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EPALE - Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

Aprendizaje en línea

  • Entrevistas de EPALE: Graciela Sbertoli - Red Europea de Habilidades Básicas

    La actual crisis de COVID-19 ha provocado una profunda perturbación a nivel mundial y en la mayoría de los ámbitos de la vida. La crisis ha revelado lo importante que son los conocimientos básicos para ayudar a las personas a hacer frente y adaptarse a cambios inesperados, y también ha demostrado ampliamente que no estábamos preparados. Como suele ocurrir, los grupos más vulnerables son los que más han sufrido. Las personas que no tienen un nivel funcional de alfabetización, aritmética y aptitudes digitales se han visto imposibilitadas de acceder al asesoramiento de las autoridades sanitarias o de evaluar adecuadamente la veracidad de otros tipos de información que obtuvieron, gran parte de la cual no procedía de fuentes autorizadas.

    Graciela Sbertoli – European Basic Skills Network
  • Brigita Tivca, una historia de la comunidad de Letonia

    Dos tendencias específicas en el actual entorno de aprendizaje permanente, en el que no pensábamos hace 10 o 15 años: la formación a distancia o a distancia juega un papel especialmente importante hoy en día. Su número ha aumentado rápidamente. En consecuencia, a medida que cambia la forma de la capacitación, también cambian los métodos de aprendizaje, las herramientas de trabajo y la interacción. El otro punto a destacar es que es imposible hacer prácticamente cualquier cosa sin saber idiomas extranjeros.

    Brigita Tivca
Graciela Sbertoli – European Basic Skills Network

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| 20 Noviembre 2020
| por EPALE Moderator

La actual crisis de COVID-19 ha provocado una profunda perturbación a nivel mundial y en la mayoría de los ámbitos de la vida. La crisis ha revelado lo importante que son los conocimientos básicos para ayudar a las personas a hacer frente y adaptarse a cambios inesperados, y también ha demostrado ampliamente que no estábamos preparados. Como suele ocurrir, los grupos más vulnerables son los que más han sufrido. Las personas que no tienen un nivel funcional de alfabetización, aritmética y aptitudes digitales se han visto imposibilitadas de acceder al asesoramiento de las autoridades sanitarias o de evaluar adecuadamente la veracidad de otros tipos de información que obtuvieron, gran parte de la cual no procedía de fuentes autorizadas.

Brigita Tivca

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| 19 Noviembre 2020
| por EPALE Moderator

Dos tendencias específicas en el actual entorno de aprendizaje permanente, en el que no pensábamos hace 10 o 15 años: la formación a distancia o a distancia juega un papel especialmente importante hoy en día. Su número ha aumentado rápidamente. En consecuencia, a medida que cambia la forma de la capacitación, también cambian los métodos de aprendizaje, las herramientas de trabajo y la interacción. El otro punto a destacar es que es imposible hacer prácticamente cualquier cosa sin saber idiomas extranjeros.

Petra Drahoňovská

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| 17 Noviembre 2020
| por EPALE Moderator

Todos los que trabajan en la educación saben que no se trata simplemente de "una elección entre el Zoom y los Hangouts", sino que hay que rediseñar todo el concepto, el curso de formación tiene que ser dividido en más unidades, las tareas tienen que ser procesadas para el ClassRoom.

M. Carmen Medina Bermejo

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| 29 Octubre 2020
| por NSS SPAIN

"No sólo los estudiantes tuvieron que acostumbrarse a usar herramientas digitales. Como profesor, me vi obligado a aprender a usarlas por primera vez porque nunca antes había enseñado en línea. Lo primero que tuve que averiguar fue qué herramienta usar para las lecciones virtuales y luego tuve que aprender a enseñar en línea. Para averiguar qué herramienta usar, asistí a reuniones (la coordinación entre los profesores de la escuela es esencial), me inscribí en seminarios web, miré tutoriales, leí artículos y pasé horas interminables sentado frente a la computadora".

Anna Soffía Óskarsdóttir

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| 14 Octubre 2020
| por EPALE Moderator

¿Cómo reaccionó la organización de Anna Soffía ante la pandemia de COVID-19? Dado que Fjölmennts ofrece una amplia gama de cursos para la enseñanza de personas discapacitadas, la mayoría de sus alumnos tienen discapacidades de aprendizaje de severas a profundas. Por lo tanto, la educación a distancia ha sido un gran desafío. Averigüemos su experiencia!

Anna Tolosa

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| 5 Octubre 2020
| por EPALE Moderator

"Todos hemos sufrido la misma crisis, pero para nosotros, nos ha dado una comprensión más profunda de la importancia de colaborar internacionalmente. Ahora debemos seguir trabajando en la misma dirección, promoviendo metodologías de capacitación en línea y mejorando las experiencias en línea de nuestros alumnos. De todas formas, es cierto que el desarrollo de nuestra sociedad debe centrarse en prácticas más sostenibles y ecológicas que no exploten los recursos de nuestro planeta y que den más oportunidades a los que tienen menos oportunidades" nos dice Anna.

EPALE Community Conference Resource Kit

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| 1 Octubre 2020
| por EPALE Moderator

¿Estás esperando la próxima Conferencia de la Comunidad EPALE (6-7-8 de octubre de 2020)? ¿Quieres saber más sobre la variedad de temas que se debatirán en los diferentes paneles y talleres? Este kit de recursos te guiará a través de la conferencia, ayudándote a navegar por la riqueza de contenidos disponibles en la plataforma EPALE.

MOOC: Erasmus Accreditations – a New Path to Mobility

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| 14 Septiembre 2020
| por NSS SPAIN

Cada año, la Unión Europea financia miles de movilizaciones y actividades de desarrollo profesional para profesores y otro personal escolar. Por primera vez, los posibles beneficiarios de la financiación pueden solicitar la acreditación Erasmus. Gracias a ello, las organizaciones premiadas obtienen un acceso simplificado a las oportunidades de financiación de la Acción Clave 1 en el marco del futuro Programa (2021-2027). El curso introducirá a los participantes en el sistema de acreditación Erasmus, en qué consiste y cómo su organización puede beneficiarse de él.

Noticias

| 29 Octubre 2020
| por Formación a lo ...
Tras la finalización del plazo de admisión y matriculación a Formación Profesional Online de la Comunidad Foral de Navarra existen plazas vacantes que quedan sin cubrir y existiendo una demanda sobrevenida de personas interesadas en esta modalidad de formación resulta conveniente establecer medidas que permitan un aprovechamiento óptimo de los recursos invertidos en esta modalidad formativa.

Noticias

| 28 Octubre 2020
| por EPALE Moderator

Estamos felices de informar que la tercera conferencia - la primera se llevó a cabo completamente en línea! - fue un gran éxito. Demuestra que nuestra plataforma EPALE ha aumentado su potencial para servir eficazmente a la comunidad de aprendizaje de adultos aún más en este dramático año. Vamos a centrarnos en al menos cuatro temas inmediatos de estos días, y vamos a empezar desde ahí. ¿Cómo? Descubre más en esta noticia!

Noticias

| 7 Octubre 2020
| por Natalia Fuentes
Publicada la Resolución de 2 de octubre de 2020, de la Secretaría General de Educación y Formación Profesional de la Consellería de Cultura, Educación y Universidad de Galicia por la cual se regula el Plan Proxecta.

Noticias

| 31 Agosto 2020
| por Esther Hernández
Comienza el periodo de admisión y matrícula en ciclos de formación profesional online en Castilla y León. Los plazos son diferentes en función de si se trata de alumnado que ya ha estado matriculado en el centro el curso anterior o si se trata de alumnado que desea acceder por primera vez a la formación profesional a distancia.
Jueves 3 Diciembre 2020, Estonia

Koolitus “Fluent in Diversity? How to win and fail in communication”

3. detsembril toimub koolitus kõigile “Austame erinevusi” märgisega tunnustatud organisatsioonidele. Koolitus puudutab mitmekesisust kommunikatsioonis ning ka mitmekesisuse ja kaasatuse teemade kommunikeerimist. Koolitajaks on Kaspars Zalitis, avalike suhete konsultant ja Läti mitmekesisuse kokkuleppe eestvedaja.

Koolitus kestab 9:30–13:00 ning toimub veebi vahendusel. 

Koolitus on tasuta ning osalemisel on eelisõigus “Austame erinevusi” märgise pälvinud organisatsioonidel.

Kohtade arv on piiratud.

Jueves 26 Noviembre 2020, Estonia

Täiskasvanud õppija e-õppes

Koolitust kavandades mõtleb koolitaja läbi, milliseid õppetegevusi peaksid õppijad tegema, et nad koolituselt võimalikult suurt kasu saaksid. Milliseid meetodeid kasutada, kuidas õppijaid kaasata, kuidas võimaldada õppijal endal aktiivselt uusi teadmisi ja oskusi omandada, mis on parim viis õppimise toetamiseks ja  õppimiseks tingimuste loomiseks. Professionaalse koolitaja jaoks tähendab see täiskasvanud õppija eripäraga arvestamist.

De Jueves 10 Diciembre 2020 hasta Viernes 11 Diciembre 2020

How to avoid a learning lockdown online - Creativity, Innovation and Digitalisation at the interface between education, volunteering and business

Accelerated digitalisation has brought challenges and opportunities for activities in all sectors. How can we foster the visual, swift and expansive potential of online tools whilst preserving the collaborative, creative and social prospects that face to face interactions provide? How could those innovative digital formats contribute to solving some of the issues caused by the COVID-19 crisis?

Jueves 26 Noviembre 2020, Europe

Celoevropská diskuse na EPALE na téma Blended learning in adult education

Zveme všechny uživatele platformy EPALE k účasti na další celoevrospké diskusi, která bude probíhat již tento čtvrtek 26.11. 2020 a to na téme Blended learning in adult education.

Diskuse bude probíhat v angličtine na této stránce: https://epale.ec.europa.eu/en/discussions/epale-discussion-blended-learning-adult-education

Do diskuse se můžete zapojit po celý den v čase od 10 do 16 hodin.

De Lunes 14 Diciembre 2020 hasta Martes 15 Diciembre 2020, Poland

XX Konferencja Uniwersytet Wirtualny - VU'2020 Model, Narzędzia, Praktyka

Tematyka konferencji tradycyjnie koncentruje się na problematyce związanej z wykorzystaniem technologii informacyjnych w dydaktyce szkół wyższych oraz na innych poziomach edukacji. Podczas konferencji dzielimy się doświadczeniami w stosowaniu różnych metod, technik i narzędzi oraz dyskutujemy nad perspektywami współczesnej edukacji. 

XX konferencja „Uniwersytet Wirtualny: model, narzędzia, praktyka” podejmie następujące zagadnienia:

Jueves 26 Noviembre 2020, Latvia

Erasmus+ projektu īstenotāji tiksies tematiskā monitoringa tiešsaistes seminārā

Valsts izglītības attīstības aģentūra 2020. gada 26. novembrī organizē tematiskā monitoringa tiešsaistes semināru “Digitalizācijas instrumenti izglītībā: izaicinājumi un risinājumi Erasmus+ projektos”, kas sekmē projektu īstenošanas kvalitāti un ietekmi. Seminārā aicināti piedalīties Erasmus+ stratēģisko partnerību un mobilitātes projektu īstenotāji, kuriem ir aktuāli dažādi ar virtuālo sadarbību un virtuāliem risinājumiem saistīti jautājumi gan projektu īstenošanas, gan projektu tematikas kontekstā.

Jueves 26 Noviembre 2020, Spain

Presentación del Observatorio sobre la Formación Profesional en España y el informe anual 2020 sobre la FP

El próximo jueves 26 de noviembre a las 11h, desde Fundación Bankia por la Formación Dual, presentarán el Observatorio de la Formación Profesional en España, una plataforma donde se recogen todos los datos y cifras de la Formación Profesional, la Formación Profesional por el Empleo y la FP Dual en nuestro país para poder seguir contribuyendo al conocimiento de la misma y, por consiguiente, a su mejora.
Viernes 20 Noviembre 2020, Italy

Coltivare competenze. Evento online del progetto SAE

 

Il 27 novembre si terrà in modalità virtuale l'incontro dal titolo "Coltivare competenze. Strumenti digitali per lo sviluppo di percorsi di formazione e valutazione per adulti fragili in Europa"
evento moltiplicatore del progetto Erasmus “SAE – Smart Adult Education”, organizzato dalla società cooperativa Aretés di Modena.

Imagen de EPALE Moderator

Debates

| 24 Noviembre 2020
| por EPALE Moderator

En este contexto, el jueves 26 de noviembre de 2020, a partir de las 10.00 horas hasta las 16.00 horas CET, EPALE acogerá un debate en línea sobre el aprendizaje mixto en la educación de adultos. El debate tendrá un nuevo formato, comenzando a las 10 con una transmisión en vivo de 30 minutos, acompañado y seguido por el debate sobre los comentarios de la plataforma.

Imagen de Antonio Ramos Gómez

Debates

| 23 Noviembre 2017
| por Antonio Ramos Gómez
Suprimir el nombre del pedagogo danés Grundtvig, del programa de adultos, por Erasmus + es un error que subsume la edad adulta en la nada pronominal.

Recursos

| 10 Noviembre 2020
| por NSS SPAIN

La Conferencia EPALE 2020 se celebró los días 6, 7 y 8 de octubre. Durante los tres días se abordaron muchos temas interesantes, explorando el problema de cómo llegar a los grupos en riesgo de exclusión social y las cuestiones de la desigualdad en el acceso a las oportunidades digitales, la inclusión digital de las zonas rurales y la necesidad de asegurar que las plataformas y soluciones tecnológicas sean inclusivas y no excluyentes. De hecho, la reciente -y lamentablemente todavía en curso- pandemia ha amplificado las desigualdades, golpeando más duramente a los grupos más vulnerables.

Recursos

| 28 Agosto 2020
| por MARIA LORENA CO...
La plataforma “eScholarium” es entorno de enseñanza-aprendizaje con una interfaz amigable y sencilla, que se construye en base a las necesidades de los usuarios y pretende facilitar el seguimiento educativo de docentes y familias.

Recursos

| 18 Agosto 2020
| por NSS SPAIN

Procomun es una red de recursos educativos, un lugar de encuentro de la comunidad educativa para compartir ideas y experiencias que se enriquece gracias a la aportación de personas como tú y donde se pueden encontrar recomendaciones de utilidad para planificar las clases.

Recursos

| 13 Agosto 2020
| por NSS SPAIN

Las estrategias de enseñanza-aprendizaje basadas en el juego se han multiplicado durante el confinamiento. Aprender en casa, rodeados de malas noticias y alejados de compañeros y amigos, requiere un esfuerzo extra de todos.

Recursos

| 23 Julio 2020
| por Cristina Catalán
La metodología de esta EOIP está basada en mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, dar respuesta a los alumnos que reclaman mayor dinamismo y mejor utilización de las metodologías activas en la enseñanza de lenguas extranjeras y mantener un alto porcentaje de alumnos motivados, disminuyendo el abandono, aumentando su satisfacción y promoviendo el aprendizaje autónomo. Se trata de vivenciar la realidad europea en materia de metodologías activas para la enseñanza a adultos, conocer nuevas metodologías y dominar las metodologías online, observando cómo se aplican los métodos de flipped-classroom en otras escuelas y países.

Recursos

| 23 Julio 2020
| por NSS SPAIN
"UGAIN: Huertos urbanos para la integración social de los inmigrantes" (Proyecto Nº:2017-1-DE02-KA204-004151) llevado a cabo entre 2017 y 2020. Los recursos de aprendizaje se han desarrollados a través de un proyecto ERASMUS+ para la educación de adultos. El proyecto UGAIN proporciona a las ONG, a las administraciones locales y a los encargados de jardines comunitarios nuevos o ya existentes la formación y el apoyo necesarios para transformar un espacio verde en un punto de encuentro para la población local y los migrantes, fomentando la integración social y el intercambio cultural. Traducción realizada con la versión gratuita del traductor www.DeepL.com/Translator