eu) dirigida a profesionales que trabajan con personas con malestar psíquico, de modo que puedan aprender a establecer un huerto terapéutico siguiendo los principios de la permacultura.
Los días 22 y 23 de noviembre de 2018, tendrá lugar en VLEVA, Bruselas, la cuarta edición del Taller de Desarrollo de Proyectos (PFW). Este evento, organizado por el grupo de trabajo ReSET, supone una oportunidad para aquellas instituciones, organizaciones y proveedores, activos en el campo de la educación y la formación, de reunirse con el objetivo de crear consorcios y encontrar socios europeos para la próxima convocatoria Erasmus+.

SAPS (Supporting Apprenticeships entre Professional Higher Education & Small and Medium Enterprises) es un proyecto en curso de tres años, financiado por Erasmus+ y realizado entre 10 miembros de diferentes países con EURASHE (European Association of Institutions in Higher Education), como institución coordinadora. Los objetivos del proyecto son dos: desarrollar los recursos que pueden ayudar a estructurar las prácticas de aprendizaje entre PHEI y PIME, y remodelar la imagen del aprendizaje para PYME con una campaña de promoción multilingüe.

Erasmus+ es una herramienta de financiación clave para proyectos de educación de adultos, que ha contribuido enormemente a la innovación y a la cooperación europea en este campo. A continuación conoceremos cuáles son las principales pautas para aplicar un proyecto Erasmus+ con éxito. Una publicación de blog de Rik Vanderhauwaert (miembro de EAEA, European Association for the Education of Adults) resume diez propuestas para una buena redacción de los proyectos Erasmus+.

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