chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Aprendizaje en el lugar de trabajo

Het principe van werkplekleren is zo oud als de straat. Al in de middeleeuwen gingen leerlingen aan de slag bij een gildemeester: zo leerden ze hun beroep in de praktijk. Ook vandaag is werkplekleren een wijdverspreide manier om competenties te verwerven. Zo wijdverspreid dat er een oerwoud van termen voor bestaat: alternerend leren, individuele praktijklessen, stages, afwisselend leren en werken, duaal leren, leerwerkopleidingen en groepspraktijken. Toch komt het altijd op hetzelfde neer: competenties aanleren en toepassen in een werksituatie die tegelijkertijd een leersituatie is.

Eind vorig jaar organiseerde het platform Levenslang Leren, een initiatief van RESOC-SERR Zuid-West-Vlaanderen, de 5de editie van haar Contactdag Levenslang Leren in Syntra West Kortrijk. De contactdag bracht alle opleidingsverstrekkers en regionale partners van het levenslang leren bij elkaar rond het thema ‘Duaal leren: voor iedereen?’ In januari 2015 werd de conceptnota ‘Duaal leren, een volwaardige kwalificerende leerweg’ goedgekeurd door de Vlaamse Regering.

Duaal leren is een doorgedreven vorm van leren op de werkplaats, zoals het huidige leercontract. Bij duaal leren leert de leerling de meeste vaardigheden die hij moet kennen, tijdens het werken in een echte werksituatie zelf. Door te werken, leert hij dus de vaardigheden die hij later op de arbeidsmarkt nodig heeft. De werkplek wordt zo de school.

Het doel van het ESF-project ‘Naar een hervorming van het stelsel Leren en Werken in Vlaanderen’ was om inspiratie op te doen in andere Europese landen (Duitsland, Denemarken, Nederland en Oostenrijk) over het systeem van leren en werken. Als sluitstuk van het project werd een rapport met beleidsaanbevelingen geformuleerd. De aanbevelingen werden aangeleverd ter inspiratie om het Vlaamse systeem van leren en werken te verbeteren en te optimaliseren.

Jste vzdělávací instituce a máte zájem rozšířit portfolio svých klientů o malé a střední firmy?

 

Jste menší firma a rádi byste vzdělávali své zaměstnance, ale jako malé firmě se vám to nevyplatí? Nebo na to nemáte čas?

 

Existuje jisté řešení. Před časem vypracovalo konzorcium odborníků v projektu Koncept dalšího vzdělávání koncept nových přístupů ke vzdělávání pro malé a střední firmy. Jedním z těchto přístupů je vzdělávací klastr.

 

Nordic Region flagsThe Nordic governments should make adult education and further training mandatory for all employees in the Nordic Region and co-operate with labour-market partners to put training programmes into place.

This is a proposal by former Danish minister and EU Commissioner Poul Nielson as part of a strategic review of the Nordic labour market.

La transmission des savoirs professionnels en situation de travail est devenue un enjeu essentiel des politiques publiques ces dernières années. Mais en entrevoit-on toutes les dimensions ? Celle-ci est en effet souvent envisagée comme se jouant uniquement dans la rencontre de deux individus, un ancien et un jeune, et visant au transfert, à sens unique, de savoirs spécifiques au sein de ce binôme.

Брошурата е разработена в рамките на проект „Изграждане на синдикална подкрепа на ученето на работното място в Европа”, осъществен от международен консорциум с водещ партньор Unionlearn, Trades Union Congress (TUC). В проекта, чиято цел  е да  повиши капацитета на синдикатите на европейско и национално равнище, от българска страна участва КНСБ.

Positiivse poole pealt, veebipõhine õpe annab vahendi, millel on potentsiaali võimaldada erakordse hulga õpilaste kaasamist; grupid võivad hõlmata neid, kes varem jäid välja geograafilise kauguse ja isiklike asjaolude tõttu. Sellistel õppuritel on võib-olla esmakordselt juurdepääs kõrge kvaliteediga hariduskogemusele.
8 Junio 2016
por Georgi SKOROBOGATOV
(et)

Възможно ли е да се създаде иновативна и устойчива система за продължаващо обучение на кадрите, като се използва капацитетът на по-опитните служители? Възможно ли е да се направи такова обучение, което, без да излиза от рамките на капацитета на дадена компания, да подпомогне кариерното развитие и на заетите в процеса на производство ветерани? Отговор на тези въпроси, и то на практика, дава инициатива на една от най-големите български компании – „Български пощи“ ЕАД.

Skolverket presenterar ett förslag på en nationell it-strategi för gymnasieskolan och vuxenutbildningen. Strategin innehåller förslag som syftar till att alla elever och all personal ska kunna utveckla sin digitala kompetens. Det förutsätter att lärare och rektorer får kompetensutveckling och att det finns tillgång till datorer eller surfplattor.​ Det viktigaste skälet till att satsa på digitalisering i gymnasieskolan och vuxenutbildningen är att förbereda eleverna för ett alltmer digitaliserat samhälle.

Online learning provides a vehicle which has the potential to enable the recruitment of an extraordinary number of students; cohorts can include those previously excluded for reasons of geographical remoteness and personal circumstance. Perhaps for the first time, such students can be provided with access to a high quality educational experience.
27 Mayo 2016
por Michael Stewart
(en)
Werk speelt een belangrijke rol om de recente stroom vluchtelingen in Vlaanderen snel en duurzaam te integreren, vindt de Commissie Diversiteit van de Sociaal-Economische Raad van Vlaanderen (SERV). Daarom vraagt de Commissie, met vertegenwoordigers van de sociale partners en het Minderhedenforum, meer flexibiliteit en pragmatisme in de begeleiding van deze nieuwkomers.
We must not fall into the trap of believing that simply because a form of technology exists, it must be applied. Any technological advance will only have positive value if it is employed as an integral part of a pedagogy that is subject to ongoing review and revision.
20 Mayo 2016
por Michael Stewart
(en)
De Miércoles 15 Junio 2016 hasta Viernes 17 Junio 2016, United States

ICELW 2016 - The International Conference on E-learning in the Workplace

ICELW is an international conference focused on e-learning in the workplace. With researchers and practitioners coming from around the globe--and from university and business settings--ICELW works to improve online learning so that it makes a measurable difference in workplace performance and morale. By uniting the corporate and academic worlds, ICELW is creating a new synergy--one with the unique capability to realize the vast potential of e-learning in business and industry.

По време на официалната визита на ръководството на Камарата на строителите в България (КСБ) в Мюнхен през април и проведените срещи с представители на Немската строителна камара и Института за професионална квалификация на провинция Хесен-Тюрингия бяха дискутирани възможностите за бъдещи съвместни инициативи в областта на професионалното образование . Германските партньори поставиха висока оценка и подчертаха силно удовлетворение от мотивацията на българските младежи, като изразиха желание да продължат да работят с Камарата в тази насока.

Gennem kompetencefondene afsættes der hvert år mange penge til at efter- og videreuddanne medarbejdere. Endvidere er Danmark et af de lande i verden, der bruger flest offentlige midler på voksen- og
efteruddannelse (herefter VEU). 

Voksen- og efteruddannelsestilbud gør medarbejderne mere effektive og er med til at øge kvaliteten af virksomhedernes ydelser og produkter. Men en del virksomheder vælger private kurser, og peger også på, at det er svært at få overblik over de udbudte kurser. Sådan svarer danske virksomheder i en undersøgelse fra Tænketanken DEA, som er aktuel under de verserende trepartsforhandlinger.
 

Paperjam.lu a publié un grand dossier sur le sujet de la ‘formation en lien du terrain’. À côté d’une table ronde (voir article), ce dossier présente  les points de vue de huit experts qui se sont rassemblés afin de trouver des réponses à trois grands défis que les institutions de formation doivent faire face.

 

,,EPALE“ tinklaraščio žinutėje ,,Kodėl muziejai yra puiki vieta mokytis?“ Henrik Zipsane, pasitelkdamas Švedijos patirtį pasakoja, kaip muziejai gali būti naudingi visai bendruomenei, kaip juose sėkmingai  vykdoma  suaugusiųjų mokymosi veikla.  O kokias mokymosi veiklas suaugusiesiems  gali pasiūlyti  mūsų  muziejai? Ar jie laukia suaugusiųjų?  Ar Žemaičių ,,Alkos“ muziejus yra puiki vieta mokytis suaugusiesiems?

Páginas

Suscribirse a RSS - Aprendizaje en el lugar de trabajo