Validación de conocimientos previos
Noticias
V Berlíne sa v dňoch 7.-8. mája 2019 konal 3. ročník Bienále validácie výsledkov predchádzajúceho učenia sa. Tohtoročné bienále VPL posilnilo platformu pre tvorcov politík, odborníkov, používateľov, výskumníkov a ďalšie zainteresované strany, ktoré sa podieľajú na ďalšom rozvoji a implementácii overovania predchádzajúceho vzdelávania.
Dvoletni projekt vodi RIC Novo mesto, sodelujemo pa s 4 partnerji iz Hrvaške, Italije, Nizozemske in Cipra. Kot že ime pove, je projekt namenjen razvijanju, preverjanju in dokazovanju mehkih veščin. Aktivnosti, ki jih izvajamo tekom našega projekta, predstavljamo tudi skupnosti izobraževalcev odraslih na EPALE.
The European Centre for the Development of Vocational Training (Cedefop) released the European guidelines for validating non-formal and informal learning.
Call for Papers: ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences
ADVED 2019- 5th INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCES IN EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES
21-23 October, 2019ISTANBUL, Turkey
Website: http://www.ocerints.org/adved19
Enquiries: adved19@gmail.com
Organized by: International Organization Center of Academic Research
CALL FOR PAPERS:
You are invited to participate in ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences that will be held in ISTANBUL, Turkey on 21-23 October, 2019.
Head koolitajad
Kutsume tunnustama täiskasvanud õppijaid ja õpitegusid!
Kutsume üles märkama täiskasvanud õppijaid ja neid tunnustama. Samuti soovime tunnustada õpitegusid, mis aitavad inimestel saada õppimisest positiivseid kogemusi, uusi teadmisi ja oskusi. Meie valla/linna õpitegu on nominatsioon, kuhu sobivad kogukondlikud õppimist edendavad ja toetavad teod ning mis aktiivsete kogukonna liikmete toel teoks saavad.
El Instituto de Lenguas Modernas (ILM) de la Universidad de Extremadura tiene abierto el plazo de matriculación "libre" para pruebas de certificación de competencia Lingüística en el curso 2018/2018.
Il progetto EMBRACE, finanziato tramite il programma Erasmus plus, vuole migliorare le opportunità di accesso al mercato del lavoro degli immigrati di recente arrivo, provenienti da Paesi Terzi. Spesso, infatti, queste persone giungono nel Paese di accoglienza senza certificazioni che attestino il loro percorso di studi o le loro esperienze lavorative. Inoltre, nel caso in cui siano in possesso di tali documenti, questi non possono essere convalidati, perché raramente nei Paesi Europei esistono strumenti di validazione e certificazione delle abilità e competenze degli immigrati.
Tämä katsaus kuvaa romanien kokemuksia ja näkemyksiä koulutuksesta heidän itsensä kertomana. Julkaisussa käsitellään myös aikuisia kouluttavien oppilaitosten kuvauksia romanien opinnoista lukuvuonna 2013–2014. Tulosten pohjalta on laadittu toimenpide-esityksiä romanien kouluttautumisen edistämiseksi.
The NetQA project aims to support the bodies responsible for competence recognition in building up a regional expert network for skills analysis (in German Qualifikationsanalyse, QA). Read more about the project here!
Tulevaisuuden osaajat järjestötyössä
Social Entrepreneurship ist ein noch junger Trend im Bereich alternativen Wirtschaftens, der auch Langzeitarbeitslosen eine interessante Perspektive bieten kann. Wie aber sicherstellen, dass Menschen das "Zeug" zum Gründer haben? Das CHEER-Kompetenzerfassungsmodell ist eine Option.
EPALE Danmark sætter i løbet af 2019 fokus på de forskellige dele af voksensektoren, og på hvordan der arbejdes med internationalisering og europæisk samarbejde. Her er vi kommet til Højskolen Snoghøjs arbejde med validering.
Innovate, learn, share, act!
Are you interested to know about the Upskilling Pathways initiative and other adult education policy initiatives at European level?
@upaepro (Upskilling pathways in AE-PRO) project is launching an online course with interesting speakers, highlighted policy examples and practices from European countries.
The course will cover examples of working with skills assessment, tailored learning, validation and recognition of prior experiences.
Inovaciono preduzetnički centar Tehnopolis po prvi put u Crnoj Gori organizuje međugeneracijski mejkerski hakaTON pod nazivom „Kreiraj uspomenu na naš grad“, čija je tema izrada zvaničnog suvenira grada Nikšića.
Hakaton će biti održan u periodu od 30. maja do 01. juna 2019. godine u prostorijama IPC Tehnopolis i trajaće 48h. Događaj se organizuje kako bi se na inovativan način kreirao zvaničan suvenir grada koristeći se novim tehnologijama, sa posebnim fokusom na 3D modelovanje i štampu.
Se han publicado los listados provisionales de admitidos a las pruebas libres para la obtención directa del título de Graduado en ESO por las personas mayores de 18 años de la convocatoria de mayo, que se celebrará el día 29 en cada una de las provincias de Castilla y León.
Se pueden consultar en el apartado de Novedades de la web temática de Aprendizaje a lo largo de la vida del Portal de Educación, por provincias.
Noticias
En Castilla y León, está abierto el plazo de solicitud para participar en las pruebas para la obtención de los carnés profesionales y los certificados de cualificación individual correspondientes al año 2019, que habilitan para realizar las instalaciones objeto de los distintos Reglamentos de Seguridad (Resolución de 10 de enero de 2019, de la Dirección General de Industria y Competitividad).
A menudo, dejamos de lado determinadas formas de aprendizaje no formal y su vinculación con el desarrollo de las personas, tanto a nivel personal como profesional. Es el caso del voluntariado, de todas aquellas personas que sirven a una comunidad por decisión propia y libre, desempeñando distintos tipos de actividades, accionas y labores sin ánimo de lucro.
Tehničko dokumentiranje temeljni je predmet inženjerske struke, te se poučava i na studiju mehatronike i strojarstva. Dileme pri poučavanju studenta kreću se od zahtijeva za isključivo radomna klasični način crtanjem rukom do preporuka da se odmah krene s uporabom CAD alata.
U našem provodeno je originalno kvalitativno i kvantitativno istraživanja i iznose moguće preporuke za unapređivanje metoda poučavanja tehničkog dokumentiranja i srodnih predmeta.
WE WANT TO BE A KA205 PARTNER
Dear all,
My name is Sona Stefkova, and I represent an adult educational company in Bratislava (Slovakia) - topcoach.sk.
We are interested to be a partner in a KA205 projects, we can offer best practice and trainings related tosoft-skills, self-development and leadership topics.
Our main areas of educating and focus are:
Cum pot tehnologiile educaționale să promoveze abordări educaționale inovatoare și holistice și să contribuie la validarea competențelor dobândite prin formare informală? Dr. Tim Scholze ne spune mai multe despre proiectul IMPACT care are ca scop să ofere un răspuns la această întrebare.
El pasado 8 de abril de 2019, se publicaron las listas definitivas de los candidatos a obtener el Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria en la Región de Murcia. El plazo para la formalización de matrícula en los centros examinadores solicitados conluirá el próximo día 13 de mayo.
¿No tienes ningún estudio y no sabes qué puedes hacer? ¿Te gustaría obtener el título de Graduado en ESO? ¿Quieres continuar formándote pero no sabes qué posibilidades tienes?...
En la web temática de Aprendizaje a lo largo de la vida del Portal de Educación de Castilla y León se encuentra disponible una herramienta denominada ORIENTACYL que te ayuda a elegir el itinerario formativo que mejor se adapta a tus posibilidades.
Noticias
L'Unità EPALE Italia amplia e potenzia la rete degli stakeholder. Resoconto dei due incontri di lavoro presso le sedi Indire di Roma e Firenze per una maggiore precisazione di compiti e specificità di intervento dei vari attori coinvolti
Aleksandra Kozyra vom Europäischen Verband für Erwachsenenbildung EAEA vergleicht Praktiken ehrenamtlichen Engagements in der Erwachsenenbildung in Finnland, Belgien und Griechenland.
Comment les technologies d’apprentissage peuvent-elles promouvoir des approches éducatives innovantes et holistiques, et contribuer à la validation des compétences acquises via une formation informelle ? Le docteur Tim Scholze nous en dit davantage sur le projet IMPACT qui vise à apporter une réponse à cette question.
Das Projekt NetQA hat sich zum Ziel gesetzt, die für die Anerkennung von Kompetenzen zuständigen Stellen beim Aufbau eines regionalen Expertennetzwerks für Qualifikationsanalysen (QA) zu unterstützen. Lesen Sie hier mehr über das Projekt!
Wie kann man beweisen, was man kann, was man gelernt hat? Die “Validierung von Kompetenzen“ ist europäisch und international ein heiß diskutiertes Thema unter Bildungspolitikern. Das europäische Onlinemagazine „European Lifelong Learning Magazine Elm“ widmet sich in seiner neuesten Ausgabe diesem spannenden Thema.
| ¡Participe!
