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EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Validación de conocimientos previos

Wie können Train-the-Trainer-Angebote kompetenzorientiert ausgeschrieben werden? Im Zuge einer beobachtbaren Umstellung von Bildungsangeboten auf Kompetenzorientierung stellt sich diese Aufgabe auch für Anbieter erwachsenenpädagogischer Fortbildung.

De Lunes 20 Mayo 2019 hasta Martes 21 Mayo 2019, Belgium

Segundo foro de aprendizaje de políticas sobre itinerarios de mejora de las capacidades: una visión para el futuro

Hoy, día 21 de mayo de 2019, tiene lugar el último día del  Segundo Foro de Aprendizaje de Políticas sobre itinerarios de mejora de las capacidades: una visión para el futuro (Second Policy learning forum on upskilling pathways: a vision for the future).

Marloes Smit is working as an educational consultant at Libereaux in the Netherlands. Libereaux wants to empower people to take the next step in their career. Marloes supports higher vocational institutions with the flexibilization of their education and implements VPL at these institutions. Marloes is involved in the design, development and implementation of the e-portfolio system DITKANIK.NU (I Can Do This. Now).

Systém uznávania výsledkov neformálneho vzdelávania v SR umožňuje overiť a hodnotiť nielen vedomosti a zručnosti nadobudnuté v akreditovanom vzdelávaní ale aj vedomosti a zručnosti získané v rámci praxe. Odbornou spôsobilosťou sa rozumie súhrn všetkých nadobudnutých vedomostí, zručností a schopností potrebných na výkon konkrétnej pracovnej činnosti (1).

V Berlíne sa v dňoch 7.-8. mája 2019 konal  3. ročník Bienále validácie výsledkov predchádzajúceho učenia sa. Tohtoročné  bienále VPL posilnilo platformu pre tvorcov politík, odborníkov, používateľov, výskumníkov a ďalšie zainteresované strany, ktoré sa podieľajú na ďalšom rozvoji a implementácii overovania predchádzajúceho vzdelávania. 

Dvoletni projekt vodi RIC Novo mesto, sodelujemo pa s 4 partnerji iz Hrvaške, Italije, Nizozemske in Cipra. Kot že ime pove, je projekt namenjen razvijanju, preverjanju in dokazovanju mehkih veščin. Aktivnosti, ki jih izvajamo tekom našega projekta, predstavljamo tudi skupnosti izobraževalcev odraslih na EPALE.

De Lunes 21 Octubre 2019 hasta Miércoles 23 Octubre 2019, Turkey

Call for Papers: ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences

ADVED 2019- 5th INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCES IN EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES

21-23 October, 2019ISTANBUL, Turkey

Website: http://www.ocerints.org/adved19   

Enquiries: adved19@gmail.com  

Organized by: International Organization Center of Academic Research

CALL FOR PAPERS:

You are invited to participate in ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences that will be held in ISTANBUL, Turkey on 21-23 October, 2019.

Head koolitajad

Kutsume tunnustama täiskasvanud õppijaid ja  õpitegusid!

Kutsume üles märkama täiskasvanud õppijaid ja neid tunnustama. Samuti soovime tunnustada õpitegusid, mis aitavad inimestel saada õppimisest positiivseid kogemusi, uusi teadmisi ja oskusi. Meie valla/linna õpitegu on nominatsioon, kuhu sobivad kogukondlikud õppimist edendavad ja toetavad teod ning mis aktiivsete kogukonna liikmete toel teoks saavad.

Denna översikt över vuxna romers utbildningsbakgrund är en av åtgärderna i det politiska programmet för romer. Syftet med översikten är att beskriva hurdan utbildningshistoria den vuxna romska befolkningen i Finland har, hur romerna förhåller sig till utbildning och vilka deras utbildningsbehov är. 

Il progetto EMBRACE, finanziato tramite il programma Erasmus plus, vuole migliorare le opportunità di accesso al mercato del lavoro degli immigrati di recente arrivo, provenienti da Paesi Terzi. Spesso, infatti, queste persone giungono nel Paese di accoglienza senza certificazioni che attestino il loro percorso di studi o le loro esperienze lavorative. Inoltre, nel caso in cui siano in possesso di tali documenti, questi non possono essere convalidati, perché raramente nei Paesi Europei esistono strumenti di validazione e certificazione delle abilità e competenze degli immigrati.

2 Mayo 2019
by Francesca Costero
(it)
This review of the educational backgrounds of adult Roma is one of the measures of the Policy on Roma. It aims to survey the educational history of the adult Roma population in Finland, assess how the Roma approach education, and determine their educational needs.

Tämä katsaus kuvaa romanien kokemuksia ja näkemyksiä koulutuksesta heidän itsensä kertomana. Julkaisussa käsitellään myös aikuisia kouluttavien oppilaitosten kuvauksia romanien opinnoista lukuvuonna 2013–2014. Tulosten pohjalta on laadittu toimenpide-esityksiä romanien kouluttautumisen edistämiseksi.

Social Entrepreneurship ist ein noch junger Trend im Bereich alternativen Wirtschaftens, der auch Langzeitarbeitslosen eine interessante Perspektive bieten kann. Wie aber sicherstellen, dass Menschen das "Zeug" zum Gründer haben? Das CHEER-Kompetenzerfassungsmodell ist eine Option.

2 Mayo 2019
by Ann-Kristin Iwersen
(de)
Martes 11 Junio 2019

Innovate, learn, share, act!

Are you interested to know about the Upskilling Pathways initiative and other adult education policy initiatives at European level?

 

@upaepro (Upskilling pathways in AE-PRO) project is launching an online course with interesting speakers, highlighted policy examples and practices from European countries.

The course will cover examples of working with skills assessment, tailored learning, validation and recognition of prior experiences.

 

Inovaciono preduzetnički centar Tehnopolis po prvi put u Crnoj Gori organizuje međugeneracijski mejkerski hakaTON pod nazivom „Kreiraj uspomenu na naš grad“, čija je tema izrada zvaničnog suvenira grada Nikšića.

Hakaton će biti održan u periodu od 30. maja do 01. juna 2019. godine u prostorijama IPC Tehnopolis i trajaće 48h. Događaj se organizuje kako bi se na inovativan način kreirao zvaničan suvenir grada koristeći se novim tehnologijama, sa posebnim fokusom na 3D modelovanje i štampu.

Se han publicado los listados provisionales de admitidos a las pruebas libres para la obtención directa del título de Graduado en ESO por las personas mayores de 18 años de la convocatoria de mayo, que se celebrará el día 29 en cada una de las provincias de Castilla y León. 

Se pueden consultar en el apartado de Novedades de la web temática de Aprendizaje a lo largo de la vida del Portal de Educación, por provincias. 

 

En Castilla y León, está abierto el plazo de solicitud para participar en las pruebas para la obtención de los carnés profesionales y los certificados de cualificación individual correspondientes al año 2019, que habilitan para realizar las instalaciones objeto de los distintos Reglamentos de Seguridad (Resolución de 10 de enero de 2019, de la Dirección General de Industria y Competitividad).

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