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EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Competencias básicas

La Conselleria d'Educació, Cultura i Esport de la Generalitat Valenciana ha publicado mediante la Resolución de 25 de septiembre de 2019, de la Direcció General d'Innovació Educativa i Orientació, la convocatoria de las dos pruebas anuales para personas mayores de 18 años para la obtención directa del título de Graduado en Educación Secundaria, que tendrán lugar respectivamente los días 24 de enero de 2020 y 29 de mayo de 2020, a realizar en centros públicos de FPA situados en las principales poblaciones valencianas.
La Casa de la Juventud de Ceuta, dependiente de la Consejería de Juventud y Deporte, ofrece un año más un amplio abanico de cursos y talleres en su Escuela de Otoño 2019.  La oferta formativa para el presente curso incluye informática y redes sociales, diseño gráfico, edición de vídeos, masaje y comunicación sensorial, así como cursos enfocados al mercado laboral como los de azafatas de eventos y relaciones públicas, auxiliar administrativo, hostelería, dependiente de comercio, ambientación y decoración de eventos, decoración de uñas, monitor de actividades de ocio tecnológico, el juego como dinamizador de grupos y habilidades sociales. También se incluye en esta oferta un taller sobre violencia de género en el ámbito juvenil, así como unas jornadas informativas sobre el programa Erasmus +.
Las personas que deseen cursar un Certificado de Profesionalidad de Nivel 2 o de Nivel 3 y no reúnan las condiciones de acceso podrán adquirir las Competencias Clave de Nivel 2 o de Nivel 3 a través de una prueba libre. La próxima prueba libre se realizará el próximo 25 de octubre y el plazo de matriculación comienza el lunes 23 de septiembre y finaliza el 4 de octubre. Las siguientes convocatorias de pruebas libres serán en febrero y junio.
El Diario Oficial de Extremadura publicó el pasado 24 de julio las órdenes por las que se convoca, en la Comunidad Autónoma de Extremadura, un total de 400 plazas para el procedimiento de reconocimiento, evaluación y acreditación de las competencias profesionales de las siguientes cualificaciones.
En el marco de la IV Semana Europea de la Formación Profesional, se han presentado numerosos y variados proyectos de innovación desarrollados en diversos IES y Centros Integrados de Cantabria, mostrando el potencial y la calidad del trabajo desarrollado desde la FP.
24 Noviembre 2019
por Eugenia Villanueva
(es)
Entre el 9 y el 15 de septiembre de 2019 se llevó a cabo una formación del proyecto ARTEM para profesionales y voluntarios/as con y sin antecedentes migratorios en la ciudad francesa de Pau. Esta tenía como objetivo formar a profesionales de los países socios del proyecto para que puedan aplicar esta misma formación intercultural en sus contextos locales.
Retomar los estudios y volver a estudiar tras una amplia temporada sin hacerlo suele suscitar miedos, temores e inseguridades que, si no son bien gestionadas, pueden conducir al abandono. Por ello es muy importante cómo se acoge a los alumnos en los centros de educación para adultos para que esta nueva oportunidad sea fructífera desde el primer instante. Con tal fin, algunos centros organizan jornadas o semanas de acogida de este alumnado para que conozcan mejor la nueva etapa educativa en la que van a cursar estudios, rompan el hielo con sus compañeros y, a la vez, les sirva de motivación. Un ejemplo es el seguido en el CEPA Sierra Norte donde el curso pasado se comenzó a desarrollar una semana de acogida con todo el alumnado de las enseñanzas conducentes al Título de Graduado en Educación Secundaria.
30 Septiembre 2019
por Diego Redondo M...
(es)

Garantizar una participación alta de las personas adultas en acciones de formación debe encabezar la agenda de los gobiernos, empleadores, agentes sociales y proveedores de formación para adultos que quieran configurar un futuro laboral más productivo e inclusivo

19 Junio 2019
por NSS ES
(en)

Las dinámicas sociales propias de los comienzos del siglo XXI han dejado obsoleta la realidad educativa de unas enseñanzas que se han devenido en obligatorias y postobligatorias, en ambos casos,  con unas perspectivas alejadas de las necesidades reales de la sociedad  y ancladas en dinámicas de estabulación  o aparcamiento de determinados sectores de población.  Es necesaria una sociedad de aprendizaje centrada en el

El pasado día 15 de mayo se celebró la convivencia PALV 2019 en la localidad de Villanueva de la Vera. El CEPA de Jaraíz de la Vera organizó el evento, que contó con la asistencia del alumnado y profesorado de las localidades donde se desarrollan los diferentes programas PALV asociados a dicho CEPA, Villanueva de la Vera, Madrigal de la Vera,  Jarandilla de la Vera y  Aldea Nueva de la Vera.

20 Mayo 2019
por Luis Cordero
(es)

Existen muchas metodologías y formas de dar una clase, pero una de las más interesantes en la población adulta es dar la clase fuera del aula, en la calle, en nuestro entorno más cercano. Ya puede ser para experimentar o para aprender a desenvolverse en la vida adulta. En la Comunidad de Madrid son muchos los centros que cada día utilizan esta metodología. Veamos algunos ejemplos que han tenido lugar a lo largo de este mes de marzo.

La transformación digital deja un alarmante número de personas en riesgo de exclusión social y laboral. La falta de habilidades básicas y digitales dificulta la capacidad del individuo para desenvolverse en las diferentes situaciones y entornos cotidianos.

Para hacer frente a este problema, la educación de adultos debe asumir los desafíos que se le presentan y actualizarse en materia digital. Tiene por delante la tarea de formar a estas personas y apoyar el desarrollo continuo de sus competencias.

Martes 10 Diciembre 2019, Slovenia

Informativno srečanje ob zaključku projekta LearnersMOT ali sprožanje primarne motivacije za učenje pri malo izobraženih

Slovenska univerza za tretje življenjsko obdobje vas vabi, da se udeležite dogodka za širjenje vedenja o rezultatih projekta Learnersmot ali kako sprožati primarno motivacijo za učenje pri malo izobraženih odraslih ob uporabi pripomočkov IKT.

De Sábado 16 Noviembre 2019 hasta Jueves 16 Julio 2020, Turkey

Tango Course

Purpose of the Training: Teaching Tango as a Dance Type.

Duration of Training: 9 Months (Fees will be collected monthly)

Target Audience: Everyone can participate.

Exams and Evaluation: There will be no exams.

Obligation to Attend Education: Attendance Requirement

Lunes 25 Noviembre 2019, Hungary

Alapkompetenciák mérése workshop

A Fővárosi Továbbtanulási és Pályaválasztási Intézetben szervez workshopot az EPALE Magyarország és a Magyar Pedagógiai Társaság Felnőttképzési Szakosztálya 2019. november 25-én 14.00–16.00 óra között. Az eseményen témafelvetést tart Gebauer Ferenc, Laki Ildikó, Dunás-Varga Ildikó, Pap Anna és Kraiciné Szokoly Mária, amit a résztvevőkkel tartott beszélgetés zár.

De Martes 12 Noviembre 2019 hasta Miércoles 13 Noviembre 2019, Belgium

Sprijinirea dezvoltării competențelor cheie: abordări și medii de învățare

Conferința va reuni factorii de decizie și alte părți interesate implicate și responsabile pentru implementarea politicilor și reformelor educației școlare. Participanții vor discuta și identifica condițiile sistemice și vor defini orientări politice pentru introducerea și dezvoltarea predarii și învățării bazate pe competențe în școlile din Europa.Consiliul Uniunii Europene a adoptat Recomandarea Consiliului privind competențele cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții pe 22 mai 2018.

Un recurso útil que permita a los docentes introducir aspectos sobre educación financiera básica dentro del ámbito social de la enseñanza secundaria para personas adultas, bachillerato o incluso desde otras enseñanzas como actividades complementarias, es la plataforma Educación Financiera Básica, que contiene recursos, actividades y juegos relacionados con economía, finanzas y emprendimiento y están clasificados por edades.
La escasez de ciertos recursos dentro de las prisiones, incrementados por el hecho de que es imposible contar con conexión a internet y que el uso de los soportes informáticos es prácticamente inexistente o muy deficitario, privan a estas personas de un aprendizaje vital en nuestros días, máxime cuando el objetivo final de toda actividad formativa dentro de la cárcel es el de facilitar la incorporación a la vida del exterior una vez que se han cumplido las condenas.

ESBN (European Basic Skills Network) pone a tu disposición, a través de EPALE, la serie de unidades Capacity Building Series, conformadas por una colección de recursos educativos abiertos y gratuitos (Open educational resources - OERs) y cursos en línea masivos (MOOCs). Estos recursos han sido diseñados para apoyar a los responsables políticos europeos y otras partes interesadas en la implementación de las recomendaciones de la Comisión Europea sobre los Itinerarios de Mejora de las Capacidades Upskilling Pathways en los Estados miembros de la UE. 

En esta publicación, pordrás acceder a la segunda unidad de la serie Capacity Building SeriesPolíticas para la integración lingüística de adultos migrantes (Policies for the Linguistic Integration of Migrant Adults).

ESBN (European Basic Skills Network) pone a su disposición, a través de EPALE, la serie de unidades Capacity Building Series, conformada por una colección de recursos educativos abiertos y gratuitos (Open Educational Resources - OERs) y cursos en línea masivos (MOOCs). Estos recursos han sido diseñados para apoyar a los responsables políticos europeos y otras partes interesadas en la implementación de las recomendaciones de la Comisión Europea sobre los Itinerarios de Mejora de las Capacidades (Upskilling Pathways) en los Estados miembros de la UE. 

El Equipo ESBN-EPALE pone a su disposición en la plataforma la primera unidad de la serie: Política integrada en la provisión de habilidades básicas (Integrated Policy Approach in Basic Skills Provision) 

Otros recursos a tener en cuenta para preparar las próximas convocatorias de pruebas libres para la obtención directa del título de Graduado en ESO para mayores de 18 años son los ejercicios que se han preparado para la 2ª convocatoria de estas pruebas en Castilla y León, celebrada el día 5 de septiembre de 2019. 

Las docentes Inmaculada Camarena Molina e Inmaculada Gil Alonso crearon en el curso 2017/2018 una página web en la que recogen los recursos, actividades, proyectos, etc. que realizaron con sus alumnos de competencias clave de nivel 2. Esta formación permite a los alumnos acceder a los certificados de profesionalidad del mismo nivel facilitando su formación para la incorporación posterior al mundo laboral.

En relación con la entrada de blog del pasado mes de marzo “Talleres de mejora de memoria: Una experiencia pedagógica en educación de adultos”, la profesora Charo Sánchez García nos ha facilitado una pequeña muestra, a modo de ejemplo, de algunas fichas de estimulación cognitiva utilizadas en el aula, que persiguen ejercita