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EPALE - Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

Inclusión social

Jueves 24 Septiembre 2015, Germany

Politische Bildung in der Einwanderungsgesellschaft - 23. Niedersächsischer Tag der Politischen Bildung

Deutschland ist ein Einwanderungsland. Diese Erkenntnis ist nicht neu. Deutschland wird nicht nur durch Einwanderung zunehmend pluralistischer. Wie können kritische Bürgerkompetenzen im Rahmen vielfältiger Vorstellungen und Deutungsmuster vermittelt werden? Wie können wir junge Menschen auf eine europäisierte und globalisierte Gesellschaft vorbereiten? Beschäftigen wir uns zu wenig oder gar zu oft nur mit Migrationshintergründen? Verschiedene Aspekte des Themas werden in zwei Vorträgen und drei Workshops beleuchtet.

Recursos

| 6 Agosto 2015
| por Michèle MOMBEEK

Augmenter les compétences des demandeurs d'emploi adultes: étude de L'Observatoire européen des politiques de l'emploi

L'EEPO présente une étude détaillée de l'organisation, du ciblage des offres de formations mises en place pour augmenter les compétences ddes demandeurs d'emploi adultes en Belgique

Recursos

| 6 Agosto 2015
| por Ewa GUSTAFSSON

Labour market training for adult unemployed has a long tradition in Sweden and constitutes a significant part of the Swedish ALMP. Since the global financial crisis and the considerable increase of the rate of unemployment in Sweden, labour market training has focused mainly on long-term unemployed and persons that run a high risk of leaving the labour force. A high number of refugees/immigrants have also been enrolled in labour market training as a step to enhance their integration into Swedish society and the labour market.

Lunes 21 Septiembre 2015, Austria

KEBÖ-Jahrestagung 2015

Die Zeit scheint nicht günstig für Emanzipation und Feminismus.

Auch das Anliegen feministischer Bildung, das pädagogische und politische Versprechen nach Chancengleichheit zu dekonstruieren, rückt in den Hintergrund. Daher veranstaltet die Konferenz der Erwachsenenbildung Österreichs (KEBÖ) ihre diesjährige Jahrestagung zum Thema "OFF.ON! Erwachsenenbildung - Feministische Bildung - Emanzipatorische Bildungsarbeit". Pädagogik muss ungleich sein, wenn Gleichheit das Ziel ist. Feministische Debatten regen auf. Die Frage ist: Warum?

Recursos

| 5 Agosto 2015
| por Christina NORWIG

The EEPO Review presents an in-depth analysis of funded training provision across Member States aimed at raising the skills of adult unemployed persons (25-64) with low levels of qualifications or inadequate basic skills. The report for Germany describes the funding, the institutions responsible for governance and the implementation of training programmes in the country. It maps and provides detailed information of the set-up of training interventions and measures provided to unemployed adults in Germany.

Blog

| 4 Agosto 2015
| por Lena Hapke
Weltweit befinden sich knapp 60 Millionen Menschen auf der Flucht, viele von ihnen sind jung. Der Aufbau einer selbstbestimmten Zukunft wird ihnen jedoch häufig erschwert, indem der Zugang zu höherer Bildung verwehrt bleibt. Die Wings University hat sich zum Ziel gesetzt Menschen mit Fluchtgeschichte ein Studium trotz der vielen Barrieren zu ermöglichen. In diesem Beitrag wird auf das Konzept der Wings University eingegangen, sowie auf die Herausforderungen, die es noch zu bewältigen gibt.

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| 3 Agosto 2015
| por Simona Kavčič

Kako se ob prihodu v tujo državo kot priseljenec dejavno vključiti v družbo? Pomembno in nujno vlogo ima pri tem zagotovo tudi osnovno sporazumevanje v jeziku okolja.

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| 3 Agosto 2015
| por Eva ALOS MELCHOR

The European Commission against Racism and Intolerance (ECRI) is a mechanism which was established by the first Summit of Heads of State and Government of the Council of Europe member States. The decision to establish ECRI is contained in the Vienna Declaration adopted by the first Summit on 9 October 1993. On 13 June 2002, the Committee of Ministers adopted an autonomous Statute for ECRI and thus consolidated its role as an independent human rights monitoring mechanism specialised in questions relating to racism and intolerance.

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| 30 Julio 2015
| por ANQEP EPALE
O envelhecimento populacional combinado com a inovação tecnológica reforça a infoexclusão entre a população idosa, enfatizando a necessidade de promover a inclusão digital como estratégia de envelhecimento ativo. Em contexto informal, desenvolveu-se um programa de inclusão digital, ancorado na fotografia enquanto prática pedagógica, dirigido a idosos residentes em lar de terceira idade. Este trabalho tem como objetivo explorar a perceção do idoso sobre a inovação tecnológica, assim como a dimensão social do lembrar. Através de uma metodologia de investigação-ação, 77 idosos com idades entre os 50 e os 100 anos participaram ao longo de 5 meses em diversas atividades. Os dados foram recolhidos através de fotografias, notas de campo, registos audio e observações. Os resultados ilustram a contribuição desta prática pedagógica na valorização da aprendizagem, da socialização entre o grupo e do sentido de identidade entre os idosos.

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| 30 Julio 2015
| por ANQEP EPALE
Este artigo apresenta algumas das razões que motivam um número cada vez mais significativo de seniores a participar nas designadas universidades seniores. Por outro lado, visa compreender de que modo as vivências e as aprendizagens aí desenvolvidas influenciam a adaptação dos seniores a esta etapa específica das suas vidas. A partir do testemunho de alguns alunos seniores, evidencia-se o interesse pela atualização e pela aquisição de novos saberes como principal motivação. Sem esquecer que estas instituições promovem a sociabilidade, o bem-estar e a realização pessoal de quem as frequenta, bem como uma perceção otimizada de si próprio, do seu papel social e do envelhecimento. Assim, estes espaços contribuem não só para a valorização daqueles que alcançaram a longevidade, mas também para o fim de representações estereotipadas e discriminatórias que concebem os «velhos» enquanto seres inativos.

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| 30 Julio 2015
| por Ricarda Motschilnig

Niederschwelligkeit in der Bildungs- und Berufberatung: Wo sind die Eckpfeiler dazu anzusetzen?

Niederschwellige Bildungs- und Beratungsangebote haben die Aufgabe, die Integration und Teilhabe von bildungsfernen Personen zu unterstützen. Problematisch dabei ist, dass bildungsferne Personen dieses Angebot wenig bis kaum in Anspruch nehmen. Um diese Zielgruppe besser zu erreichen, ist es daher wichtig, niederschwellige Bildungs- und Beratungsangebote zu schaffen, die auf die Bedürfnisse dieser Zielgruppe eingehen.

Jueves 24 Septiembre 2015, Slovenia

14. Festival LUPA 2015

24. septembra 2015 od 11.00 do 20.00 bo na Prešernovem trgu potekal tradicionalni bazar nevladnih organizacij v okviru 14. Festivala LUPA.

De Lunes 1 Agosto 2016 hasta Viernes 5 Agosto 2016, Austria

„Perspectives in Dialogue“ – Convention of Pedagogy for the Blind and Visually Impaired

The convention on the topic „Perspectives in Dialogue“ focuses on education, training and rehabilitation of the blind and visually impaired.

It is intended as a platform for participants with various professional backgrounds and perspectives who are interested in the matter. Discussion topics range from inclusion and professionalization to legal frameworks and lifelong development.

De Lunes 1 Agosto 2016 hasta Viernes 5 Agosto 2016, Austria

Kongress für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik „Perspektiven im Dialog“

Der Kongress zum Thema „Perspektiven im Dialog“ beschäftigt sich mit Bildung, Erziehung und Rehabilitation bei Blindheit und Sehbehinderung.

Die Veranstaltung soll Interessierten aus unterschiedlichen Disziplinen und mit unterschiedlichen Blickwinkeln eine Plattform zum Austausch bieten. Die Themenpalette spannt sich dabei von Inklusion über Professionalisierung, rechtliche Rahmenbedingungen und lebenslange Entwicklung.

De Jueves 22 Octubre 2015 hasta Viernes 23 Octubre 2015, Austria

Conference: Development of inclusive teaching programmes

Inclusive education is a generally accepted topic, but that has a hard time being implemented effectively. Each educational framework and each learning environment is unique, and it is difficult to develop a common strategy on how to develop an inclusive education.

De Jueves 22 Octubre 2015 hasta Viernes 23 Octubre 2015, Austria

Konferenz: Entwicklung von inklusiven Ausbildungsprogrammen

Am 22. und 23. Oktober 2015 werden die Partner von “EQF meets ECVET” auf der EASPD Konferenz “Inclusive Teaching Programmes: Let’s develop it Together,” in Salzburg/Österreich gute Beispiele inklusiver Ausbildungsprogramme präsentieren.

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| 27 Julio 2015
| por ANQEP EPALE
Para existir inclusão, no que diz respeito aos imigrantes, as comunidades locais de acolhimento têm um papel importante na promoção da igualdade de oportunidades, passando isto também pelo ensino da Língua Portuguesa [LP]. Como adjuvante em todo este processo, aparece o formador do curso de Português Para Todos [PPT], com atuação em três ambientes (sala de aula, escola e comunidade local) e com três responsabilidades básicas: envolver o imigrante nas situações de comunicação em LP; sensibilizar e dinamizar a comunidade socioeducativa; e promover uma interculturalidade dinâmica, estreitando as relações formandos-escola-comunidade. Foi este o trabalho que se realizou numa escola do Algarve com cidadãos imigrantes do norte da Europa. Tratou- -se de um trabalho de investigação-ação pertinente por: divulgar exemplos de trabalho e de valoração social que podem ser seguidos, melhorados e adaptados a outros contextos; e por deslocar a investigação para os locais alvo de intervenção, o que possibilita avaliações e reflexões constantes e, portanto, uma paulatina construção do saber.

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