Nous sommes à l'aube d'une révolution dans la façon dont les adultes accèdent et utilisent les opportunités d'apprentissage sur le lieu de travail. Dans cet article de blog, le second de la série sur l'apprentissage numérique sur le lieu de travail, Andrew McCoshan, coordinateur thématique EPALE, examine ses défis pour les praticiens du secteur.

Les technologies numériques présentent un potentiel énorme en matière de stimulation de l’apprentissage des adultes sur le lieu de travail. Andrew McCoshan, coordinateur thématique EPALE, a travaillé avec les États membres de l'UE au sein du groupe de travail Éducation et formation 2020 sur l'enseignement et la formation professionnels afin d'analyser les opportunités et les défis y afférents. Ce billet de blog porte sur les opportunités, tandis que cet article complémentaire met l'accent sur les défis à relever.

[Traducere (engleză-română)

Simon Broek szerint a munkahelyi tanulás támogatásához a felnőttoktatási, -képzési szakembereknek többnek kell lenniük egy egyszerű képzésszolgáltatónál. Milyen szerep juthat a felnőttoktatási szolgáltatóknak a munkahelyi tanulás eredményesebbé tételében? A cikkből megtudhatja.

Hatalmas lehetőség rejlik a digitális technológiákban a munkahelyi tanulás terén. Andrew McCoshan, az EPALE témakoordinátora az Oktatás és képzés 2020 szakképzési munkacsoportjának keretében az uniós tagállamokkal közösen vizsgálta meg, hogy mik a lehetőségek és mik a kihívások ezen a területen. Ez a blogbejegyzés a lehetőségekkel foglalkozik, míg az azt kísérő cikkben a kihívásokról olvashat.

Még a felnőttoktatás legelkötelezetebb hívei sem akarnak mindig tanulni. Hogyan tehetjük ilyenkor ismét vonzóvá a munkahelyi tanulást és a felnőttoktatást a tanulók számára? A témáról Gina Ebner osztja meg gondolatait.

Digitalne tehnologije imaju veoma veliki potencijal za širenje učenja odraslih na radnom mjestu. EPALE tematski koordinator, Andrew McCoshan, je radio sa predstavnicima država članica EU u radnoj grupi za izradu dokumenta Obrazovanje i obuka 2020 u oblasti stručnog obrazovanja kako bi istražio prilike i izazove. U ovom blog članku sagledavaju se prilike, dok su izazovi fokus pratećeg članka.

Învățarea bazată pe muncă are multe aspecte, de la învățare informală și relativ casual la programe de ucenicie structurată și formare. Institutul Federal pentru Educație și Formare Profesională și Centrul Internațional pentru Educație și Formare Tehnică și Profesională UNESCO au publicat în comun o antologie care prezintă acest domeniu larg. Aflați mai multe despre cartea din această postare de pe blog, de la editor!

A készség-előrejelzés, a diákképviselet és az ipar egy-egy szakértője az egész életen át tartó tanulás és a munkahelyeken szükséges készségek jövőjéről beszélgetett.

Vicki Liogier from ETF and Ben Charles from the Global Learning Skills Partnership delivered the Digital Skills for Adult Educators workshop at the Upskilling Pathways Conference 2019. Both presenters provided information on their organisations and projects, discussed the need for digital skills to be harnessed by education staff both for their own development and the development of their learners, and emphasised the need for institutions and originations to develop effective digital frameworks to encourage adequate skills development.

Nawet najwięksi zwolennicy uczenia się dorosłych sami czasami niechętnie się uczą. Jak sprawić, by edukacja w miejscu pracy i rozwój osobisty były znów atrakcyjne dla uczniów? Gina Ebner dzieli się swoimi przemyśleniami.

I největším příznivcům vzdělávání dospělých se někdy nechce učit. Jak můžeme vzdělávání na pracovišti a vzdělávání dospělých obecně udělat znovu atraktivním? Gina Ebner se s námi dělí o své postřehy.

Até mesmo os mais fortes defensores da educação de adultos sentem por vezes relutância em aprender. Como podemos tornar a aprendizagem no local de trabalho e a educação de adultos em geral novamente atraentes para os aprendentes? Gina Ebner partilha as suas reflexões.