chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Validación de conocimientos previos

Par divdesmit pirmā gadsimta atslēgas vārdu ir kļuvis “mācīšanās”. Mācās lieli un mazi, veci un jauni, bet katrs mācās citādāk. Katram gadu gaitā veidojas sava pieeja mācīšanās procesam. Mazie mācās izzināt pasauli, bet pieaugušie domā par sevis un pašapziņas pilnveidi, par labāku karjeru, par ģimenes uzturēšanu. Šo situāciju raksturo sekojošs ķīniešu sakāmvārds: “Sazvejojiet cilvēkiem zivis, un viņi vienu dienu būs paēduši. Iemāciet cilvēkiem zvejot, un viņi spēs sevi pabarot.

Eva Zamrazilová, která byla v letech 2008 až 2014 členkou bankovní rady České národní banky a od srpna 2014 je hlavní ekonomkou České bankovní asociace, je přesvědčena, že vzdělávací systém musí být zaměřený na to, aby se lidé byli schopni celoživotně přizpůsobovat rychle se měnícím potřebám ať už v pracovním nebo soukromém životě. V rozhovoru pro Český rozhlas se vyjadřuje také k rekvalifikacím a trhu práce. A říká, že se musí změnit a reorganizovat celá vzdělávací soustava v zemi.

Jueves 15 Septiembre 2016, Germany

Fachtagung "Kompetenzen erkennen und anerkennen"

Über 7 Mil­lio­nen Men­schen in Deutsch­land gel­ten als „ge­ring qua­li­fi­ziert“. Da­bei ha­ben fast al­le die­se Men­schen viel­fäl­ti­ge und häu­fig jah­re­lan­ge Be­rufs­er­fah­rung. Hier­zu zäh­len auch die­je­ni­gen, die Stu­di­um oder Aus­bil­dung ab­ge­bro­chen ha­ben. Ih­re Po­ten­zia­le müs­sen er­kannt und We­ge zu Aus­bil­dung, Qua­li­fi­zie­rung und Be­schäf­ti­gung ge­eb­net wer­den - auch wenn sie kei­ne for­ma­le Aus­bil­dungs- oder Hoch­schul­ab­schlüs­se mit­brin­gen.

De Jueves 17 Noviembre 2016 hasta Viernes 18 Noviembre 2016, Finland

Ikkunat auki eurooppalaiseen aikuiskoulutukseen -seminaari

Miten ammatillista koulutusta uudistetaan Suomessa? Mitä EU:ssa tehdään osaamisen ja aikuiskoulutuksen kehittämiseksi?  Miten osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen kehittyy aikuiskoulutuksessa ja miten se näkyy ammatillisen koulutuksen reformissa? Kuinka EPALEsta voi saada apua aikuiskoulutuksen kehittämiseen?

A szerző alapszakos szakdolgozatában arra a kérdésre keresi a választ, hogy a fiatalok mennyire terveznek részt venni az élethosszig tartó tanulás folyamatában, motiváltak-e erre, de főleg megvannak-e az alapvető képességeik arra, hogy eredményesek legyenek a későbbi tanulási folyamatokban.

A nonformális és informális úton szerzett kompetenciák validálása

 

A tanulmány első felében a szerző a felnőttképzés lehetséges strukturális felosztását, illetve a szakterület változásait tárgyalja. A tanulmány második fele felnőttképzők körében végzett kérdőíves felmérés alapján veszi számba a nem formális felnőttkori tanulás céljait, funkcióit.

A felnőttkori formális és nem formális tanulás funkciói napjainkban

Tämä selvitys ja siihen liittyvä suositus tähtäävät vapaan sivistystyön oppimisen dokumentointikäytäntöjen kehittämiseen ja tukevat alan opinnoissa hankitun osaamisen tunnustamisen kehittämistä. Tavoitteena on nostaa esiin asioista, jotka parantavat mahdollisuuksia käyttää vapaan sivistystyön opintotodistuksia osaamisen tunnistamisen välineinä muissa koulutusmuodoissa. Raporttiin on myös koottu perustietoja osaamisen tunnustamisen kehittämisvaiheista Suomessa.

Den här rapporten och den medföljande rekommendationen strävar efter att utveckla dokumentationsmetoderna inom det fria bildningsarbetet och att stödja utvecklingen av valideringen av kompetenser förvärvade inom denna sektor. Målsättningen är att lyfta fram saker som förbättrar möjligheterna att använda studieintyg från fritt bildningsarbete som verktyg för kompetensvalideringen inom andra utbildningsformer. I rapporten finns även en sammanställning med grundläggande information om hur långt man kommit i Finland med valideringsarbetet.

This report, and the recommendation within, aim at development of the documentation practices of learning in liberal adult education.  The goal is also to offer support in developing the validation practices in the non-formal sector. The purpose is to bring forward some elements that will improve the chances of using liberal adult education certificates as a means of recognition in other forms of education. The report also includes basic information of the developmental steps taken in validation of prior learning in Finland.

Jueves 29 Septiembre 2016, Austria

Fachtagung: Migration, Anerkennung und Integration in den Arbeitsmarkt. Eine Chance für Betriebe und Wirtschaft

Wie können qualifizierte Arbeitskräfte, die ihre Berufsqualifikation im Ausland erworben haben und Arbeit suchen, in den Arbeitsmarkt integriert werden? Im Rahmen der Veranstaltung werden wertvolle Erkenntnisse und Strategien der beruflichen Integration dieses Personenkreises in Deutschland vorgestellt, wo man auf eine mehrjährige Praxis der gesetzlich geregelten Anerkennung von im Ausland erworbener Qualifikation zurückgreifen kann. Die Veranstalter wollen vor allem aber die Praxis in Österreich bzw.

Páginas

Suscribirse a RSS - Validación de conocimientos previos