chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Validación de conocimientos previos

Jedno od ključnih obilježja obrazovanja danas su jasni i visoki unaprijed određeni standardi koji pomažu ocijeniti i vrednovati izvedbu učilišta i škola, andragoga, učitelja i polaznika, kako bi se poboljšala kvaliteta i ujednačenost obrazovnih ishoda. Vrednovanje u procesu obrazovanja odraslih može se provoditi u svrhu vrednovanja samih programa i njihove kvalitete, ali i vrednovanja obrazovnih/odgojnih postignuća polaznika.

Od zeszłego roku funkcjonuje w Polsce Zintegrowany System Kwalifikacji. System ten umożliwia m.in.: walidację kwalifikacji nadawanych poza systemem oświaty i szkolnictwa wyższego. Informacje dotyczące ZSK dostępne są w broszurach, raportach czy na stronach internetowych. Można też jednak ukończyć opracowane przez Instytut Badań Edukacyjnych kursy znajdujące się na platformie IBE KRK.

Na platformie znajdują się materiały tworzące trzy grupy tematyczne:

-kwalifikacje na czasie - podstawowe informacje o systemie;

-walidacja dla każdego;

Prawie dekadę temu rozpoczęły się w Polsce prace nad stworzeniem Krajowej Ramy Kwalifikacji. Składająca się z ośmiu poziomów Polska Rama Kwalifikacji jest dziś jednym z najważniejszych instrumentów Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. Nie każdy jednak wie jak w rzeczywistości wygląda funkcjonujący obecnie model PRK. W tym celu Instytut badań Edukacyjnych wydał broszurę, w której w bardzo przystępny i czytelny sposób przedstawiono wszystkie poziomy Polskiej Ramy Kwalifikacji.

W materiale zawarty został:

-krótki opis historii prac nad PRK;

Validierung non-formal und informell erworbener Kompetenzen ist schon lange Thema in europäischen Projekten. Was hat sich in den letzten Jahren thematisch verändert und wo bestehen Weiterentwicklungsmöglichkeiten?

The validation of skills and qualifications acquired by non-formal and informal means has long been a topic in European projects. What thematic changes have taken place over recent years, and where are there opportunities for further development?
Martes 21 Marzo 2017, France

3èmes rencontres de la formation tout au long de la vie dans l’enseignement supérieur

La 3ème Rencontre de la formation tout au long de la vie se tiendra mardi 21 mars 2017 à l’Université Pierre et Marie Curie à Paris. Elle sera consacrée à la V.A.E. et aux possibilités offertes par le numérique. Elle est destinée à croiser les regards entre les différents services des universités.

Les différents thèmes abordés seront :

Selon la dernière note de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance, le nombre des diplômes délivrés après une validation des acquis de l’expérience est à nouveau en baisse. En 2015, les jurys ont examiné 19 300 candidatures à un diplôme professionnel de l’Éducation nationale et délivré 13 150 diplômes, soit respectivement 3 % et 2 % de moins qu’en 2014. Ce nouveau recul touche aussi les recevabilités qui filtrent l’accès au dispositif.

„Dyskursy Młodych Andragogów" to punktowane czasopismo naukowe wydawane przez Uniwersytet Zielonogórski - Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii. "DMA" jest rocznikiem skierowanym do badaczy z różnych środowisk naukowych, w tym w szczególności do młodych autorów, prowadzących studia i badania nad aktywnością edukacyjną i kontekstami uczenia się człowieka dorosłego.

Keskuste iga-aastane kohtumine toimus 6.-7. märtsini Vilniuses, kus jagati haridusteemalist infot ja kogemusi välisriigi kvalifikatsioonide hindamise ning tunnustamise osas.

Haridusuudiseid oli seekord enim Leedu kolleegidel. Leedus võeti 2016. aastal vastu uus kõrghariduse ja teaduse seadus, mis tõi Leedu kõrgharidussüsteemi 1-aastased magistriõppe õppekavad ärijuhtimises ja õigusteaduses. Õppekavade täitmisel antavad kraadid on MBA ja LL.M. ning mõlemad annavad õiguse õpingute jätkamiseks doktoriõppes.

Le 16 décembre 2016, dans le cadre du projet FSE VAE 2020, la Faculté ouverte de politique économique et sociale (FOPES) de l’UCL en collaboration avec le Fonds d'Innovation Pédagogique pour Adultes (FIPA) a organisé une journée d'étude ayant pour thème: "La formation des adultes en Fédération Wallonie-Bruxelles.
Contexte, politiques et dispositifs. Promouvoir l’accès des adultes à la formation tout au long de la vie
et à l’enseignement supérieur".

Voici le lien vers le programme de la journée:

Search for Partners for Erasmus+(Ka2) Strategic partnership

As the Kahramanmaras Metropolitan Municipality of Turkey, we would like to apply for the findings of the Ministry of  Education of EU & EU Youth Programs Center for Strategic Partnership. (Erasmus + KA2).Our project is to build a cycle path which will contribute our city one step closer to become the leading green, healthy and sustainable city of Turkey. 

De Miércoles 26 Abril 2017 hasta Jueves 27 Abril 2017, Denmark

2nd Validation of Prior Learning Biennale

Validation of Prior Learning is about making visible and giving value to the diverse and often unique learning of people in specific contexts. A major purpose of validation is to make it possible for individuals to take advantage of the outcomes of their learning experiences and use them to gain access to society, employment and/or further learning opportunities.

Register with Early Bird Discount

 

L-iskola primarja tal-Belt, li tagħmel parti mill-Kulleġġ San Ġorġ Preca, ilha għaddejja minn trasformazzjoni għal dawn l-aħħar ftit tas-snin u issa waslet biex tiftaħ il-bibien tagħha għat-tagħlim għall-adulti wkoll. Dan kien jinvolvi hafna xoghol minn qabel, fosthom li ġġib l-istudenti ’l quddiem akkademikament u li ttejjeb ir-relazzjoni bejn l-għalliema u l-ġenituri. L-għan ewlieni issa hu li tingħata għajnuna lil ċerti ġenituri li biha huma jkunu jistgħu jgħinu lil uliedhom b’mod iktar ħolistiku.

 

Jueves 23 Marzo 2017, France

Le système de certification français - Quel présent ? Quel Avenir ? - Jeudi de l'AFREF 23 mars 2017

 

Jeudi de l'Afref du 23 mars 2017

Le système de certification français - Quel présent ? Quel Avenir ?

8h45 - 12h45 - IGS - Amphi n°11 , rez-de-chaussée, 12 rue Alexandre Parodi - 75010 Paris - Association de Réflexion et d'Echange sur la Formation @afref

 

Maaliskuun alussa Suomessa tulee käyttöön tutkintojen ja osaamiskokonaisuuksien viitekehys. Viitekehyksessä kuvataan tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien antamat tiedot, taidot ja pätevyydet yhdenmukaisella ja kansainvälisesti vertailukelpoisella tavalla. Näin edistetään suomalaisten tutkintojen tunnustamista, kansainvälistä liikkuvuutta ja yhteistyötä sekä koulutusvientiä. Valtioneuvosto antoi torstaina asiaa koskevan asetuksen, joka tulee voimaan yhdessä asiaa koskevan lain kanssa 1.3.

Wer den "dritten" Bildungsweg wählt, qualifiziert sich durch eine Berufsausbildung und Berufstätigkeit für ein Studium. Durch diese Möglichkeit zur akademischen Bildung ohne Abitur wird das Bildungssystem in Deutschland durchlässiger. Der Band enthält Beiträge zu diesem Thema, z.B. aktuelle Studien, über den Stand der Forschung, oder zu Biografien von Menschen, die diesen Weg gewählt haben.

I denne rapport udforsker og diskuterer en NVL-arbejdsgruppe, der repræsenterer Norden, herunder Åland, Færøerne og Grønland, vejledning i realkompetencevurdering (RKV). I rapporten anvendes akronymet RKV. Rapportens indhold er baseret på oplysninger, der er indsamlet gennem et kortlægningsskema, en SWOT-analyse og cases indhentet med en samlet indsats fra repræsentanterne i arbejdsgruppen. Definitioner og relevant litteratur indgår i diskussionerne.

Páginas

Suscribirse a RSS - Validación de conocimientos previos