chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Inclusión social

Pro všechny, které zajímá téma vzdělávání těch, kteří se nejvíce potřebují učit, ale mají k tomu jen málo příležitostí, jsou níže nahrány prezentace přednesené na konferenci EPALE dne 9. 10. 2019.

Mezi prezentujícími účastníky byli a své zkušenosti a názory sdíleli:

Raport prezentuje analizę zjawiska wykluczenia społecznego na terenie województwa lubuskiego oraz ocenę wpływu działań RPO-L2020 na jego zmniejszanie, w tym szczególnie na aktywizację społeczno-zawodową osób zagrożonych ubóstwem i wykluczeniem społecznym oraz wzrost dostępności usług społecznych.

Ciekawy i inspirujący materiał dla wszystkich zajmujących się pracą z osobami dorosłymi, szczególnie ze środowisk trudnych, ubogich, wymagających szczególnego wsparcia i kompleksowych programów aktywizacyjnych.  

"A nevelésszociológia „az a szakszociológia, amely a különböző társadalmi közösségeket szocializáció közben mint a nevelés alanyait, illetve tárgyait vizsgálja. A nevelésszociológia fogalmának meghatározására – sem tárgyát, sem feladatait illetően – nem alakult ki egységes vélemény.

Das Projekt NEUROANDGAGOGY AGAINST EXCLUSION hat sich mit genau diesen Fragen beschäftigt. Es zielte darauf ab, die neuesten Erkenntnisse der Neurowissenschaften in der Erwachsenenbildung zu nutzen um benachteiligte Gruppen zu ermutigen, Teil des lebenslangen Lernprozesses zu sein und damit deren sozialer Exklusion entgegen zu wirken.

In line with the thematic focus of EPALE platform in the period from August to September, which was on Social inclusion of marginalized groups through adult learning, we spoke with three teachers working in the FEEA system in Serbia - Kristijan Bagi, Assistant Director at School for FEEA in Sombor, Kristina Jovičić-Grmaš , a Serbian language teacher at the School for FEEA "Sveti Sava" in Novi Sad and Boris Hekel, Assistant Director at the "Petar Petrovic Njegos" Elementary School in Zrenjanin. They were so kind to answer our questions regarding their experience in working with adult learners.

31 Octubre 2019
por Uros Velickovic
(en)
Le Fab Lab Konk Ar Lab porté par Concarneau Cornouaille Agglomération, situé dans un quartier prioritaire politique de la ville (Kérandon), cherche à mobiliser une grande variété de publics autour de projets de réalisation multiples. Olivier Audet, Chargé de son développement, le définit ainsi : "C’est un lieu pour fabriquer et apprendre ensemble, un atelier partagé pour tester des idées, concevoir et construire. C’est d’abord un lieu ouvert à tous pour des projets utiles à tous." 
Jueves 28 Noviembre 2019, Ireland

Mobility: The Inclusive Experience for Vocational Education and Training

This event is targeted at Vocational Education and Training (VET) Providers who are interested in learning how Erasmus+ VET mobilities could benefit their learners. In particular, it will focus on learners who face greater barriers to inclusion (such as students with disabilities or students facing socio-economic barriers).

The event will highlight supports which Erasmus+ can provide to VET providers, both for their general student population and specifically for these students facing inclusion barriers.

It will also discuss how ECVET (the European Credit System for Education and Training) can be used to support mobility projects.

Medborgarnas mänskliga och sociala kapital hör till Europas största styrkor i dag och i framtiden. För att kunna utnyttja denna resurs förnuftigt är det väsentligt att ständigt arbeta för delaktighet och lika möjligheter för alla att engagera sig i samhället. 

30 Octubre 2019
por Euroguidance Finland
(fi)
Per televiziją girdime, jog trūksta mokytojų. Šis straipsnis visiems, turintiems „parako“ arba turintiems energingų ir kūrybingų mokytojų savo aplinkoje. Mokomės visą gyvenimą. Kartais mokomės klasėje, kartais - vieni, bet labiausiai mokomės iš įkvepiančių žmonių. Mano patirtyje dažniausiai šie žmonės - pedagogai, andragogai. Esu tikra, kiekvienas pažįstame ar esame sutikę tokių, kurie savo energija, veiklumu, idėjų autentiškumu tiesiog užkrečia. Žavimės, stebimės, skaičiuojame jų pelną. O jei pelno nėra...? Jei tai tik dvasinis, emocinis „pelnas“? Rimtai, tokių būna? Kas jie? Kartai tiesiog pakanka apsidairyti, o tada negali nesižavėti...
29 Octubre 2019
por Rita Sidaravičienė
(lt)
1 Comentarios
EPALE Discussion Social Inclusion

Η Gina Ebner μοιράζεται τις σκέψεις της σχετικά με την ηλεκτρονική συζήτηση της EPALE σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο η εκπαίδευση ενηλίκων μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την κοινωνική ένταξη ευάλωτων ενηλίκων.

29 Octubre 2019
por Maria Parmakli
(el)
1 Comentarios

Η εκπαίδευση ενηλίκων έχει σημαντικό ρόλο. Ο ρόλος της είναι σημαντικός στο σπίτι, στο χώρο εργασίας και στην κοινότητα. Είναι σημαντική για τις οικογένειες, την οικονομία και την υγεία και την ευημερία μας. Οι πολιτικές λιτότητας περιθωριοποιούν την εκπαίδευση ενηλίκων.

Páginas

Suscribirse a RSS - Inclusión social