chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

Aprendizaje en el lugar de trabajo

Blog

| 6 Julio 2016
| por Jonny Lear
This case study was originally published on the Erasmus+ UK website in October 2015. The Royal National Lifeboat Institution, (RNLI), has been involved in coordinating and participating in both Erasmus+ and its predecessor EU programmes. More recently, they have been successful in receiving funding for their adult education Key Action 1 Erasmus+ project Lifeboat Crew Exchange Europe. With RNLI operating the coastlines of the British Isles, the project provides a unique experience to volunteers to take part in a life-saving exchange programme with fellow lifeboat volunteers from across Europe.

Blog

| 6 Julio 2016
| por Jonny Lear
NOW Group believes there is a job out there suited to each and every one of us - it's just a matter of being matched up to the job that suits your unique path in life. Providing a range of services that support people with learning difficulties, NOW Group is a social enterprise that helps tackle the barriers to employment and learning.

Blog

| 6 Julio 2016
| por Györgyi Bajka

A munkahelyi képzések minél szélesebb körben való elterjedését könnyíti meg az európai uniós forrásból támogatott „GINOP 6.1.5 Munkahelyi képzések támogatása nagyvállalatok munkavállalói számára” illetve a „GINOP 6.1.6 Munkahelyi képzések támogatása kis- és középvállalatok munkavállalói számára” elnevezésű konstrukció.

Blog

| 6 Julio 2016
| por Györgyi Bajka

Az Elektronikus Tanári Teljesítménytámogató Rendszer a gyakorló tanároknak nyújt segítséget a mindennapi munkájukhoz, a tanítás során jelentkező konkrét problémáik megoldásához és elméleti tájékozottságuk elmélyítéséhez.

Az Elektronikus Tanári Teljesítménytámogató Rendszer honlapján elérhető tananyag a blended learning tananyagok tervezéséhez, készítéséhez, ilyen kurzusok szervezéséhez és működtetéséhez szükséges releváns információkba való betekintést kíván biztosítani.

 

Recursos

| 6 Julio 2016
| por Györgyi Bajka

A komplex, dinamikus, tudásalapú társadalomban nemcsak a tanulás formái, hanem a tanulás helyszínei is módosulnak, s a munkahely tanulásban betöltött szerepe felértékelődött. A munkahelyi környezet is számos átalakuláson esett át, az információs és kommunikációs technológiák (IKT) fejlődésével egyidejűleg lehetővé vált többek között a távmunka, jelentősen átformálva a munkavégzés és a munkahelyi interakciók módját. A kutatók arra keresték a választ kutatásukban, hogy a szervezeten belül milyen tényezők támogatják vagy gátolják a munkahelyi tanulást.

Recursos

| 6 Julio 2016
| por Györgyi Bajka

A modern társadalmak egyik legfontosabb integráló intézménye a munkaerőpiac. Az egyén munkaerőpiaci értékét és lehetőségeit számos tényező mellett komoly mértékben befolyásolja a rendelkezésére álló tudások, képességek és kompetenciák mennyisége és minősége. Ezek részben az iskolarendszer teljesítményétől, részben egyéb színtereken végbemenő tanulási folyamatok eredményességétől függenek. A munkahelyi kontextusban történő tanulás különösen fontos, ennek ellenére viszonylag kevés figyelmet kap, szemben a tanulás egyéb, formális intézményekhez köthető változataival.

Recursos

| 6 Julio 2016
| por Györgyi Bajka

A tanulmány fő megállapítása szerint a munkavállalók évtizedről évtizedre egyre hosszabb képzési idő után kezdik meg aktív életüket, egyre többször szakítják azt meg tanulási periódusokkal. A tanulás nem alkalmi mozzanat, hanem változatos formákban intézményesül – a tréningektől a legjobb gyakorlat elterjesztésén keresztül a virtuális tanulócsoportokig.

Tanulás a munkahelyeken és a munkahelyekért

 

Noticias

| 6 Julio 2016
| por Jonny Lear
A growing number of UK academics are now utilising university online capabilities, a UK wide survey reveals. The UK Survey of Academics 2015, jointly commissioned by Jisc and Research Libraries UK (RLUK) and conducted by research organisation Ithaka S+R, examines the attitudes and behaviours of academics at higher education institutions.

Recursos

| 6 Julio 2016
| por Györgyi Bajka

Ennek a tanulmánynak a fő célja a tudásmegosztás kompetenciáját mérő kérdőív megbízhatóságának vizsgálata és a tudásmegosztás mélyebb összefüggésrendszerének feltárása. A tudásmegosztás jelenségét társadalmi-gazdasági és tanuláselméleti kontextusba helyezve kitér a szervezeti tanulás, a munkahelyi tanulás és a tudásmenedzsment területére.

Informális tanulás a munkahelyen: A tudásmegosztás kompetenciájának fejlesztése

Recursos

| 6 Julio 2016
| por Jonny Lear

The UK Survey of Academics 2015, conducted by the partnership of Ithaka S+R, Jisc, and Research Libraries UK (RLUK), examines the attitudes and behaviours of academics at higher education institutions across the United Kingdom.

The objective is to provide universities and information services providers, such as academic libraries, learned societies, and scholarly publishers, with timely findings and analysis that help them plan for the future. This report covers findings from the second cycle of the UK Survey of Academics, which was fielded in the fall of 2015.

Recursos

| 6 Julio 2016
| por Györgyi Bajka

A Központi Statisztikai Hivatal munkahelyi képzéseket érintő, több mint 30 ezer vállalkozást vizsgáló reprezentatív adatgyűjtésében kitért a válaszadók képzési politikájára, a gazdálkodó szervezetek által saját munkavállalóinak nyújtott szakmai képzésekre: azok típusára, valamint arra, hogy hány alkalmazott vett részt ezeken. Ezen felül tartalmazott a képzések minőségbiztosítására, valamint a képzésben való részvételt akadályozó tényezőkre vonatkozó kérdéseket is.

A válaszok alapján elkészült 2012-es jelentés az alábbi linken érhető el:

Recursos

| 6 Julio 2016
| por Györgyi Bajka

A komplex, dinamikus, tudás alapú társadalomban nemcsak a tanulás formái, hanem a tanulás helyszínei is módosulnak. Az oktatás hagyományos színtere, az iskola tanulásban betöltött szerepe lecsökkent. A munkahely tanulásban betöltött szerepe ezzel szemben megnőtt. A HR gyakorlatok során munkahelyi tanulás esetében az on-the-job és off-the job típusú tanulási módokról beszélünk.

Recursos

| 6 Julio 2016
| por Györgyi Bajka

Az L&W projekt különböző szervezetek igényeit szem előtt tartva olyan eszközcsomagot hozott létre, ami a cégvezetőket segíti a tanulási kultúra megteremtésében, elsősorban a kis- és középvállalatoknál.

A koncepció az új munkahelyi tanulási módszerek bevezetésében résztvevő különböző szereplők közti közös munka megszervezésén alapul.

Recursos

| 6 Julio 2016
| por Hélène Paumier

" Apprentissage en situation de travail et pratiques ddu tutorat" est un document proposé par l'ARACT ( Association Régionale pour l'Amélioration des Conditions de Travail ) de la région Languedoc Roussillon. Il permet aux entreprises de faire un diagnostic  et propose un accompagnement au montage de projet à destination des acteurs relais. 

Blog

| 4 Julio 2016
| por Aimee Charman
Erasmus+ VET placements from Galway Technical Institute

Galway Technical Institute first received funding for student mobility under the Leonardo da Vinci programme in 2009. In that year, almost €24K was used to fund six participants. The following year, this number had increased to 47 and a year later had doubled to 100. In 2014, GTI received a two-year Erasmus+ Key Action 1 grant of €534K, which will fund close to 200 student placements. Earlier this year students took part in two-, three- or four-week placements all across Europe.

Recursos

| 4 Julio 2016
| por Anne-lise Ulmann

L' ANACT a réalisé en en décembre 2015 un numéro sur les FEST et les organisations apprenantes.

Ce numéro rend compte de différents entretiens avec des acteurs professionnels et institutionnels de la formation sur "la qualité du travail au coeur de la formation". 

Blog

| 4 Julio 2016
| por Aimee Charman
Martin Larkin studied Festival Management and Sound Production at Sound Training College in Temple Bar, Dublin and graduated in 2013. Towards the end of his training he realised he wanted to further his skills by working in another country, and completed a 22-week Vocational and Educational Training work placement in Berlin, Germany under the EU Leonardo da Vinci Programme. While that programme concluded in 2013, Erasmus+ Key Action 1 offers similar opportunities for VET organisations to send their learners abroad for vocational placements lasting from two weeks to 12 months.

Blog

| 4 Julio 2016
| por Aimee Charman

Inchicore College of Further Education in Dublin 8 has been integrating European placements into its Vocational Education and Training courses for more than a decade. Supported by funding from Erasmus+ KA1 and its predecessor programmes, trainees from the college can spend three weeks training in another country.

Noticias

| 4 Julio 2016
| por Rob Schroeder

Staatliche Beihilfen in Anspruch nehmen

Privatunternehmen, die ordnungsgemäß in Luxemburg niedergelassen sind und hauptsächlich hier ihre Tätigkeit ausüben, können eine Beihilfe für Weiterbildung erhalten, die sich auf einen steuerpflichtigen Betrag in Höhe von 20% des jährlichen Investitionsaufwands beläuft.

Noticias

| 4 Julio 2016
| por Rob Schroeder
Benefit from financial support from the State

Private sector companies, that are legally based in Luxembourg and that carry out their activities mainly there, can obtain training support worth 20% (taxable) of the sum invested annually.

The State's financial contribution increases to 35% (taxable) for participants' salary expenses if the following criteria are met on the date on which the training plan starts:

Noticias

| 4 Julio 2016
| por Rob Schroeder

Bénéficier de l'aide financière de l'Etat

Les entreprises du secteur privé, légalement établies au Luxembourg et y exerçant principalement leurs activités, peuvent obtenir une aide à la formation s’élevant à 20% imposables du montant annuel investi.

La participation financière de l’Etat passe à 35% imposables pour les frais de salaire des participants répondant aux critères suivants à la date de début du plan de formation:

Imagen de Karine Nicolay

discussions

| 4 Julio 2016
| por Karine Nicolay

Eddy Demeersseman, adviseur bij het Katholiek Onderwijs Vlaanderen, Post Initieel Onderwijs, vindt het jammer dat het volwassenenonderwijs (en ruimer de volwasseneneducatie) nauwelijks kan bijdragen aan het nieuwe decreet op duaal leren. In deze blog op EPALE somt hij 5 redenen op waarom hij dit jammer vindt. Ziet u nog andere redenen? Hier kunt u ze kwijt en in discussie erover gaan.

Etiquetas:

Noticias

| 4 Julio 2016
| por Rob Schroeder

Steigende Anforderungen prägen den Arbeitsmarkt und sorgen für eine wachsende Bedeutung der Grundbildung im Kontext des Lebenslangen Lernens. Das Projekt A und O – Arbeitsplatzorientierte Grundbildung – berät und begleitet Unternehmen bei der Einführung von Grundbildungsangeboten. So werden vorhandene Ressourcen in den Unternehmen erschlossen und der Einzelne wird in seinem Bildungsweg unterstützt.

Blog

| 4 Julio 2016
| por Eddy Demeersseman
Momenteel wordt in Vlaanderen volop werk gemaakt van een nieuw decreet op het duaal leren. De focus ligt daarbij op de hervorming binnen het leerplichtonderwijs. Concreet worden daarbij vooral de stelsels van respectievelijk het deeltijds beroepsonderwijs en de leertijd onder handen genomen. De bijdrage van het volwassenenonderwijs (en ruimer de volwasseneneducatie) wordt daarbij grotendeels uit het oog verloren. En dat is heel erg jammer en wel om minstens 5 redenen

Páginas

Suscribirse a RSS - Aprendizaje en el lugar de trabajo