A készség-előrejelzés, a diákképviselet és az ipar egy-egy szakértője az egész életen át tartó tanulás és a munkahelyeken szükséges készségek jövőjéről beszélgetett.

Vicki Liogier from ETF and Ben Charles from the Global Learning Skills Partnership delivered the Digital Skills for Adult Educators workshop at the Upskilling Pathways Conference 2019. Both presenters provided information on their organisations and projects, discussed the need for digital skills to be harnessed by education staff both for their own development and the development of their learners, and emphasised the need for institutions and originations to develop effective digital frameworks to encourage adequate skills development.

Nawet najwięksi zwolennicy uczenia się dorosłych sami czasami niechętnie się uczą. Jak sprawić, by edukacja w miejscu pracy i rozwój osobisty były znów atrakcyjne dla uczniów? Gina Ebner dzieli się swoimi przemyśleniami.

I největším příznivcům vzdělávání dospělých se někdy nechce učit. Jak můžeme vzdělávání na pracovišti a vzdělávání dospělých obecně udělat znovu atraktivním? Gina Ebner se s námi dělí o své postřehy.

Até mesmo os mais fortes defensores da educação de adultos sentem por vezes relutância em aprender. Como podemos tornar a aprendizagem no local de trabalho e a educação de adultos em geral novamente atraentes para os aprendentes? Gina Ebner partilha as suas reflexões.

INCLUVET – Europe United in Inclusive Work-Based-Learning for Students with Additional Learning Needs

Training and Guidelines for:

• Teaching Staff
• In-Company Mentors
• Support Workers

To increase the opportunities for learners with additional learning needs by offering innovative Vocational Education & Training and the opportunity to carry out work internships in Europe.

Partners from Italy, France, Austria, Poland and Spain as well as North West Regional College from Northern Ireland have been co-operating to develop training materials and to champion a more appropriate approach to WBL for learners with Additional Learning Needs.

Stojíme na začátku revoluce v tom, jaký mají dospělí přístup ke vzdělávání na pracovišti a jak ho využívají. V tomto článku, druhém ze dvou příspěvků, které se týkají digitálního vzdělávání na pracovišti, tematický koordinátor EPALE Andrew McCoshan zkoumá výzvy, které digitalizace vzdělávání představuje pro praktiky v oboru.

Ακόμα και πιο δυνατοί υποστηρικτές της εκπαίδευσης ενηλίκων μερικές φορές αντιμετωπίζουν με διστακτικότητα τη μάθηση. Πώς μπορούμε να κάνουμε τη μάθηση στον χώρο εργασίας και γενικότερα την εκπαίδευση ενηλίκων ξανά ελκυστική για τους μαθητευόμενους;

H Gina Ebner μοιράζεται τις σκέψεις της.

Mobile learning is recognized by many researchers as an important component of learning in the future, even as an integral part of the educational process. Some of the features of mobile learning and methodological problems in lifelong learning allow this pair to be combined to reveal the ideal and fulfill the vision of lifelong learning.

Możemy mówić, że potrzeba różnorodności pracowników w organizacjach to chwilowy trend w zarządzaniu. Nie możemy jednak zaprzeczyć, że wiąże się on z lepszymi wynikami finansowymi firm. Jak więc budować różnorodne zespoły i co na tym może zyskać organizacja?

Between 11-13 November, EPALE organised an online event for successful projects from workplace learning. We had various contributions from a wide range of adult learning professionals from 20 European countries. The online sharing of projects showed the wide range of issues tackled and approaches undertaken to adult learning in the workplace. A broad mix of projects and schemes were posted, carried out both by national and international groups of partners. They provide inspiring examples for others in Europe. A number of themes emerged, which are identified below, illustrated with examples. It’s important to note that each project addressed several themes and not just the one picked out below.

Дата: 27/10/2019  

Автор: Esra Telli

Kolme ennakoinnin, opiskelijajärjestökentän ja teollisuuden asiantuntijaa keskustelevat elinikäisen oppimisen ja työelämätaitojen tulevaisuudesta.

Mūsdienu izaicinājumiem pilnajā, mainīgajā laikā uzņēmumiem ir būtiska nepārtraukta pilnveide – gan tehnoloģiju, gan cilvēkresursu jomā. Ņemot vērā darbinieku lielo skaitu un dažādās dzīvesvietas, spēja nodrošināt mācības visiem ir izaicinošs, taču ļoti nozīmīgs uzdevums. Rimi Latvia mācību vadītāja Santa Magone un personāla vadītāja Gundega Kirilka pastāstīja par diviem vērienīgiem mācību projektiem uzņēmumā – vērtību ieviešanas projektu un Rimi mācīšanās mēnesi.

Incluso los que más apoyan el aprendizaje de adultos a veces se sienten reacios a aprender. ¿Cómo podemos hacer que el aprendizaje en el lugar de trabajo y el aprendizaje de adultos en general vuelvan a ser atractivos para los alumnos? Gina Ebner comparte sus reflexiones.

Korkea osaamistaso mahdollistaa niin yksilön kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin kuin myös hyvinvointiyhteiskunnan kilpailukyvyn. Blogissa pureudutaan Sitran neljän elinikäisen oppimisen pääteesin kautta tulevaisuuden työelämässä oppimiseen.