chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text


Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa


Aprendizaje en el lugar de trabajo

Erasmus+ VET placements from Galway Technical Institute

Galway Technical Institute first received funding for student mobility under the Leonardo da Vinci programme in 2009. In that year, almost €24K was used to fund six participants. The following year, this number had increased to 47 and a year later had doubled to 100. In 2014, GTI received a two-year Erasmus+ Key Action 1 grant of €534K, which will fund close to 200 student placements. Earlier this year students took part in two-, three- or four-week placements all across Europe.

L' ANACT a réalisé en en décembre 2015 un numéro sur les FEST et les organisations apprenantes.

Ce numéro rend compte de différents entretiens avec des acteurs professionnels et institutionnels de la formation sur "la qualité du travail au coeur de la formation". 

Martin Larkin studied Festival Management and Sound Production at Sound Training College in Temple Bar, Dublin and graduated in 2013. Towards the end of his training he realised he wanted to further his skills by working in another country, and completed a 22-week Vocational and Educational Training work placement in Berlin, Germany under the EU Leonardo da Vinci Programme. While that programme concluded in 2013, Erasmus+ Key Action 1 offers similar opportunities for VET organisations to send their learners abroad for vocational placements lasting from two weeks to 12 months.

Inchicore College of Further Education in Dublin 8 has been integrating European placements into its Vocational Education and Training courses for more than a decade. Supported by funding from Erasmus+ KA1 and its predecessor programmes, trainees from the college can spend three weeks training in another country.

4 Julio 2016
por Aimee Charman
2 Comentarios

Staatliche Beihilfen in Anspruch nehmen

Privatunternehmen, die ordnungsgemäß in Luxemburg niedergelassen sind und hauptsächlich hier ihre Tätigkeit ausüben, können eine Beihilfe für Weiterbildung erhalten, die sich auf einen steuerpflichtigen Betrag in Höhe von 20% des jährlichen Investitionsaufwands beläuft.

Benefit from financial support from the State

Private sector companies, that are legally based in Luxembourg and that carry out their activities mainly there, can obtain training support worth 20% (taxable) of the sum invested annually.

The State's financial contribution increases to 35% (taxable) for participants' salary expenses if the following criteria are met on the date on which the training plan starts:

Bénéficier de l'aide financière de l'Etat

Les entreprises du secteur privé, légalement établies au Luxembourg et y exerçant principalement leurs activités, peuvent obtenir une aide à la formation s’élevant à 20% imposables du montant annuel investi.

La participation financière de l’Etat passe à 35% imposables pour les frais de salaire des participants répondant aux critères suivants à la date de début du plan de formation:

Imagen de Karine Nicolay

Eddy Demeersseman, adviseur bij het Katholiek Onderwijs Vlaanderen, Post Initieel Onderwijs, vindt het jammer dat het volwassenenonderwijs (en ruimer de volwasseneneducatie) nauwelijks kan bijdragen aan het nieuwe decreet op duaal leren. In deze blog op EPALE somt hij 5 redenen op waarom hij dit jammer vindt. Ziet u nog andere redenen? Hier kunt u ze kwijt en in discussie erover gaan.

Steigende Anforderungen prägen den Arbeitsmarkt und sorgen für eine wachsende Bedeutung der Grundbildung im Kontext des Lebenslangen Lernens. Das Projekt A und O – Arbeitsplatzorientierte Grundbildung – berät und begleitet Unternehmen bei der Einführung von Grundbildungsangeboten. So werden vorhandene Ressourcen in den Unternehmen erschlossen und der Einzelne wird in seinem Bildungsweg unterstützt.

Momenteel wordt in Vlaanderen volop werk gemaakt van een nieuw decreet op het duaal leren. De focus ligt daarbij op de hervorming binnen het leerplichtonderwijs. Concreet worden daarbij vooral de stelsels van respectievelijk het deeltijds beroepsonderwijs en de leertijd onder handen genomen. De bijdrage van het volwassenenonderwijs (en ruimer de volwasseneneducatie) wordt daarbij grotendeels uit het oog verloren. En dat is heel erg jammer en wel om minstens 5 redenen
4 Julio 2016
por Eddy Demeersseman

Julie-Anne Dalton is an adult learner, a healthcare worker, a mum and a wife. She is currently working hard to achieve a QQI Level 5 in Healthcare after a long time out of education. After many years outside of the workforce raising her family, an opportunity to help a friend with her disabled son reignited her passion for caring and she decided to pursue this as a career. Julie-Anne gained employment as a healthcare worker with Comfort Keepers and is currently completing her Level 5 course with great support from her employers, family and friends.

Rapporten "Arbejdsliv i Norden" er baseret på mere end hundrede diskussioner, som Poul Nielson har ført med blandt andet ministre, parlamentsmedlemmer, embedsmænd, forskere samt arbejdsmarkedsorganisationer i hele Norden samt med EU, ILO og OECD. Der er tale om den tredje store strategiske gennemlysning på nordisk niveau.

En France, la DGEFP a lancé en 2015 une expérimentation de formation de salariés en situation de travail (FEST) qui devrait davantage être adaptée aux contraintes des TPE pour faciliter l’accès à la formation de leurs salariés. Ce dossier très complet et intéressant présente la FEST et des expérimentations, sans compter les références réglementaires et bibliographiques. Il est aussi possible d'aller directement voir trois encadrés de synthèse.

Lithuanian Association of Distance and e-Learning (LieDM association, a member of EDEN) coordinating a partnership OpenProf, presents a collection of OERs for  work-based learning material creation and usage.

 More and more adults are migrating throughout the world and Europe and require learning services to be open, to be provided in international settings and available anytime, anywhere and in their working places. Teachers and trainers, as well as adult educators need training and consultancy on how to meet these needs.

Lunes 4 Julio 2016, United Kingdom

Numeracy Skills for Employability and the Workplace

In our highly technical world numeracy skills, particularly the ability to interpret data, are becoming increasingly important and are highly sought after by employers. A lack of mathematical confidence and poor numeracy skills are barriers to employment as numeracy tests are increasingly part of the recruitment process, often early on. This free 3 week online course from the Mathematics Education Centre at Loughborough University will help you improve or revise your knowledge of mathematics. You will gain the numeracy skills needed to succeed in both employers’ numeracy tests and the workplace. It is designed to build your confidence.

Het principe van werkplekleren is zo oud als de straat. Al in de middeleeuwen gingen leerlingen aan de slag bij een gildemeester: zo leerden ze hun beroep in de praktijk. Ook vandaag is werkplekleren een wijdverspreide manier om competenties te verwerven. Zo wijdverspreid dat er een oerwoud van termen voor bestaat: alternerend leren, individuele praktijklessen, stages, afwisselend leren en werken, duaal leren, leerwerkopleidingen en groepspraktijken. Toch komt het altijd op hetzelfde neer: competenties aanleren en toepassen in een werksituatie die tegelijkertijd een leersituatie is.

Eind vorig jaar organiseerde het platform Levenslang Leren, een initiatief van RESOC-SERR Zuid-West-Vlaanderen, de 5de editie van haar Contactdag Levenslang Leren in Syntra West Kortrijk. De contactdag bracht alle opleidingsverstrekkers en regionale partners van het levenslang leren bij elkaar rond het thema ‘Duaal leren: voor iedereen?’ In januari 2015 werd de conceptnota ‘Duaal leren, een volwaardige kwalificerende leerweg’ goedgekeurd door de Vlaamse Regering.

Duaal leren is een doorgedreven vorm van leren op de werkplaats, zoals het huidige leercontract. Bij duaal leren leert de leerling de meeste vaardigheden die hij moet kennen, tijdens het werken in een echte werksituatie zelf. Door te werken, leert hij dus de vaardigheden die hij later op de arbeidsmarkt nodig heeft. De werkplek wordt zo de school.

Het doel van het ESF-project ‘Naar een hervorming van het stelsel Leren en Werken in Vlaanderen’ was om inspiratie op te doen in andere Europese landen (Duitsland, Denemarken, Nederland en Oostenrijk) over het systeem van leren en werken. Als sluitstuk van het project werd een rapport met beleidsaanbevelingen geformuleerd. De aanbevelingen werden aangeleverd ter inspiratie om het Vlaamse systeem van leren en werken te verbeteren en te optimaliseren.

Jste vzdělávací instituce a máte zájem rozšířit portfolio svých klientů o malé a střední firmy?


Jste menší firma a rádi byste vzdělávali své zaměstnance, ale jako malé firmě se vám to nevyplatí? Nebo na to nemáte čas?


Existuje jisté řešení. Před časem vypracovalo konzorcium odborníků v projektu Koncept dalšího vzdělávání koncept nových přístupů ke vzdělávání pro malé a střední firmy. Jedním z těchto přístupů je vzdělávací klastr.


Nordic Region flagsThe Nordic governments should make adult education and further training mandatory for all employees in the Nordic Region and co-operate with labour-market partners to put training programmes into place.

This is a proposal by former Danish minister and EU Commissioner Poul Nielson as part of a strategic review of the Nordic labour market.

La transmission des savoirs professionnels en situation de travail est devenue un enjeu essentiel des politiques publiques ces dernières années. Mais en entrevoit-on toutes les dimensions ? Celle-ci est en effet souvent envisagée comme se jouant uniquement dans la rencontre de deux individus, un ancien et un jeune, et visant au transfert, à sens unique, de savoirs spécifiques au sein de ce binôme.

Брошурата е разработена в рамките на проект „Изграждане на синдикална подкрепа на ученето на работното място в Европа”, осъществен от международен консорциум с водещ партньор Unionlearn, Trades Union Congress (TUC). В проекта, чиято цел  е да  повиши капацитета на синдикатите на европейско и национално равнище, от българска страна участва КНСБ.

Positiivse poole pealt, veebipõhine õpe annab vahendi, millel on potentsiaali võimaldada erakordse hulga õpilaste kaasamist; grupid võivad hõlmata neid, kes varem jäid välja geograafilise kauguse ja isiklike asjaolude tõttu. Sellistel õppuritel on võib-olla esmakordselt juurdepääs kõrge kvaliteediga hariduskogemusele.
8 Junio 2016


Suscribirse a RSS - Aprendizaje en el lugar de trabajo