chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Inclusión social; multicultural; Erasmus+

Denna guide har utformats för att utrusta faciliotatorn med nödvändig kunskap och information om EUMentoring och beskriver en rekommenderad process för att arbeta med EUMentorering -grupper. Inova Consultancy Ltd vill stödja att finna en karriärutveckling i STEM för kvinnor, och i synnerhet migrantkvinnor. För att stödja kvinnor, speciellt vid förändringar i livet samt karriärbyte, har Inova utvecklat en unik gruppmentorprocess som med hjälp av lärande tekniker, coaching och mentorskap, kombinerat med karriärutveckling / självreflekteringsverktyg som skapar en möjlighet för dessa kvinnor att finna ett meningsfullt arbete. För att stödja migrantkvinnor inom STEM med att öka sina karriärmöjligheter och för att främja deras anställbarhet, kommer denna EUMentorering metodik att utföras som ett pilotprojekt som en del av EUMentorSTEM-projektet. I EUMentorering arbetar en facilitator med en grupp med cirka 5 adepter (migrantkvinnor i STEM). Programmet blandar gruppdiskussion och individuellt formulerande av problem, reflektion, målsättning och personlig handlingsplan. EUMentorering leds av kompetenta facilitatorer med kompetens inom handlingslärande eller av facilitatorer som har utbildats direkt i Inova Consultants metodik.
Questa guida è stata elaborata per offrire ai facilitatori le conoscenze e le informazioni necessarie rispetto all’approccio di Inova Consultancy Ltd agli EUMentoring, elaborati a partire dalla metodologia dei Mentoring Circles™. L’obiettivo è quello di spiegare e fornire raccomandazioni in merito ai processi per lavorare con i gruppi.
EUMentorSTEM aims at supporting the employ ability of migrant women  with a STEM background (Science, Technology, Engineering and Mathematics), either as employee or as entrepreneurs. This objective will be pursued by the Consortium through the development and testing of innovative and self-tailored Mentoring & Coaching (M&C) learning and training materials targeting both migrant women and the professionals  interacting with this highly specific group of beneficiaries. Training and learning materials will be available on a virtual hub hosted in the project website www.eumentorstem.eu
Jueves 28 Noviembre 2019, Ireland

Mobility: The Inclusive Experience for Vocational Education and Training

This event is targeted at Vocational Education and Training (VET) Providers who are interested in learning how Erasmus+ VET mobilities could benefit their learners. In particular, it will focus on learners who face greater barriers to inclusion (such as students with disabilities or students facing socio-economic barriers).

The event will highlight supports which Erasmus+ can provide to VET providers, both for their general student population and specifically for these students facing inclusion barriers.

It will also discuss how ECVET (the European Credit System for Education and Training) can be used to support mobility projects.

Spanish Erasmus+ Partner

We are a Host institution as part of the European mobility programs. We made various partnerships with local authorities that offer internships for students in many sectors in the city of Valencia. We offer the whole management of Erasmus + projects such as KA1, KA2, Job Shadowing, PON and POR projects. We can participate as Partner in your Projects ! Whatsapp +34 609587809 email: internationalmanager@mediterraneoculinary.com
Our project has been prepared for students who are studying Information Technologies at Ankara Yenimahalle Ahi Evran Vocational and Technical Anatolian High School. Participants consist of 10 students from Yenimahalle Ahi Evran Vocational  and Technical Anatolian High School who are at 11th and 12th grades and 2 vocational teachers who will accompany them.
30 Octubre 2019
por Ahi Evran MTAL
(en)
1 Comentarios

ARTEM is an Erasmus Plus project coordinated by Pistes-Solidaires (France). It aims to bring together local communities and newly arrived refugees and asylum seekers more effectively. The integration of migrants at the local level is based on a dynamic and reciprocal process: mutual understanding is not only a question of language but also of cultural codes to which attention must be paid if reception and integration are to be successful.

El IES Joan Fuster de Sueca ha finalizado recientemente el primer proyecto de movilidad de estudiantes de Formación Profesional para formación en centros de trabajo, cuyo destino ha sido la ciudad de Montèlimar (Rhône-Alpes, Francia), en el presente documento se hace una revisión de las ventajas que ha supuesto para el alumnado de FP dicha movilidad.
ARTEM, projet Erasmus Plus coordonné par Pistes-Solidaires (France) vise à mieux faire se rencontrer les communautés locales et les personnes réfugiées et demandeurs d’asile, nouvellement arrivés. L’insertion des migrants au niveau local repose sur un processus dynamique et réciproque : se comprendre mutuellement n’est pas qu’une question de langue mais aussi de codes culturels auxquels il faut prêter attention pour que l’accueil et l’insertion se passent bien.
Kas yra atvira ir liberali bendruomenė? Kaip bendruomenės veikia Europoje? Kuo Telšių rajono bendruomenė turėtų didžiuotis? Šie klausimai ne kartą kilo bei buvo diskutuojami įvairiose grupėse ir įvairiais formatais, vykdant „Erasmus+“ programos KA 204  projektą „Atvira ir liberali bendruomenė: iššūkiai ir galimybės suaugusiųjų švietimui“ (Open and Liberal Community: Challenges and Opportunities for Adult Education), kurio darbinis pavadinimas OPLICO– projekto pavadinimo anglų kalba trumpinys.
28 Octubre 2019
por Aldona Kleiviene
(lt)
Telšių švietimo centras turi ilgametę tarptautinių projektų vykdymo patirtį. 2017 m. pradėti, o šį rudenį baigiami vykdyti net trys „Erasmus+“ programos projektai, orientuoti į skirtingas tikslines grupes: mokytojus ir moksleivius, vietinių bendruomenių narius ir kitus suaugusius besimokančiuosius.okią naudą teikia projektai? Kokį poveikį jie turi dalyviui, institucijai, rajono bendruomenei?
28 Octubre 2019
por Aldona Kleiviene
(lt)

Manual for trainers to run a comprehensive training course to educate and empower Special Educational Needs and Disabilities (SEN/D) individuals at school or in the workplace to prevent and tackle bullying, from the project "DisAbuse Disablist Bullying".

 

DESCRIPTION of the project

El proyecto DigiAdults (2019-1-PL1-KA204-065528) pretende explorar y evaluar el impacto del uso de Internet y herramientas digitales en grupos de estudiantes en riesgo de exclusión social, con el objetivo de extraer conclusiones que sirvan para los formadores involucrados en la educación formal, no formal e informal, y generar de esta manera, mejoras en las prácticas, a la vez que se tiene un estudio detallado de los casos.

Erasmus+ Ka104 Job shadowing

Hello everybody,

our school CPIA 2 Cuneo - Alba Mondovì, is an adult education in Italy.

We are looking for partners to organiza a job shadowing activity in Madrid.

Our Erasmus+ KA104 project is called "CPIA2 E-learnin travelling in Europe"

Our project aims at developping the teaching staf's educational skills in the field of distance learning and/or innovativeteaching practice. We want to improve our competences learning and sharing best practices with european partner. 

A disszertáció a felnőttképzés munkaerő-piaci és társadalmi integrációban betöltött szerepének, a regionális gazdasági fejlődéshez való hozzájárulás lehetőségének elemzésével foglalkozik. Érdeklődésünk középpontjában az alacsony képzettséggel (vagyis érettségivel nem) rendelkező munkavállalói csoport áll, amelynek foglalkoztatása különös nehézséget jelent egy magas képzettséget igénylő posztindusztriális társadalomban.

Páginas

Suscribirse a RSS - Inclusión social; multicultural; Erasmus+